甲子五年級(jí)語(yǔ)文期末試題

　　( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jū gōng jìn cuì hán xīn rú kǔ fèi qǐn wàng shí

　　( ) ( ) ( )

　　二、加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是( )。 (1分)

　　A、好(hào)客 似(sì)乎 蒙(měnɡ)古包 咀嚼(jué)

　　B、清平樂(lè)(lè) 亡(wánɡ)賴(lài) 剝(bāo)皮 系(jì)鈴鐺

　　C、應(yīng)(yìnɡ)聲 暖和(hé) 情不自禁(jìn) 沒(méi)(mò)腿深

　　三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )。 (1分)

　　A、撫摸 天崖 翠色欲流 巾飄帶舞 B、幻稚 紡礙 絞盡腦汁 隨心所欲

　　C、盜賊 出息 面不改色 安居樂(lè)業(yè) D、銷(xiāo)煙 祭奠 同歸于進(jìn) 勢(shì)不可當(dāng)

　　四、選擇合適的詞語(yǔ)填空。(7分)

　　不是……而是…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 寧可……也不……

　　雖然……但是…… 盡管……還是…… 只有……才……

　　1、( )草原里的河水十分清澈，( )從遠(yuǎn)處看就像一條明如玻璃的帶子。

　　2、在洪水到來(lái)之際，老漢( )犧牲自己，( )讓一個(gè)老百姓受到傷害。

　　3、我童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)( )沒(méi)有科學(xué)根據(jù)，( )還是有一定道理的。

　　嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅

　　1、老師( )地對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們一定要( )要求自己。

　　2、饑餓威脅著我們。在這樣( )的形勢(shì)下，我浪費(fèi)糧食的行為受到了老班長(zhǎng)( )的批評(píng)。

　　五、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃上“√”。(4分)

　　1、五千多名孩子聚在路邊，他們(熱烈 熱心 熱愛(ài))地鼓掌，歡迎瑞恩的到來(lái)。

　　2、這件事發(fā)生得很(偶然 猛然 突然)，誰(shuí)也沒(méi)有意料到。

　　3、老班長(zhǎng)的行為(激動(dòng) 激勵(lì) 激烈)著戰(zhàn)士們。

　　4、聽(tīng)到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰(zhàn)士們都哭得很(痛心 傷心 悲痛)。

　　六、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。(6分)

　　雪中送( ) 艱苦( )絕 風(fēng)雨無(wú)( ) ( )公移山

　　任勞任( ) 扶危( )困 百折不( ) ( )湯蹈火

　　1、如果世界上沒(méi)有了這些( )、默默奉獻(xiàn)的教師們，世界將是無(wú)法想象的。

　　2、( )比錦上添花更能引起人們深切的感激。

　　七、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。(1分)

　　A、這次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。

　　B、公園里新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。

　　C、我們一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。

　　D、雖然在課堂上發(fā)笑，但是我受到了老師的批評(píng)和懲罰。

　　八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)，并完成填空。(3分)

　　蒙漢情深何忍別 吾將上下而求索

　　地滿紅花紅滿地 浪淘風(fēng)簸自天涯

　　九曲黃河萬(wàn)里沙 天涯碧草話斜陽(yáng)

　　路曼曼其修遠(yuǎn)兮 天連碧水碧連天

　　當(dāng)看到同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)用本冊(cè)書(shū)中學(xué)過(guò)的這句名言：

　　” 來(lái)教育他們。

　　九、本期我們已經(jīng)學(xué)過(guò)五首古詩(shī)(詞),我能把我最喜歡的一首默出來(lái).(4分)

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　　__________ , _____________ ___ _。

　　十、語(yǔ)文實(shí)踐(2分)

　　1、在公共場(chǎng)所，我們常會(huì)看到一些提示語(yǔ)和廣告詞。如：“禁止浪費(fèi)水資源”，你能試

　　著改寫(xiě)一下使它變得有情趣，更能打動(dòng)人嗎?

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　　2、“張三還欠款伍仟柒佰元整。”這句話在兩個(gè)不同的地方加“了”字，就可能作兩種不同的理解，請(qǐng)你在句中恰當(dāng)?shù)牡胤郊?ldquo;了”字，把這兩句話寫(xiě)出來(lái)。

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　　十一、判斷正誤。(5分)

　　1、“突然，他的嘴角又浮起一絲微笑……，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)”。在課文的結(jié)尾，作者再一次通過(guò)父親語(yǔ)言的變化，來(lái)借物喻人，托物言志。 ( )

　　2、“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話幽默風(fēng)趣，一語(yǔ)雙關(guān)。 ( )

　　3、“未聞孔雀是夫子家禽”這句話反映出孩子思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默;也讓我們感受到了語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)魅力。 ( )

　　4、《金色的魚(yú)鉤》一文中的“魚(yú)鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。 ( )

　　5、“浪里白條”是指江上會(huì)游泳的小朋友，“倭瓜花”中的“倭”字念wō。 ( )

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。(30分)

　　一、閱讀《再見(jiàn)了，親人》選段，回答問(wèn)題。(7分)

　　大嫂，請(qǐng)回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對(duì)我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達(dá)萊花開(kāi)滿山野的時(shí)候，您知道我們?nèi)鄙偈卟耍涂嬷@子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?

　　1、“嫂”字用部首查字法應(yīng)查( ) ，除部首外有 ( )筆。(1分)

　　2、在文中找下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

　　坎坷( ) 明白( ) 價(jià)值( ) 情深意重( )

　　3、用“ ”劃出反問(wèn)句。把它改寫(xiě)成陳述句是

　　4、“已經(jīng)送了幾十里“這句說(shuō)明 (1分)

　　5、“您為我們付出了這樣高的代價(jià)”，在文中用“~~~”畫(huà)出大嫂付出了什么代價(jià)?(1分)

　　6、大嫂為志愿軍付出這樣高的代價(jià)，請(qǐng)你結(jié)合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事?(1分)

　　二、閱讀短文，回答問(wèn)題。(14分)

　　第 一 次

　　馬路旁的行(háng xíng)人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿一周歲。他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人——小男孩，想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強(qiáng)烈 、 猛烈)，而且信心十足。

　　瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。

　　然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。

　　“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō)，“做大人的要幫他一把。”

　　而孩子的媽媽并沒(méi)伸出手去，只是微笑著(鼓舞 、 鼓勵(lì))說(shuō)：“自己上，小乖乖，自己上!”

　　“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。

　　終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)(裂開(kāi) 、 綻開(kāi))了笑容。

　　□好一個(gè)登山者□胡子爺爺幽默地說(shuō)□他又摸摸孩子的頭說(shuō)□一開(kāi)頭有困難□但堅(jiān)持就能勝利□祝賀你成功 □

　　1、劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)，并給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2+2分)

　　2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

　　失敗( ) 后退( ) 消耗( ) 容易( )

　　3、“堅(jiān)持就能勝利。”改為反問(wèn)句是： ?(1分)

　　4、概括寫(xiě)出下面四種人的態(tài)度：(4分)

　　(1)老奶奶的態(tài)度：

　　(2)媽媽的態(tài)度：

　　(3)小姑娘的態(tài)度：

　　(4)胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：

　　5、你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)?(1分)

　　6、你也經(jīng)歷許多第一次，如： 、 ，其中最令你難忘的是第一次 ，因?yàn)?/p>

　　。(2分)

　　三、閱讀短文，回答問(wèn)題。(9分)

　　打開(kāi)心中的那把鎖

　　一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)無(wú)論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中(掙脫、掙扎)出來(lái)，條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去，并且不能有人在旁邊觀看。

　　英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗(yàn)他。他們特別打制了一個(gè)(堅(jiān)固 、 結(jié)實(shí))的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請(qǐng)胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。

　　胡汀尼接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進(jìn)鐵牢中。牢門(mén)“哐啷”一聲關(guān)了起來(lái)，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過(guò)身不去看他怎樣打開(kāi)鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開(kāi)始工作。

　　30分鐘過(guò)去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專(zhuān)注地工作著;45分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼頭上開(kāi)始冒汗。最后，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼始終聽(tīng)不到期待中的那鎖簧彈開(kāi)的聲音。他(精疲力竭 、 竭盡全力)地將身體靠在門(mén)上坐下來(lái)，結(jié)果老門(mén)卻順勢(shì)而開(kāi)。

　　原來(lái)，牢門(mén)根本沒(méi)有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。

　　小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)了這位大師。門(mén)沒(méi)有上鎖，但胡汀尼心中的門(mén)卻上了鎖。曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度。他失望地對(duì)教練說(shuō)：“我實(shí)在是跳不過(guò)去。”教練問(wèn)：“你心里在想什么?”他說(shuō)：“我一沖到跳線時(shí)，看到那個(gè)高度，就覺(jué)得我跳不過(guò)去。”教練告訴他：“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上‘摔’過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去。”

　　他撐起竿又跳了一次，(果然 、 竟然)越過(guò)。

　　其實(shí)只要打開(kāi)心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

　　1、選詞填空。 (2分)

　　2、從文章中找出與意思相關(guān)的詞語(yǔ)。(2分)

　　(1)特別打制。 ( )

　　(2)小鎮(zhèn)居民故意將牢門(mén)不上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由。( )

　　3、用“ ”劃出短文中揭示中心的語(yǔ)句。(1分)

　　4、認(rèn)真讀短文，完成填空。(2分)

　　胡汀尼是一位 ，他的絕活是 ，然而面對(duì)英國(guó)某小鎮(zhèn)的居民的挑戰(zhàn)，他卻沒(méi)有成功。你覺(jué)得其中的原因是 。一位撐竿跳的選手一直無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度，但最終他越過(guò)了，這是因?yàn)?。

　　5、教練告訴他：“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上‘摔’過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去。”你從這個(gè)句子悟出了什么? (2分)

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　　第三部分， 作文(任選一題完成，30分)

　　(一)題目：《那件事真讓我 》

　　要求：1、把題目補(bǔ)充完整。2、內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有條理。

　　3、字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)字。

　　(二)生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂……此中滋味，你一定感受過(guò)吧!請(qǐng)以“笑”為話題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，不少于400字。

　　要求：1、內(nèi)容要真實(shí)，把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體。2、語(yǔ)句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

看過(guò)“甲子五年級(jí)語(yǔ)文期末試題 ”