八年級下學期語文期末試卷題

　　A.爛漫(màn) 詰責(jié) 文縐縐(zōu) 廣袤無垠(mào)

　　B.禁錮(gù) 匿名(nì) 眷念(juàn) 冥思暇想(xiá)

　　C.稽首(qǐ) 荷戟(jǐ) 旸谷(yáng) 鞺鞺鞳鞳(tāng)

　　D.叱咄(duō) 駢死(pián) 缊袍(wēn) 負篋曳屣(xiá)

　　2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是( )

　　A.托詞 油光可鑒 愚鈍 正襟危座

　　B.侏儒 粗致濫造 遷徒 不可名狀

　　C.馳騁 黯然失色 懈怠 翻來覆去

　　D.虐待 長噓短嘆 蒼茫 廣袤無垠

　　3.選出下面的解釋完全正確的一項是( )

　　A.油光可鑒(鑒別) 不遜：無禮 匿名(隱藏)

　　B.不可名狀(說出) 睥睨：眼睛斜著看 旸谷(日出)

　　C.脂粉奩(盒子) 器宇：氣概、風度 詰責(談論)

　　D.無可置疑(懷疑) 禁錮：束縛，限制 下午霽(陰天)

　　4.下列各句中，加粗的成語使用恰當?shù)囊豁検? )

　　A.中國足球隊首次征戰(zhàn)世界杯，各種新聞媒體連篇累牘，競相報道，佳作紛呈。

　　B.西部大開發(fā)將改變“孔雀東南飛”的狀況，使西部地區(qū)的潛在優(yōu)勢有了出人頭地的一天。

　　C.那教練是個減肥專家，他的理論讓小李茅塞頓開。

　　D.有的學生無視學校金科玉律，迷戀網(wǎng)上游戲聊天，實在令人擔憂。

　　5.根據(jù)課文填空或理解性默寫。(10分)

　　(1)在烏云和大海之間，海燕_____________，_____________。

　　(2)《酬樂天揚州初逢席上見贈》的頸聯(lián)是 ， 。

　　(3)山河破碎風飄絮，_____________。

　　(4)《水調歌頭》中寫出普天下離人心愿的句子是：“_____________，_____________。”

　　(5)《山坡羊·潼關懷古》曲中作者對以往歷史所作的概括與評判的句子是_____________。

　　(6)王安石的《登飛來峰》里與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是____________________， 。

　　6.分別仿照畫波浪線的句子各寫一句話，要求語意相關，句式整齊。(4分)

　　擁有是美麗的，但不要因為失去而黯淡了自己的生命。失去了太陽，你還會有星光的照耀;_________(1) __ 。 不能設想，屈原不失去生活的優(yōu)裕和舒適，怎么會誕生《離騷》這樣燦爛的篇章? (2) ?

　　7.閱讀下列古詩句，探究“子規(guī)(杜鵑)”在古詩文中的文化內涵。(3分)

　　材料一：可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。(秦觀《踏莎行》)

　　材料二：子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回。(王令《送春》)

　　材料三：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

　　8..閱讀一定數(shù)量的文學名著是語文學習的基本要求，下面請你做一個簡要的讀書札記。(5分)

　　書名： 作者：

　　印象深刻的人物：

　　閱讀啟示：

　　二、閱讀理解。(40分)

　　(一)閱讀下文，完成9—13題(12分)

　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

　　9.下面句子中加點的詞意思相同的一項是( )(2分)

　　A.馬之千里者。 執(zhí)策而臨之。

　　B.策之不以其道。 道狹草木長。

　　C.一食或盡粟一石。 或異二者之為。

　　D.食之不能盡其材。 不知其能千里而食也。

　　10.從文中選句填空，選句中要包含例句中加點的詞，且兩詞用法不能相同(2分)

　　例：不知其能千里而食也。

　　__________________________________________________ _______

　　11.翻譯下面的句子。(4分)

　　(1)祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

　　_____________________________________________________ ____

　　(2)且欲與常馬等不可得。

　　________________________________________________ _________

　　12.請用一個成語概括千里馬的處境或遭遇。(2分)

　　成語：______________________________________

　　13.請選擇一個角度，簡要談談本文給你的啟發(fā)。(2分)

　　_______________________________________ _____

　　(二)閱讀下文，完成14—17問題。(14分)

　　(1)突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把成锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何俺飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。——對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都作過無可置疑的描述。

　　(2)這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術刀、像 x射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)人類面部最富感情的一對眼睛。可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”

　　14、用簡潔的語言概括出這兩段文字的主要內容。(4分)

　　(1) (2)

　　15、第(1)段中畫橫線的句子運用了------、------等修辭手法，它有什么表達作用?(4分)

　　16、第(2)段中引用高爾基的話，其作用是什么?(3分)

　　17、作者為什么寫自己心中偉人平庸粗鄙的一面?(3分)

　　(三)閱讀下文，完成18—22題。(14分)

　　月光啟蒙

　　母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。

　　微風吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……

　　坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，但故鄉(xiāng)的天空不會忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤?/p>

　　童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：

　　“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”

　　“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”

　　“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”

　　她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。

　　那時，我們過著清貧的日子，但 。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

　　母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：

　　“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”

　　“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你。”

　　“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”

　　民歌童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子——是什么呀?”

　　我問：“朝哪里猜?”

　　母親說：“朝吃的猜。”

　　我歪著頭想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀。”

　　母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。

　　母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏著那一輪明月……

　　18.用恰當?shù)脑~語填空(2分)

　　(1)將“安詳”、“慈祥”填入文中的甲、乙處：

　　她[甲 ] 地坐在藤椅里，依然那么[乙 ]

　　19.根據(jù)文章內容，在下面空格中填入恰當?shù)奈淖?每空填一字)(2分)

　　月光下，母親為我 唱 民 歌 → □□□ → □□□ →說 謎 語

　　20.根據(jù)文意，將文中的句子填寫完整。(2分)

　　那時，我們過著清貧的日子，但 。

　　21.文中畫線句運用了 的修辭方法，表達效果是 。文中運用同樣修辭方法的另一個句子是 。(5分)

　　22.對標題“月光啟蒙”理解最貼切的一項是( )(3分)

　　A.月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步了解了許多民歌童謠。

　　B.在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會我要堅強地面對生活中的磨難。

　　C.在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪我領悟了濃郁的詩情和生活的真諦。

　　D.明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩情。

　　三、作文。(50分)

　　題目：生活中充滿_____________

　　要求：1.先把題目補充完整; 2.文體自定，詩歌除外，不少于600字;3.有真情實感，力求有創(chuàng)意。