與學習竅門有關的范文3篇
知識更新速度的加快,社會對人才要求的不斷提高,使得我們的教育不但要教會學生知識更要教會學生如何學習。以下是小編想與大家分享的是與學習竅門有關的范文，希望能對大家有幫助!
與學習竅門有關的范文一：
學習習慣
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關于預習
(1)預習時間排在每天的復習時間之后。
(2)預習時，先以章節為單位通讀課本，了解大概內容，插圖、插圖下面的標題或解說、每頁底部注腳等不要疏漏。
(3)對于無法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號。上課時注意聽老師講解或課前找同學討論。
(4)各科預習側重點：歷史、政治默看書本;英語看、讀單詞表，然后看課文，把生詞的中文注釋標出來，還要聽音頻并朗讀課文;數學預習重點在于對知識的思考。
(5)對于知識點繁雜的章節，可以在紙上列一個圖表，分層次講知識點列舉出來。
(6)養成超前學習的習慣：一般在一個學期剛開始，甚至在學期開始前的寒暑假，就借來課本，進行預習。
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關于聽課
(1)聽課時最關鍵的是能時刻跟上老師的速度。
(2)不同學科的“聽法”：理科邊聽邊想，老師講解的順序為什么這么安排，兩個例題之間又有什么相同點和不同點;文科比如政治，應注意聽清哪些是觀點，哪些是事例。
(3)上課積極回答問題是一種非常好的鍛煉方式，本來被動的聽課變成了一種積極、互動的活動。
(4)上課時多問幾個“為什么”，用主動的辯證思維去學習是很有用處的。
(5)上課45分鐘抓重點聽，就根本不會覺得很漫長。
(6)專心聽講并注重與老師進行眼神和語言交流，不要只顧埋頭記筆記。
(7)一堂課的前幾分鐘和后幾分鐘最重要。
(8)5分鐘的課后靜思=50分鐘的課后復習。
(9)聽課需要“批判地吸收”。
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關于做筆記
(1)每門課準備兩個筆記本：一本做課堂筆記，一本做改錯筆記。
(2)根據不同科目特點做出不同形式的筆記。
(3)能畫圖的就用圖形表示，能標注的就標注一下，不要把時間都放在筆記上。消化吸收并應用于以后的學習中，這才是最重要的。
(4)當老師板書很少的時候，一定要緊跟他的思維一起思考，同時要迅速捕捉到他關鍵性的語言并記下來。
(5)當聽課與記筆記發生沖突時，一般以先聽懂老師對問題的分析為主。
(6)可以在課本空白的地方記筆記，如果用筆記本，可以買那種中間用一條豎線把一頁分成兩部分的，左邊記錄講授內容，右邊寫自己的心得。
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關于復習
(1)知識相對完整的時候再進行復習。
(2)復習的時候要重點看自己不會的東西。不死記硬背所有知識，而是去抓住各知識點問題的實質，把要記的東西縮小到最低程度。
(3)“三遍復習法”：每天晚上做作業后復習當天的東西;周末復習這周學過的東西;考前安排較多時間復習自己比較差的科目。
(4)“目錄——內容——聯想——目錄”四部曲復習法。
(5)復習時，要把握書本，緊貼書本。文科類課程期末復習非常重要，而數學、英語等課程，重在平時下功夫。
(6)復習環節把握好兩點：一是時間，二是頻率。
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關于做作業
(1)作業=考試練習。
(2)做作業應遵循以下原則：仔細看題;廣泛聯系以前的知識;絕不拖拉、不抄襲，不會做的題目先放一放，寫明原因;書寫工整，步驟清晰詳細。
(3)作業中有了錯不能先看答案，應先分析問題出在什么地方，最終追溯到某個知識點的欠缺上。可以把錯誤用專門的本子記下來。
(4)做理科作業的四個步驟：一是審題，二是尋找解題途徑，三是正確解題;第四步注意檢查。
(5)要把作業轉換成自己的東西。老師布置的題目都有一定的針對性，比自己漫無目的地做題要好。
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關于自習
(1)把比較難的問題放在學校自習時間解決。
(2)自習時一定要講究效率，盡量在課堂上不和同學討論，自己獨立思考。
(3)在自習中大量閱讀相關書籍，拓展視野，鍛煉思考能力，不但對本學科學習有力，而且對學習其他內容也是大有裨益的。的地做題要好。
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關于歸納
(1)歸納包括兩個方面：一是課堂歸納，二是錯題歸納。歸納時可按章節和知識塊進行。
(2)每一科都有專門用來歸納的筆記本。
(3)對于語文，主要歸納詩詞名句、成語俗語、文言實詞、虛詞、病句類型、作文寫法等。數理化可歸納出整個知識結構圖，有哪些重要的知識點，有哪些掌握得清楚，哪些還不夠清楚。
(4)對于數學，可以從每個章節新概念為起點，得到一系列的概念和定理，在紙上大致畫出一個知識網絡。
(5)對于英語，可以在筆記本上對遇到的一些特殊問題進行總結。在不同場合下的日常用語也進行分類、總結，按問候、邀請、看病等等分類。
(6)將同一類東西放在一起加以類比和記憶，可以發現它們之間的關系和脈絡。
(7)學習的過程就是把書讀厚，再把書讀薄的過程。
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關于讀書
(1) 看書不在于多，而在于精。
(2) 研讀教科書是我的生命線。
(3)讀課本的最佳方式：要學某一章前，我都會先大致看一遍書，標出自己覺得有疑問的地方。
(4)學會有重點地看書。
(5)我每天最大的娛樂活動就是讀書，并且專心致志。我希望能成為一個知識淵博、眼界開闊的人。
(6)擴大讀書范圍是培養讀書興趣的一個方法。
(7)學習的過程就是把書讀厚，再把書讀薄的過程。
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關于記憶
沒有記住知識是根本談不上運用的。
(1)我把記憶的時間定在晚上，并且要在獨自不受干擾的情況下。最好是睡前把背過的東西再回憶一遍，因為睡眠時沒有新的信息輸入大腦，剛剛記憶的東西就能不受干擾了;一次不能吃成個胖子，每天定量記憶;交叉變換科目來記憶，效果好。
(2)我特別喜歡記錄所看過的好句子、好段落，從詩、散文擴展到英語、數學。
(3)對于理科課程我都是先理解再運用然后才記憶。只要善于發現規律，掌握重點，就不愁記不住。
(4)變換不同方法來記憶：重復記憶法、對比記憶法、歸納記憶法、聯想記憶法等。
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作息時間
有很多成功人士都得益于自己良好的作息習慣。
(1)學習是一個持之以恒的過程。給自己量身定制一個作息表，然后一直堅持下去，成功肯定就在前面不遠處。
(2)時間這東西，或許本應該浪費一半、珍惜一半。浪費的一半方可領悟生命的樂趣;珍惜的一半，才知道生命的價值。
與學習竅門有關的范文二：
學科學習
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關于語文
在學習語文的過程中，一個人的完整的特質也在逐漸形成。語文將會嚴重影響你個人的未來發展。
(1)具備一定的語文鑒賞能力是具有長期的語文學習興趣的一個前提。
(2)我最喜歡《語文報》和《作文通訊》。每次閱讀上面的文章都非常用心，逐步形成獨立的鑒賞和思考能力。
(3)通過閱讀文學作品逐步培養起來的文學素養是其他方法所不能形成的。
(4)我在閱讀中碰到不認識的生字或生詞，就會及時查字典，弄清楚它是什么意思，然后找一個專門的本子記錄下來。
(5)從一年級就開始每天寫日記。所以我對寫作文從來沒有怕過，不擔心沒有東西可寫。
(6)選擇一些電視節目來看，如《焦點訪談》、《東方時空》等節目，可以幫助我了解社會不同層面的人對事物的看法，進而不斷加深自己看問題的深度。
(7)必須多閱讀，多使用各類工具書，多練習寫作技巧。
(8)我注重積累寫作素材，從《青年文摘》中我學了不少的新的東西。
(9)一定要注重自己閱讀能力和寫作能力的鍛煉，它是“學以致用”的主要體現，有很強的社會功效。
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關于數學
所有學科中邏輯性最強的一門學科，也是最難的一門學科。主要是由于它的變換高深莫測。
(1)超前一步，要迫使自己走在老師講課的前面。
(2)重在基礎和“一遍做對”。難題解答主要靠平時思想方法的積累，我對難題的態度是挑著做一些，點到為止。
(3)從最基本的定義開始去推敲。數學有一個非常嚴謹的體系，一般是先給出一個定義或公理，生出新的概念、新的定理等。
(4)我時刻都帶著一個數學題目解題方法歸納的筆記本。
(5)數學邏輯性非常強，平時在生活中判斷事情或分析問題盡量不想當然，追求有理有據，把起因、過程、結果看清楚。我還把自己做題的心得寫下來，每次考試之前看一遍就能對自己了解許多。
(6)數學的關鍵是理解和運用，特別有利于訓練自己的思維能力。
(7)數學的特點是課本上的知識講解不深，需要通過做大量習題加以鞏固提高。
(8)我不滿足于課本上僅有的知識，大量涉獵了數學競賽書籍，較一般同學而言“功夫較深”。
(9)做題時，看清楚題目在問什么，分析出題目所涉及的知識點。
(10)其實數學不存在舊題和新題的區別，區別在于題干的設計上。
(11)遇到一個好題目，我會好好研究。一定要注重數形結合能力的培養，往往圖形比數字要直觀的多。
(12)對于基礎好的同學，在考試前一天晚上做數學題能給考好有力保障。
(13)重視典型的例題，而且要精做題、會做題(會挑題、會總結題目、會舉一反三)。
(14)數學就是建模的過程。就是把欲求解或求證的問題化為已知模型的過程。
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關于英語
(1)要想提高語感的準確度，需要大量的閱讀。
(2)我的時間分配為：背