創(chuàng)意作文案例小學(xué)四年級(jí)
在小路上,四面八方都是垃圾,有些人還隨地吐痰,隨處可見(jiàn)痰點(diǎn)綴在小路上。害得清潔工們每天都要重新打掃;人們甚至把垃圾、污水直接排出大樓江里;汽車(chē)的尾氣噴出來(lái)的“毒煙”不但帶來(lái)了污染而且還危害我們的健康……
水是我們的生命之源,她如同我們的母親無(wú)私的奉獻(xiàn)出甘甜的乳汁而我們卻要這樣的傷害她。她—大樓江原來(lái)是這么的美麗。那清澈見(jiàn)底的江水淙淙地流淌著,發(fā)出風(fēng)鈴般搖動(dòng)出清脆的聲響。叮咚叮咚……大自然樂(lè)器湊出的音樂(lè),在幽靜的江邊的四周里回旋飄蕩。那水是那樣清,清得像是被兩岸的翠竹和綠草染過(guò)似的。兩岸的翠竹郁郁蔥蔥,草很深里面夾著些鮮艷的小花,給大樓江編了個(gè)樸素的花環(huán)。一陣微風(fēng)吹過(guò),它們就隨風(fēng)飄動(dòng),在微風(fēng)中阿娜多姿地舞蹈。藍(lán)藍(lán)的天空中,時(shí)而飛來(lái)了幾只小鳥(niǎo),它們唧唧地叫著,奏出一支大樓江的贊歌。在微風(fēng)中,在陽(yáng)光中,盡情地嬉戲著。
可是,她以不是那么的美麗了。水是那樣的濁,水面上星星點(diǎn)點(diǎn)地漂浮著五顏六色的垃圾,不在發(fā)出那動(dòng)聽(tīng)美妙的脆響;兩岸上的翠竹、小草不再像以前那樣郁郁蔥蔥;江邊的周?chē)褲M(mǎn)了垃圾散發(fā)出一陣難聞的味道。
啊!人類(lèi)你可知道地球的美麗已經(jīng)被蒙上了一層陰影,人類(lèi)你可清醒呀!看看你所做的災(zāi)禍。快讓我們行動(dòng)起來(lái),保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球,讓整個(gè)地球充滿(mǎn)綠色,找回那美麗的地球!
創(chuàng)意作文案例小學(xué)四年級(jí)篇2
時(shí)光就像一條小河,伸向遠(yuǎn)方,永不停息。20__年匆匆地走了,人們又迎來(lái)了新的一年,一段新的旅程。
大年初二那一天,媽媽早早地就把我叫醒了,說(shuō)是要去外婆家拜年,興奮得我是手舞足蹈,因?yàn)槲铱梢源┥夏羌恋男乱路煤贸鋈レ乓环耍谑潜阋还赡X的從床上爬了起來(lái),狼吞虎咽地吃完了早飯,迫不及待地拽著媽媽出發(fā)。
一路上,我想了很多給外公外婆拜年的臺(tái)詞。三個(gè)小時(shí)的車(chē)程后,我們來(lái)到了外婆家,首先我祝外婆身體健康,萬(wàn)事如意;然后祝外公心想事成,羊年大吉,這幾句話可沒(méi)白說(shuō),外公跟外婆每人給了我個(gè)大大的紅包,高興得我是心花怒放。
吃過(guò)飯,媽媽又帶著我去村上挨家挨戶(hù)地拜年。我忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁催^(guò)年要給人拜年呢?”媽媽說(shuō):“拜年是中國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗,是人們辭舊迎新、互相表達(dá)美好祝愿的一種方式。在過(guò)去,給長(zhǎng)輩拜年都是要磕頭的,現(xiàn)在大部分都改成鞠躬了。記得我們小時(shí)候就是給長(zhǎng)輩磕頭拜年的,大人給個(gè)十塊八塊的,心里都樂(lè)開(kāi)了花兒。”“真的嗎?”我半信半疑地問(wèn)。“當(dāng)然了,只要有糖果跟壓歲錢(qián),頭在水泥地上磕得蹦蹦響也是樂(lè)意的哦!”
其實(shí)我覺(jué)得拜年的形式并不重要,重要的是我們要有一顆誠(chéng)摯的心,一顆尊老愛(ài)幼的心。這時(shí),原本還下著小雨的天,不知何時(shí)放晴了。我望著滿(mǎn)天的云彩,回憶著快樂(lè)的今天,心里美滋滋的。多么令人愉快的一天啊!
創(chuàng)意作文案例小學(xué)四年級(jí)篇3
彩虹,人世間很美的東西,非常的美麗。傳說(shuō)彩虹是一座美麗而又高大的橋,只有心地善良的人才能走上去;在它的另一頭,有一瓶非常甜美的蜜糖,能甜到世間萬(wàn)物的心里去,能讓?xiě)n傷的人忘卻憂愁、感到快樂(lè)和自信。所以,我也特別想得到它,把它送給親愛(ài)的父母,讓爸爸、媽媽天天都開(kāi)心。
我望著天邊的云朵,尋思著那道神奇的彩虹,可是天空卻什么也沒(méi),只有那潔白的云和藍(lán)色的天空。
忽然,奇跡真的出現(xiàn)了。我明明看到了,看到了彩虹那頭的蜜糖;瞧!那云——噢不,是棒棒糖,多大呀,那一顆顆小巧香甜的糖果,還有還有……
天空突然間烏云密布,頃刻間,天上下起了傾盆大雨,一切都漸漸變得模糊,看不清楚了……不知過(guò)了多久,我眨了眨眼睛,發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)是一片蔚藍(lán),兩邊的烏云漸漸散開(kāi);就在這時(shí),從天空的另一頭劃出一道美麗的光,一條彩虹橋真的通向我的房間。
我踏著那道光,走向彩虹的另一端。在那里,我得到了甜美的蜜糖,并把它帶回來(lái)送給親愛(ài)的爸爸、媽媽。
隨后,彩虹就慢慢的消失了……
創(chuàng)意作文案例小學(xué)四年級(jí)篇4
我的學(xué)校在鄭州市惠濟(jì)區(qū)花園口。下面大家就和我一同走進(jìn)我的校園吧。
首先映入眼簾的當(dāng)然是大門(mén)。走進(jìn)大門(mén)就是幾棵大樹(shù),像站在崗位上的哨兵守護(hù)著我們的學(xué)校。接著就是五個(gè)花壇,在花壇里有各種各樣的花:玫瑰、牡丹、桂花等,中間的圓花壇里種了牽牛花,在沒(méi)有太陽(yáng)時(shí)合上,有太陽(yáng)時(shí)張開(kāi)。
再往前就是我們的教學(xué)樓。一樓的吊頂是一朵朵彩云,仿佛是在天空上,二樓的吊頂是一片星空。教室里的桌椅擺放的很整齊,學(xué)習(xí)中少了它可不行。每天早晨同學(xué)們那響亮的讀書(shū)聲都會(huì)準(zhǔn)時(shí)回蕩在走廊中。最后是我們最喜歡的----操場(chǎng),每天下課鈴一響同學(xué)們就飛快的跑去操場(chǎng)玩耍,有的跳繩,有的打籃球,頓時(shí)操場(chǎng)上人聲鼎沸。在操場(chǎng)的最東面是我們班同學(xué)親手種出來(lái)的植物,有:菠菜、青菜、上海青等。在班里我們是學(xué)生,而在這里我們卻是一個(gè)個(gè)小園丁。這里留下了許多我們的笑聲。
這就是我門(mén)的學(xué)校!一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)和回憶的學(xué)校!
創(chuàng)意作文案例小學(xué)四年級(jí)篇5
大家好,我叫史歆怡,我今天要演講的題目是“特別的我”
彎彎的眉毛下有著一對(duì)大而炯炯有神的眼睛,小巧的嘴巴時(shí)常微笑著,我是個(gè)很有愛(ài)心的文靜女孩。
媽媽說(shuō)我名字中的“歆”,代表了她們對(duì)我的寵愛(ài),也希望我長(zhǎng)大后是個(gè)有愛(ài)心的女孩。不用長(zhǎng)大后我現(xiàn)在就已經(jīng)是個(gè)有愛(ài)心的不辜負(fù)他們的希望我長(zhǎng)大后我把這種喜愛(ài)給了我們家養(yǎng)的小狗——毛毛。
毛毛每天早晨6點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫我起床,我給它套好狗繩,就遛狗去了,回到家后,我給它吃飯;每個(gè)周末,我都會(huì)帶它出去玩,我把球扔給它,它會(huì)把球撿回來(lái),放在我的面前;有時(shí),它不高興時(shí),就哼兩下,我總會(huì)把它抱起來(lái),摸著它的毛,不一會(huì)兒,它就睡著了;毛毛總是那么可愛(ài),我總是那么喜歡它。
我的名字中還有一個(gè)“怡”,表示了父母希望我每天都能高興,快樂(lè)。在日常生活中,讀書(shū)就是我的快樂(lè),我總是捧起一本書(shū),津津有味地讀著。記得有一次,媽媽幫我買(mǎi)了《紅樓夢(mèng)》,我迫不及待就拿起《紅樓夢(mèng)》,開(kāi)始讀起來(lái),我的情緒隨著書(shū)中人物的變化而變化,不知過(guò)了多久,爸爸來(lái)叫我吃飯,我這才意識(shí)到我已經(jīng)看了四個(gè)小時(shí)了。
這就是我,一個(gè)喜歡讀書(shū)又喜歡小動(dòng)物的我!
也希望在未來(lái)的四年中能和大家交朋友。謝謝大家!
創(chuàng)意作文案例小學(xué)四年級(jí)篇6
“喳喳喳”,聽(tīng)了好久的鳥(niǎo)鳴,總算有機(jī)會(huì)去林間散散步了。
綠色,怎么感覺(jué)似乎離我們?cè)絹?lái)越遙遠(yuǎn)了?多久前,我在這里走,身邊是春天的煥然一新,然而現(xiàn)在的漫步卻帶不給我的草地郁郁蔥蔥,反而是奚落的樹(shù)枝和稀稀拉拉的草皮。
時(shí)間的推移,或許會(huì)帶給我們或多或少的煩惱。
春天,本是美妙的,勃勃生機(jī)的,但是,現(xiàn)在的這一切。能讓我們有青春的活力嗎?我想,應(yīng)該不會(huì)吧。因?yàn)槲镆灶?lèi)聚,青草勃勃是不愿意與黯然的春天在一起的。但是,我們必須努力的適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境,人有一個(gè)特性即是適應(yīng)并影響環(huán)境,而我們只能——也必須適應(yīng)我們自己創(chuàng)造的環(huán)境!
“綠”是春天的主題曲,當(dāng)主題曲變化,甚至連旋律都會(huì)隨之變化。說(shuō)穿了,當(dāng)春天扭曲它的本質(zhì)時(shí),春天的一切都與原先不同。我們?cè)砸恢瓴萁o大地,但是我們攝取的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及這些。我們很貪婪,甚至攝取了超然的物質(zhì),或許,我們會(huì)以一株草來(lái)?yè)Q一片森林。
誰(shuí)能想想,一個(gè)本身是綠的大地,最后變成枯黃,甚至——到了無(wú)法想象的境界。其實(shí),春天的變化,也不一定要你深思許多,因?yàn)槟侵皇悄闫綍r(shí)應(yīng)該注意的,只要你稍稍注意一下你自己的行為,并不是讓你宣傳我們?cè)撊绾稳绾巍D切┲皇峭饺坏模媒B興方言說(shuō),只是“虛花頭”而已。重要的是行動(dòng)。“光說(shuō)不做假把式”,這些我們其實(shí)也都懂,但是我們不愿意真正地去實(shí)行,因?yàn)樽鰬T了惡習(xí),習(xí)慣成自然,都沿襲下了。
但是,誰(shuí)說(shuō)春天已經(jīng)失去美好了呢?照樣,春天還能給我們意想不到的。它不像夏天炎熱,反而骨子里透著涼爽;它不像秋天金黃,但還是不失本色地翠綠;它不像冬天寒冷,暖洋洋地催人心醉。尤其是田間還是能看到春天帶來(lái)的谷子選種發(fā)芽,它還是會(huì)讓我們享受春意融融。淡淡的,但是不乏趣味盎然,盡情地玩耍,是孩子的天性,我相信,即使春天再怎么變化,孩子的熱衷還是不會(huì)泯滅的。世代綿延不會(huì)有斷絕。
春天是個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。其實(shí)呢,許多事都是春天可以做的,四季如春人們也是很滿(mǎn)心歡喜的,原因,有多個(gè)。總之,春天的美好大于黯然。
現(xiàn)在的春天,雖然不像以前似的,但是誰(shuí)能說(shuō)春天已經(jīng)喪失美好了呢?踏青——我們還是愿意看著春天繁衍滋長(zhǎng)。
創(chuàng)意作文案例小學(xué)四年級(jí)篇7
一個(gè)快樂(lè)而又短暫的寒假,悄悄地從我們身邊溜走,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,發(fā)生在寒假里的趣事就像天上的星星,數(shù)不勝數(shù)。是我心頭不可抹殺的一件件往事。每一顆星星都閃閃發(fā)亮,每一件往事都刻骨銘心。
我短暫的寒假,已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。在寒假的生活里,我經(jīng)歷過(guò)許多事情。有快樂(lè)的,有悲傷的,有憂愁的`,有煩惱的,有失望的……但是在這多姿多彩的寒假生活里,有一件事令我難忘。難道除了玩雪,還有比這更好玩的事嗎?
臨近上學(xué)了的前幾天,早晨,我的好夢(mèng)還沒(méi)有做完,就被院子里的小朋友給吵醒了,我奇怪地探出腦袋想看個(gè)究竟。
”哇,好大的雪啊,我看這是世界上最大的一場(chǎng)雪了吧。“我興奮的叫道。我不顧一切地跑出去招來(lái)小伙伴一起玩。大家都和我一樣,很興奮。我說(shuō):“
你們快看呀,房頂白了,樹(shù)木白了,花草也白了,大地更是銀裝素裹,白雪皚皚,真相一個(gè)冰雪世界呀。”我越說(shuō)越興奮。
“那我們就讓冰雪的世界變成雪人的世界吧。”鄰居小弟弟說(shuō)。
說(shuō)干就干,我們便開(kāi)始堆雪人了。不一會(huì)兒,雪人堆了,大家開(kāi)心的不得了。
希望明年再下一次雪啊。
創(chuàng)意作文案例小學(xué)四年級(jí)篇8
我的家鄉(xiāng)湛江,坐落在祖國(guó)大陸最南端,她是一座美麗的海濱城市。
幾年前,湛江留給人們的印象并不好:建筑物陳舊,高樓很少,汽車(chē)不多,道路不寬,綠化很差。可是現(xiàn)在我們看到的湛江有了翻天覆地的變化。一幢幢高樓大廈拔地而起,一輛輛嶄新的公共汽車(chē)、出租車(chē)和許許多多的小轎車(chē)穿梭在寬闊又平坦的道路上,熱鬧非凡。道路兩旁種滿(mǎn)了具有南國(guó)風(fēng)情的椰子樹(shù)、棕櫚樹(shù),還有各式各樣的花壇,把港城裝扮一新。
往日渾濁的南橋河,如今清澈見(jiàn)底,小魚(yú)在游。美麗的觀海長(zhǎng)廊、海田公園、漁港公園都是綠的世界,花的海洋。各社區(qū)都有形狀不同的小游園,人們只要走出家門(mén),不到幾分鐘時(shí)間,就像來(lái)到公園一樣。園內(nèi)綠草如茵,繁花似錦,像一座座高樓包圍的小綠洲。走在小園的草地上,就像踩在綠色的地毯上,可舒服了。
我的家鄉(xiāng)變得多美啊!現(xiàn)在她是全國(guó)優(yōu)秀旅游城市,正在創(chuàng)建國(guó)家園林城市。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)!我相信不久,她會(huì)以巨人的姿態(tài)屹立在祖國(guó)大陸的最南端!
創(chuàng)意作文案例小學(xué)四年級(jí)篇9
一絲涼爽的風(fēng)把我心中的躁亂壓住了,不,是帶走了,它去得那樣徹底。秋天來(lái)了,我期待著盼望著的秋天終于來(lái)了。
“緩緩掉落的楓葉像思念,我點(diǎn)燃燭火溫暖歲末的天”,凄美的歌聲彌漫了整個(gè)房間,我把兩樣最喜愛(ài)的事物融合在了一起,剎那間,心中一陣莫名的感動(dòng),這是一個(gè)感動(dòng)的季節(jié)。
葉的凋零若證明了樹(shù)的輪回,那么新芽就代表樹(shù)新的開(kāi)始,真正的結(jié)束才有真正的開(kāi)始,而秋給予葉的就是一種超越的美,美的讓人憐惜讓人傷感。突然記起“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”這句話,我出生在充滿(mǎn)活力的夏天,真想以后能在秋天離開(kāi)人世,在這個(gè)令人感傷又傷感的季節(jié)美美地死去。
總?cè)滩蛔∫仡^看看過(guò)去,因?yàn)槲曳挪幌乱郧暗拿利愔匦麻_(kāi)始,也只有秋是果斷的理智的,她決定了誰(shuí)能收獲,誰(shuí)該放棄,誰(shuí)能喜悅,誰(shuí)又該哭泣。我探索不出她的智慧,因?yàn)樗拖耠准喌纳倥鸵挂粯由衩亍?/p>
你看,那一只只成群的大雁又要開(kāi)始新的旅程,秋說(shuō),她將帶他們?nèi)ヒ粋€(gè)溫暖的地方,沒(méi)有寂寞,只有無(wú)盡的快樂(lè)。你聽(tīng),那金滔滾滾的麥田,隨著風(fēng)的旋律,搖曳著身子,跳著美的舞姿,秋說(shuō),她要送她們一條燦爛無(wú)比的金色蕾絲裙,而不僅僅只是一身的綠。
秋,你踏著輕柔的腳步來(lái)了!
秋,我原與你攜手一起共舞!
創(chuàng)意作文案例小學(xué)四年級(jí)篇10
我從南門(mén)緩緩走進(jìn)校園。
從門(mén)口進(jìn)來(lái),一眼看到的是操場(chǎng)。學(xué)校操場(chǎng)的跑道很短,一圈只有二百米。紅的跑道綠的球場(chǎng)。我們經(jīng)常在操場(chǎng)上練習(xí)跳繩。我最喜歡春天陽(yáng)光明媚的操場(chǎng)了。陽(yáng)光下同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)歡樂(lè)的玩耍,一些在打籃球,一些在玩游戲,還有一些邊散步邊聊天。
操場(chǎng)的邊上是健身房。走進(jìn)去就會(huì)看到一個(gè)不顯眼的小舞臺(tái),一面巨大的國(guó)旗,一些破舊的羽毛球和幾幅高高掛起的名人照片。的照片是羽毛球皇后――李玲蔚。她和柯潔都我們學(xué)校出的名人。每當(dāng)羽毛球課時(shí),同學(xué)們就在健身房里打球。
從健身房出來(lái),就可以看到花壇。花壇里聳立著兩棵高大的雪松。雪松真高啊,比五層的教學(xué)樓還要高;雪松真粗啊,需幾個(gè)小朋友才能?chē)。谎┧烧嬷卑。褚粋€(gè)哨兵立在學(xué)校站崗。雪松邊上有一個(gè)小魚(yú)塘,里面的水泛黑,但幾條紅鯉魚(yú)還在歡暢地游著。魚(yú)塘邊立著三塊大石頭,上面雕刻著我們學(xué)校的校訓(xùn):健康、誠(chéng)信、博雅。花壇里還有一些小動(dòng)物,最多的應(yīng)該是小蝸牛了。小蝸牛或胖或瘦,一些穿紅裙子,一些穿白襯衫。
花壇對(duì)面,就是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓共有五層,每層分布著很多教室。教室布置得各有特色,幾乎找不到相同的。我們上課也會(huì)用到不同的教室,音樂(lè)課在五樓,英語(yǔ)課在三樓,科學(xué)試驗(yàn)課在四樓……早上,我們?cè)绲皆缱x,教室里就響起此起彼伏的讀書(shū)聲。
傍晚,我們排著整齊的隊(duì)伍,又從南門(mén)離開(kāi)校園。
創(chuàng)意作文案例小學(xué)四年級(jí)篇11
寫(xiě)人,這個(gè)詞的含義比較寬泛,望文生義,指的就是對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)。在文學(xué)創(chuàng)作中,它與"敘事"、"抒情"鼎足而三,又常常難解難分。可以寫(xiě)人外觀、寫(xiě)人精神、寫(xiě)人的為人處事等等。"人"的定義取決于身份,有各行各業(yè)的角色,有倫常角色,如朋友、父母、兄弟姐妹、同學(xué)等等。
創(chuàng)意作文案例小學(xué)四年級(jí)篇12
我的家是一個(gè)小小動(dòng)物園,里面特別有趣。我的媽媽是一只母老虎,爸爸是一只大懶豬,妹妹是一只可愛(ài)的變色龍。
說(shuō)我的媽媽是一只母老虎,一點(diǎn)兒也不錯(cuò),因?yàn)槊看嗡紝?duì)我們大聲吼。有一次,妹妹在看電視時(shí)離得很近,媽媽就把妹妹抱到沙發(fā)上講道理,可是妹妹不聽(tīng),故意跑到電視機(jī)前近距離看電視。這時(shí)媽媽瞪起了眼睛,皺起了眉頭,仿佛頭發(fā)都要立起來(lái)了。她走過(guò)去大聲吼妹妹。可是大多時(shí)候媽媽都很溫柔,每天都把第二天要穿的衣服放在我的床頭,經(jīng)常陪我打羽毛球,偶爾還會(huì)給我們做蛋撻。
我的爸爸是一只懶豬,一到家他就躺在沙發(fā)上看手機(jī),連上廁所時(shí)也不放過(guò)。我想他一定是上班時(shí)太忙碌了,所以才到家里來(lái)看看搞笑視頻,為了讓自己放松一下。有時(shí)他會(huì)帶我們?nèi)ミh(yuǎn)方看看風(fēng)景,有時(shí)還會(huì)幫媽媽做些家務(wù),這么看來(lái)我爸也不懶吧!
我的妹妹是一只搞笑的變色龍,一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑。有一次她發(fā)燒了,我們不給她喝可樂(lè),她就開(kāi)始哭。才過(guò)5分鐘,媽媽說(shuō)給她講故事,她很快就笑了。可讓她睡午覺(jué)時(shí),她又哭了,哭著哭著卻又睡著了。我覺(jué)得妹妹這只變色龍挺可愛(ài)的。
你們瞧,我們家是一個(gè)有趣的“動(dòng)物園”吧!
創(chuàng)意作文案例小學(xué)四年級(jí)篇13
小時(shí)候,爸爸在我眼里就像是一張照片,因?yàn)榘职挚偸情L(zhǎng)年在外打工,只有在莊稼收獲的時(shí)候才回來(lái)一次。因此我很少見(jiàn)到我的爸爸。但每一次爸爸回來(lái)的時(shí)候,總不忘給我買(mǎi)一件我喜愛(ài)的禮物。每當(dāng)媽媽問(wèn)他在那干活累不累,爸爸總是說(shuō)不累。但爸爸的臉卻藏不住疲憊。
父親的愛(ài)
我的爸爸的愛(ài)從不表現(xiàn)在表面上,而在心里。每當(dāng)我生病的時(shí)候,爸爸雖然在嘴上說(shuō):“很疼你讓你吃涼的。”但我的爸爸還是希望我能夠快點(diǎn)好。在我記憶最深的是有我腿斷的時(shí)候,爸爸每天都在我的身邊。這應(yīng)該是我第一次在我身邊那么長(zhǎng)時(shí)間。我的爸爸他是那么的愛(ài)我。爸爸的愛(ài)雖不明顯,但細(xì)細(xì)想來(lái),爸爸還是很愛(ài)我的。
還有一次,我穿著涼鞋,一不小心把腳給弄爛,爸爸那時(shí)候以為割傷的傷口很小,所以爸爸就沒(méi)有在意,但最后又看了看我的傷口還是焦急起來(lái),就立刻帶我去看了醫(yī)生,并且告訴我,以后少走一點(diǎn)路,別把腳再弄爛了。
謝謝您,爸爸。謝謝您的關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)該關(guān)心爸爸,不要再調(diào)皮了。爸爸,同時(shí)也要謝謝您對(duì)我的撫養(yǎng)。不管那張照片破舊了,嶄新的。您始終會(huì)在我的心中謝謝您,我的爸爸!
創(chuàng)意作文案例小學(xué)四年級(jí)篇14
她,長(zhǎng)著蘑菇似的頭發(fā),白里透紅的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,下面就是一個(gè)高挺的鼻子。再往下看,就是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。
她十分愛(ài)看作文書(shū)。如果你去看一看她的抽屜,你必須能夠從她的抽屜里看到好幾本作文書(shū)。記得上一次,學(xué)校就要進(jìn)入讀書(shū)時(shí)間了,而班里面總有那么幾個(gè)同學(xué)忘記帶書(shū)來(lái)學(xué)校看,所以此時(shí),那些同學(xué)都著急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí),她就會(huì)從她的抽屜里拿出她的作文書(shū),說(shuō):“我那里還有好幾本作文書(shū),你們都拿去看吧。”那些沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)像就是抓住了一把救命稻草一樣,欣喜如狂地接過(guò)書(shū),連聲道謝。
她也就是一個(gè)很愛(ài)幫忙別人的人。她的書(shū)包里有一個(gè)“小百寶箱”,里面有許多的東西。例如:美術(shù)課要用的`剪刀;語(yǔ)文課要用的訂書(shū)機(jī);數(shù)學(xué)課要用的固體膠應(yīng)有盡有,我們上課要用的東西多得數(shù)不清。每次大家都需要用到“小百寶箱”里的工具時(shí),她總就是毫不猶豫地給別人先用,自我最后才用。
她還就是一個(gè)很盡職的人。她雖然不就是一班之長(zhǎng),只就是一個(gè)小小的組長(zhǎng),但就是她做組長(zhǎng)也做得十分盡職。每一次收作業(yè),她都就是第一個(gè)收齊;每一次發(fā)作業(yè),她都發(fā)得最多。
她就是我的好朋友——夏優(yōu)璇,她就就是我那個(gè)愛(ài)看作文書(shū)、愛(ài)幫忙人、做事十分盡職的好朋友。
創(chuàng)意作文案例小學(xué)四年級(jí)篇15
我的腦海里有許多的事情,有開(kāi)心的事、傷心的事、感人的事、讓人蔑視的是,但可惜的是:這些事到部分都記不清楚啦。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,因?yàn)槲矣屑乱恢蓖涣耍蔷褪牵憾桥c我的朋友玩的事。下面就讓我為你們說(shuō)吧。
那是我十歲夏天暑假發(fā)生的事。這天晚上我吃完啦飯,就去叫李航、王鵬,玩啦!我們來(lái)到啦王鵬家的樹(shù)旁,來(lái)用沙子做火山,看誰(shuí)做的最壯觀。
我們各自從家里拿出啦:鏟子、刨土用的工具。等,我們開(kāi)始啦做火山的快樂(lè)比賽。
做啦大約一個(gè)小時(shí),我們做完啦,我們都大呼小叫的說(shuō):“我做的好,我做的好,我做的好…”
就這樣我們一直說(shuō),誰(shuí)也不認(rèn)輸。后來(lái)我的朋友來(lái)啦。她說(shuō):“你們都是冠軍,因?yàn)槟銈兪呛门笥选!蔽覀兌夹病?/p>
我們拿拉水往火山洞里倒,不一會(huì)火山噴發(fā)啦,我們就這樣反復(fù)的這樣能,玩啦好多遍都還想玩,可是一個(gè)大人走來(lái)對(duì)我們說(shuō):“小朋友們,這樣玩水是不好的,假如每個(gè)人都像你們這樣玩水,那地球可怎么辦??”我們說(shuō):“知道啦叔叔,我們不玩啦,我們接著做東西。”
那天晚上我們玩的快樂(lè)的事就是這個(gè)!朋友是最重要的,快樂(lè)的事也要每個(gè)人的有!
創(chuàng)意作文案例小學(xué)四年級(jí)篇16
母愛(ài)是什么?母愛(ài)是一顆茁壯的大樹(shù),培育著我們這些幼小的樹(shù)苗;母愛(ài)是什么?母愛(ài)是大海,深情而廣闊;母愛(ài)是什么?母愛(ài)是高山,高大而挺拔;母愛(ài)是什么?母愛(ài)是陽(yáng)光,明媚而溫暖;母愛(ài)是什么?母愛(ài)是一幅山水畫(huà),洗去鉛華雕飾,留下清新自然……
母愛(ài)來(lái)于母親,我的母親對(duì)我無(wú)微不至。媽媽今年已經(jīng)39多歲了她頭上長(zhǎng)著一頭非常濃黑的秀發(fā).編成辮子垂向腦后,好像她的脖子過(guò)于嬌柔,擔(dān)負(fù)不起這頭美發(fā),那紅撲撲的臉蛋上,一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色,眼角上也不知何時(shí)爬上了幾道魚(yú)尾紋。
記得5月24日那一天,老師要求我們戴隊(duì)徽,那時(shí)學(xué)校里小店的隊(duì)徽已經(jīng)被買(mǎi)光的,母親煩躁不安,跑了幾家小店,小店里的隊(duì)徽都被買(mǎi)光了,母親更加焦躁了,我勸母親休息一會(huì)兒,可母親說(shuō):“當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí),你只當(dāng)它微風(fēng)拂面;當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí),你只當(dāng)它屋檐滴水;當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí),你只當(dāng)它螢火流逝。人,決不能在逆境面前屈服。”母親的這句話深深地感動(dòng)了我,這句話永遠(yuǎn)地印在了我的腦海中。
天逐漸地黑了,我們終于在天黑前買(mǎi)到了隊(duì)徽。母親的這句話扭轉(zhuǎn)了我的人生,使我在心中建立了堅(jiān)定的信念。
創(chuàng)意作文案例小學(xué)四年級(jí)篇17
涼爽的秋風(fēng)送走了炎熱的夏天,迎來(lái)了美麗的秋天。秋天雖美,但我覺(jué)得秋葉更美。
我走在林間小路上。看,樹(shù)木在向你招手呢!遍地的樹(shù)葉給大地穿山了新衣。我站在一棵楓樹(shù)下,靜靜地看著周?chē)囊磺小M蝗唬恢缓湓谖业念^上,仔細(xì)一看,原來(lái)是一片楓葉。這片楓葉有七片葉子,三片大的,四片小的,就像是胖娃娃的小手。葉子的邊緣還有一些鋸齒,是楓葉的“牙齒”,這些看似銳利的“牙齒”摸上去其實(shí)軟軟的,癢癢的。楓葉呈紫紅色,還有一些小楓葉是火紅色,顏色十分鮮艷。等到小楓葉長(zhǎng)大了,它的顏色越來(lái)越深,一直到了深紫色。這片楓葉的把柄長(zhǎng)長(zhǎng)的,細(xì)細(xì)的,柄的后面還有一個(gè)圓圓的東西,活像一個(gè)彈珠。楓葉就像一把扇子,可以扇出秋風(fēng),秋的味道。
我看向這課大楓樹(shù),秋姑娘輕輕吹了一口氣,楓葉寶寶便像五彩繽紛的蝴蝶隨風(fēng)飄蕩,在風(fēng)中翩翩起舞,看到這一幅畫(huà)面,我情不自禁地吟誦起了杜牧寫(xiě)的詩(shī)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”……我要把這片楓葉保留下來(lái),它是秋的象征,更是我獨(dú)一無(wú)二的楓葉!
創(chuàng)意作文案例小學(xué)四年級(jí)篇18
‘’人無(wú)信不立‘’這句話告訴我們,‘’人如果沒(méi)有誠(chéng)信,就無(wú)法立足于社會(huì)中生活‘’誠(chéng)信就像時(shí)間一樣重要,比金子還要珍貴,以哦但是去,就很難挽回。‘’一諾值千金‘’從小父母和老師就告訴我們誠(chéng)信的可貴。溫州之前有一種鞋,很受歡迎,銷(xiāo)量也很好,但就是在他取得人們信任的時(shí)候,他卻欺騙了人們。廠家為了賺取更多的利潤(rùn),不惜用劣質(zhì)材料來(lái)加工這種鞋,最終被人們發(fā)現(xiàn)。伺候,這種鞋無(wú)人再賣(mài),即使是恢復(fù)了之前的優(yōu)良材料加工,也沒(méi)有人再信任他了。直到很久,溫州鞋才重新取得信任,銷(xiāo)量大增,但也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與之前相比了。
可見(jiàn),新人是多模的重要,而挽回誠(chéng)信又是多么的有難度。當(dāng)然,損失也是非常嚴(yán)重的。相信都聽(tīng)說(shuō)過(guò)狼來(lái)了的故事:一個(gè)孩子在山上放羊,山上肯定是有狼的,但這個(gè)孩子調(diào)皮,欺騙了人們?nèi)卫莵?lái)了,最后人們不再相信他。一而再再而三的欺騙導(dǎo)致最后狼真的來(lái)的時(shí)候,他大聲呼喊卻無(wú)人在趕來(lái)救助,被狼吃了。失去誠(chéng)信的代價(jià)是如此的慘重。
現(xiàn)在的社會(huì)也是一個(gè)誠(chéng)信社會(huì),充分體現(xiàn)了人無(wú)信不立,如果你欺騙敲詐他人錢(qián)財(cái),那么你將會(huì)受到法律的制裁;如果你無(wú)故逃票,現(xiàn)在的實(shí)名制會(huì)讓你有不良記錄,以后無(wú)論是找工作還是做什么都會(huì)讓你有困難,公司不敢要你這樣不守信用的人,人們也很難相信一個(gè)失去誠(chéng)信的人。
信任對(duì)一個(gè)人十分重要,現(xiàn)代社會(huì)是真的做到了人無(wú)信而不立,全世界的人都可以看到你的誠(chéng)信記錄,從現(xiàn)在開(kāi)始,拜托不良習(xí)慣,就只是為了立足于社會(huì),也要做一個(gè)誠(chéng)信的人。
創(chuàng)意作文案例小學(xué)四年級(jí)篇19
我愛(ài)書(shū),愛(ài)它的智慧,愛(ài)它的營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)書(shū),因?yàn)樗o了我五彩繽紛的童年,它也將會(huì)陪伴我走過(guò)一個(gè)有意義的人生。
幼時(shí),我喜歡故事書(shū),每天捧著《格林童話》,翻來(lái)翻去,雖然看不懂那些字,但旁邊的插圖使我欣喜若狂,里面的人物牽動(dòng)著我的心,此時(shí)害怕、開(kāi)心、傷感,都由書(shū)中的插圖控制著我。晚上睡覺(jué)前,我總要媽媽給我讀《睡前故事》,此時(shí),我就陶醉在那美妙的故事中,不知有多少回,我沉睡在故事中,夢(mèng)里發(fā)現(xiàn)我變成長(zhǎng)著翅膀的天使,遨游在那童話王國(guó)里。
上小學(xué)的時(shí)候,我愛(ài)上了小說(shuō),書(shū)里各種人物的命運(yùn)和故事的情節(jié),常常使我牽腸掛肚。我喜歡百科全書(shū),書(shū)里各種各樣的知識(shí)和圖畫(huà),就像一塊磁鐵一樣吸引著我。從此,無(wú)論什么時(shí)候,只要手中有書(shū)都看得如醉如癡,因此,書(shū)成了我生活中不可缺少的成員之一。
莎士比亞曾說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”對(duì)我來(lái)說(shuō),這句話像是點(diǎn)中了我心中的脈絡(luò)。因?yàn)樽x書(shū)使我增長(zhǎng)了課外知識(shí)和想象。有時(shí)候,在路邊看見(jiàn)了什么東西,我都要了解,這使我很高興。有時(shí),面對(duì)一望無(wú)際的大海,我會(huì)想象著海底里生機(jī)勃勃的歡樂(lè)場(chǎng)面。總而言之,書(shū),它是我的良師益友。
書(shū),一個(gè)多么質(zhì)樸無(wú)華的名字,可它是一輛神圣的車(chē)騎,因?yàn)樗b滿(mǎn)了人類(lèi)靈魂的全部美麗。
創(chuàng)意作文案例小學(xué)四年級(jí)篇20
我,大大的眼睛,小小的嘴巴,瘦小的身材,頭發(fā)黑中透黃,陌生人還以為我是個(gè)外國(guó)小女孩呢!
為什么有人說(shuō)我是外國(guó)女孩呢?那是因?yàn)槲矣腥筇攸c(diǎn):白白的皮膚、尖尖的鼻子和下巴。去年十周歲去照相館照相時(shí),阿姨就問(wèn)我媽媽?zhuān)遣皇撬职质峭鈬?guó)的,我媽媽說(shuō)不是,阿姨又說(shuō),跟外國(guó)人很像。
我有很多缺點(diǎn),有時(shí)心情不好,上課就沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng),有時(shí)太高興了,上課也沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)。我做數(shù)學(xué)題目時(shí)經(jīng)常不動(dòng)腦,只空在那里,等爸爸回來(lái)或老師來(lái)教,或跟著同學(xué)抄,做數(shù)學(xué)題目時(shí)我非常粗心,數(shù)學(xué)考第五單元時(shí),我把2+3看成2×3了,結(jié)果得了一個(gè)錯(cuò),哎,真粗心。
我真想換一個(gè)個(gè)子,我不想讓別人說(shuō)我是矮冬瓜,記得四年級(jí)上冊(cè)時(shí),有一個(gè)二年級(jí)的同學(xué),看我們?cè)诜怕逢?duì)時(shí),說(shuō):“那人真是四年級(jí)的?矮冬瓜一個(gè)。”當(dāng)時(shí),我的眼淚幾乎都要流下來(lái)了,回到家,我就用勁吃,但一個(gè)月,就漲了五公分。唉,個(gè)子咋長(zhǎng)的這么慢呀!
這就是我在夢(mèng)中都想成為白雪公主那樣高,那樣美。
