順義區少年宮充分發揮自身資源優勢，長期堅持開展科技項目進校園活動，加強對偏遠地區學校的扶持力度。下一步，順義區少年宮將與順義區教委相關部門密切溝通，讓“種子講師”走進校園，確保科技教育均衡發展，讓更多的學生真正獲得優質的科普教育。

想當老師學什么專業好

1、幼兒教師：學前教育專業

2、語文教師：漢語言文學專業

3、數學教師：數學與應用數學專業

4、英語教師：英語專業

5、物理教師：物理學專業

6、化學教師：化學專業

7、生物教師：生物科學專業

8、政治教師：思想政治教育專業

9、地理教師：地理科學專業

10、音樂教師：音樂學專業

11、美術教師：美術學專業

12、體育教師：體育教育專業

13、特教老師：特殊教育專業

想當老師選擇專業時注意事項

選擇師范類大學的師范專業。要知道，不是師范類大學里面所有專業都是師范類專業，現在很多師范類院校和綜合性大學沒有什么區別了，考進師范院校可不一定就是師范生，這點在畢業生的畢業證書會有所不同，師范類專業的畢業生證書上面的專業會有如“漢語言文學(師范)字樣”。所以報考前還需分清哪些是師范類專業，哪些是非師范類專業。

還有一點一定要注意的是，教育學專業是無法做老師的，因為教育學是一門社會學科，研究教育現象、教育問題，從事教育實踐、理論研究以及管理工作，適合教育機構、學校管理一類的工作。而一般初高中的學校招聘老師，對專業有限制要求，只招收有學科的畢業生。

想當老師可以報的專業推薦

第一、教育學類

一提到當老師，很多人首先想到學教育學類專業，但是教育類相關專業，只能使只能使我們成為低年齡階段的老師，因為教育類專業，比如：科學教育、人文教育、小學教育專業，這些專業所學的內容非常雜，科學教育同時學習數學、物理、化學知識，那么肯定會造成學的不精。人文教育同時學習語文、歷史等內容，他們所學的專業程度很低，不能使我們成為一名初中、高中階段的學科老師。

第二、文學類

1、如果想成為語文老師，可以學習漢語言類專業(漢語言、漢語言文學、漢語國際教育)，這些專業學習語言的專業程度比較高，能滿足我們以后去當一名初中、高中老師的愿望。

2、想成為一名英語老師，只能學習英語類專業，大學四年更專業的英語課程學習，能夠使我們成為一名小學、初中、高中階段的英語老師

第三、理學類

想成為中學的數學、物理、化學、生物、地理等學科，通過四年專業的學習，掌握更多相關知識，再加上如果考研，那么更增加我們成為一名學科老師的幾率

第四、歷史學類

想成為歷史學科老師，那么就一定要讀取歷史專業

我們光學習了以上專業還不能使我們一名老師，在大學階段，還要考取教師資格證，才能使我們在知識角度和資格角度具備了當老師的條件，在畢業后，我們還要參加教師招聘考試，通過了筆試、面試，就能成為一名光榮的人民教師。

當老師需要什么條件

1、凡未達到國家法定退休年齡、符合《教師法》規定學歷條件。

2、戶籍或檔案在本地。

3、凡中華人民共和國公民不受性別、年齡、職業、民族等條件的限制(特殊專業限定報考對象外)，均可報名參加自學考試。已獲得國家承認的專科學歷者，可報考本科段的自學(含教師資格課程考試)考試。

《中華人民共和國教師法》第十一條 取得教師資格應當具備的相應學歷是：

(一) 取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷;

(二) 取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷;

(三) 取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷;

(四) 取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷;取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定;

(五) 取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷;

(六) 取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。不具備本法規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務院規定。