化學課程中有很多與日常生活緊密相關的知識，學習這些知識對于你解釋生活中的現象和提高生活的質量都是大有裨益的。以下是小編為大家推薦有關中考的化學測試復習題和部分答案，歡迎大家參閱!

　　哈爾濱市中考化學復習題

　　第Ⅰ卷 (選擇題 共36分)

　　一、選擇題(本題有12個小題，每個小題3分，共36分。每個小題只有一個選項符合題意。請將你認為正確的選項涂在機讀卡上)

　　1、往盛有溶液M的試管中加入(或通入)N，溶液顏色有變化的是

　　物質 A B C D

　　M HCl Ca(OH)2 CuSO4 H2SO4

　　N Na2CO3 CO2 Fe Zn

　　2、在化學世界里沒有生命的阿拉伯數字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學符號中數字“2”表示的意義正確的是

　　A.Fe2+：1個亞鐵離子帶2個單位正電荷 B.CO2：二氧化碳分子中含有2個氧原子

　　C.2N：2個氮元素 D. CaO:氧化鈣的化合價為+2價

　　3、以科學原理和實驗事實為依據進行推理是學習化學的一種重要方法。下列推理得出的相關結論合理的是

　　A.原子和分子都是構成物質的微觀粒子，原子在化學變化中不能再分，所以分子在化學變化中也不能再分。

　　B.化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質一定不是化合物。

　　C.有氣體原子是相對穩定結構，所以具有相對穩定結構的粒子一定是稀有氣體原子。

　　D.氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質，所以它們的性質完全相同。

　　4、下列主體知識的歸納中，都正確的一組是

　　A.生活常識 B.節約意識

　　C.安全常識 D.環保意識

　　5、燃著的火柴梗豎直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃燒的旺， 其原因是

　　A.火柴梗著火點低 B.空氣中氧氣不足

　　C.火柴梗跟氧氣接觸面積小 D.火柴梗溫度不易達到著火點

　　6、已知某兩種物質在一定條件下發生化學反應，其微觀示意圖如下，下列說法正確的是

　　A.該反應中共有四種分子 B.該反應的反應物都是單質

　　C.參加反應的兩種分子的個數比為4:1 D.該反應中生成物有單質和化合物

　　7、實驗室制取氧氣時，在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體，隨著反應的發生，縱坐標表示的是

　　A.高錳酸鉀的質量 B.氧氣的質量

　　C.錳元素的質量分數D.固體物質的質量

　　8、根據下列四種粒子的結構示意圖，所獲取的信息不正確的是

　　A.它們表示三種元素 B.②③的化學性質相同

　　C.②表示的元素是金屬元素 D.①表示的是原子，而④表示的是陰離子

　　9.下列觀點符合質量守恒定律的是

　　A.煤燃燒后剩余殘渣的質量減輕了

　　B.一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應前后分子總數不變

　　C.8g CH4完全燃燒生成8g CO2

　　D.某有機物在空氣中燃燒只生成CO2和H 2O，則該有機物一定含有碳、氫、氧元素

　　10、2011年5月，媒體曝光臺灣塑化劑污染食品事件，污染的食品超500多種，是臺灣30年來最嚴重的食品滲毒事件。塑化劑在工業上被廣泛使用，在塑料加工中添加這種物質，可以使其柔韌性增強，但是塑化劑不能被添加在食品中，長期食用可能引起生殖系統異常，甚至引發產生癌癥。塑化劑的化學式為C24H38O4，下列說法正確的是

　　A.塑化劑的每一個分子中含有66個原子

　　B.塑化劑中氫元素的質量分數最高

　　C.塑化劑是由碳、氫、氧原子構成的

　　D.塑化劑中碳、氫、氧元素的質量比是24:38:4:

　　11、A(單質)、B、C、D、E是常見的五種氣體，它們之間轉化關系如圖所示(圖中反應條件已略去，X在常溫下為液體，則下列推斷正確的是

　　A.D是H2 B.A是CH4

　　C.C是CO2 D.B是CO

　　12、一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：

　　物質 甲 乙 丙 丁

　　反應前質量(g) 1 30 17 2

　　反應后質量(g) m 39 0 10

　　關于此反應，下列認識不正確的是

　　A. 表中m是1g

　　B. 甲可能是該反應的催化劑

　　C. 該反應是化合反應

　　D. 反應中乙、丁的質量比為9：8

　　第Ⅱ卷 (非選擇題 共64分)

　　二、填空題(本題有5個小題，共27分)

　　13、(4分)下列四個容器中分別盛有不同物質，請回答下列問題(用序號填空)。

　　混合物是 化合物的是

　　單質的是 氧化物的是

　　14、(6分)用化學方程式解釋下列原因：

　　(1)小穎同學在探究二氧化碳性質時，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，石蕊試液

　　很快變紅色，原因是__________________________________;課后清洗儀器時，小穎發現變紅的石蕊又變為紫色，原因是______________________。

　　(2)小穎還發現，盛過石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜，形成這層白膜的原因是

　　;她用少量的稀鹽酸將它清洗干凈，原理是

　　。

　　(3)在大自然中，CO2與O2能相互轉換，以保持空氣成分相對穩定。

　　(1)空氣中氧氣的體積分數約為 ;大氣中二氧化碳含量增多會導致 效應。

　　(2)植物通過光合作用，可將二氧化碳轉化為氧氣，光合作用的化學方程式為：6CO2+6X =C6H12O6+6O2，則X的化學式為 。

　　15、(9分)在新的牛奶 國家標準中，蛋白質的含量從每100克不低于 2.95%降低到2.8%。三聚氰胺事件之所以爆發，正是因為過去的牛奶標準強調蛋白質含量的要求太高了，部分農戶的牛奶達不到要求，才不惜鋌而走險。三聚氰胺的化學式為C3H6N6(結構見圖)，是一種用途廣泛的化工原料。該物質為純白色晶體，無味、溶于熱水，微溶于冷水。水溶液呈弱堿性。一般情況下較穩定，但在高溫下能分解放出有毒的氰化物。

　　(1)三聚氰胺的物理性質為 ;

　　(2)通常可用尿素[CO(NH2)2]在一定條件下反應生成三聚氰胺，反應方程式為：

　　6CO(NH2)2== C3H6N6 + 6NH3 + 3X，X的化學式為 ，

　　從微觀角度闡述該判斷的理論依據是 ;

　　(3)三聚氰胺中氮元素的質量分數是 ;三聚氰胺的相對分子質量是 ，其中C、H、N三種元素的質量比為 。

　　(4)6NH3左側的“6”表示的含義是 ，右下方的“3”表 示的含義是 。

　　(5)三聚氰胺在類別上屬于 。

　　A.混合物 B.化合物 C.氧化物

　　16、(4分)填寫化學符號或化學符號表示的意義

　　化學符號 保持水化學性質的最小粒子

　　表示意義 硫酸亞鐵 標出硝酸銨中

　　氮元素的化合價 二個亞鐵離子

　　17、(4分)能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關。

　　(1)目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和 。

　　(2)為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如下所示：

　　①該反應的基本反應類型為 。

　　②該反應生成物的分子個數比為 。

　　(3)為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發現 燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。

　　① 中氮元素和氫元素的質量比為 。

　　②將 燃燒反應的化學方程式補充完整： 。

　　三、計算題

　　18、(6分)未成年人和老年人是需要補鈣的主要人群，目前市面上有許多補鈣的鈣片出售，如圖是蓋中蓋高鈣片的部分說明，某課外興趣小組欲檢驗說明的真偽，進行了入下的實驗：

　　蓋中蓋高鈣片

　　【主要原料】碳酸鈣、維生素D

　　【功效成分】每片含：鈣500mg、維生素D100IU

　　【用法用量】每日1片，嚼食。

　　【適宜人群】需要補鈣者。

　　【注意事項】

　　1、本品不能代替藥物。

　　2、不宜超過推薦量或與同類營養素補充劑同時食用。

　　【規格】2.5g×36片

　　①取1片片劑研碎

　　②將其加入足量稀鹽酸中

　　③完全反應后收集到0.55g二氧化碳

　　試分析：

　　(1)未成年人缺鈣會得 (填序號)

　　A、壞血癥 B、貧血

　　C、佝僂病 D、甲狀腺腫大

　　(2)通過計算判斷此鈣片中鈣含量與標注是否屬實。(假定鈣片中其他成份不與鹽酸反應，1g=1000mg)

　　四、完成題

　　19、(15分)在下面關系圖中，A、B、C是初中化學中常見的單質，甲、乙分別是酒精完全燃燒時一定會產生的兩種物質，丙是雞蛋殼的主要成分。

　　請回答下列下列問題：

　　⑴寫出化學式：A是 C是 ;反應②的反應類型是 。

　　⑵反應①中，若B不足，則產物為D。其化學方程式為 ;因此，冬天用煤火取暖時，一定要注意 ，防止 (填物質名稱)中毒。

　　⑶如果加熱反應③得到的溶液，可觀察到試液由紅色變為紫色。該現象說明 。

　　⑷反應④的化學方程式為： ;請舉一例說明反應的應用： 。

　　⑸某同學認為反應⑤中，與D反應的物質一定是氧化物。你的看法是 (填“一定”或“不一定”);

　　原因是 ;

　　寫出一個符合反應⑥的化學方程式：

　　五、實驗探究(本題有2個小題，共16分)

　　20、(12分)某研究性學習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水法來測定所收集到氧氣的體積。

　　(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱：① ②

　　(2)甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為 .，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→ .

　　(3)實驗過程中，甲同學觀察到E裝置中的水變為紫紅色，為了防止試驗過程中出現上述現象，相應的改進措施是 .

　　(4)實驗結束，乙同學意外發現收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續進行以下實驗探究：

　　【提出問題】出現“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?

　　【作出猜想】

　　猜想Ⅰ：可能是反應生成的二氧化錳分解放出氧氣;

　　猜想Ⅱ：可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣;

　　猜想Ⅲ： ;

　　做出以上猜想的理由是 。

　　【實驗驗證】(每種方法只限用一次)

　　實驗一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變.證明猜想 錯誤.

　　實驗二：取少量錳酸鉀于試管中，加熱一段時間, ,猜想Ⅱ正確.

　　【反思拓展】實驗結束后，經過討論、交流，丙同學用下列儀器和藥品設計了一個實驗方案測定空氣中氧氣的含量.

　　①帶瓶塞的1000ml燒瓶 ②電子天平(稱量精確度為0.01g) ③酒精燈 ④某種金屬粉末(實驗過程中需要用到的其它實驗用品已省略)

　　他的實驗步驟是：，通過計算得空氣中氧氣的含量.

　　22、(4分)在研究二氧化碳的性質時，老師做了如圖1所示實驗，該實驗說明二氧化碳具

　　有 的性質。

　　Ⅰ、小聰和小林受到老師的啟發，設計了如圖2的家庭小實驗，并推測了實驗現象。兩位同學都認為蠟燭會熄滅，因為 。但對圖2中“兩支蠟燭哪支先熄滅?”的問題卻有不同的看法，小林認為低的蠟燭先熄滅，理由是 ;小聰認為高蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒使高處的氧氣量減少并耗盡，同時放出的熱使CO2向上擴散，濃度增大。

　　Ⅱ、通過實驗，證明小聰的看法是正確的。由上述實驗得到啟發：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是 (填序號)。

　　A、用毛巾捂住口鼻 B、低頭彎腰沿墻迅速移向門外 C、打開窗戶跳出

　　哈爾濱市中考化學復習題參考答案

　　1. 選擇題

　　1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

　　C A B D D D D B A A A C

　　二、填空題

　　13(注意填空中要求答案全對，方給分)

　　混合物：B D 化合物：C E 單質：A 氧化物：C

　　14(1)CO2+H2O=H2CO3 H2CO3=CO2+H2O

　　(2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑

　　(3)(1)21% 溫室 (2)H2O

　　15

　　5 白色晶體，無味，溶于熱水

　　6 X:CO2 根據在化學變化中，原子個數，種類，質量均不變

　　7 N%=79.2%

　　8 6：6個氨分子 3：一個氨分子含有三個氫原子

　　9 B

　　16 H 2O FeSO4 NH4NO3 2Fe2+

　　17(1)天然氣　C+H2O=CO+H2

　　(2)①置換反應　　②1：1

　　(3)①14：3　　　②4NH3+3O2 6H2O+2N2

　　(注：化學方程式未配平扣一半，未作條件、狀態各0.5分)

　　三、計算題、(1)C

　　(2)解：因鹽酸足量，則碳酸鈣完全反應，可設片鈣片中碳酸鈣的質量為x

　　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

　　100 44

　　x 0.55g

　　解得x=1.25g，

　　則1.25g碳酸鈣中含鈣元素的質量為：1.25g× ×100%=0.5g

　　0.5g×1000mg/g=500mg，與說明中每片含鈣500mg、一致，則說明屬實，

　　答：此鈣片中鈣含量與標注屬實

　　19

　　20、

　　(1)

　　Ⅰ2KMnO4==△==K2MnO4+MnO2+O2↑ /A C或E

　　Ⅱ B 用燃著的木條靠近瓶口 熄滅

　　(2)b K H

　　21、(12分) (1)①鐵架臺②集氣瓶

　　(2)2KMnO4△====K2MnO4+MnO2+O2↑，a f e g (3)在裝置A的試管口添加棉花

　　(4)猜想Ⅲ：錳酸鉀和二氧化錳發生反應放出氧氣或可能是生成的二氧化錳和錳酸鉀都分解放出氧氣)

　　做出以上猜想的理由是：這些物質中都含有氧元素。

　　實驗一：證明猜想Ⅰ 錯誤。

　　實驗二：加熱一段時間，剩余固體質量減少(或將帶火星的木條伸入試管，木條復燃)，證明猜想Ⅱ正確.

　　【反思拓展】①他的實驗步驟是： 用電子天平稱量一定質量的某種金屬粉末，將其放入燒瓶中，塞緊瓶塞，用酒精燈加熱，充分反應并冷卻后倒出燒中的固體，稱量其質量。

　　22.密度比空氣大，不能燃燒，不能支持燃燒 Ⅰ、杯內的氧氣被耗盡，同時又生成了不能支持燃燒的氣體 蠟燭燃燒產生的二氧化碳的密度大，會下沉 Ⅱ、A和B