讀滄海現(xiàn)代文閱讀答案
《讀滄海》現(xiàn)代文閱讀材料
(5)就在此時此刻，我感到一種神秘的變動在我身上發(fā)生：一種曾經背叛過自己但是非常美好的東西復歸了，而另一種我曾想擺脫而無法擺脫的東西消失了。我感到身上好像減少了什么，又增加了什么，感到我自己的世界在擴大，胸脯在奇異地伸延，一直伸延到無窮的遠方，伸延到海天的相接處。我覺得自己的心，同天、同海、同躲藏的星月連成了一片。也就在這個時候，喜悅突然像涌上海面的潛流，滾過我們的胸間，使我暗暗地激動。生活多么美好呵!這大海擁載著的土地，這土地擁載著的生活，多么值得我愛戀呵!
(6)我仿佛聽到蔚藍色的啟示錄在對我說，你知道什么是幸福嗎?你如果要贏得它，請你繼續(xù)敞開你的胸襟，體驗著海，體驗著自由，體驗著無邊無際的壯闊，體驗著無窮無際的淵深!
(7)我讀著海。我知道海是古老的書籍，很古老很古老了，古老得不可思議。原始海洋沒有水，為了積蓄成大海，造化曾經用了整整十億年。造化天才成杰作啊，十億年的積累，十億年的構思，十億年吮吸天空與大地的乳汁。雄偉的橫貫天地的巨卷呵!誰能在自己有限的一生中讀盡你的無限內涵呢?
(8)有人在你身上讀到豪壯，有人在你身上讀到寂寞，有人在你心中讀到愛情，也有人在你心中讀到仇恨，有人在你身邊尋找生，有人在你身邊尋找死。那些蹈海的英雄，那些自沉海底的失敗的改革者，那些越過怒濤向彼岸進取的冒險家，那些潛入深海發(fā)掘古化石的學者，那些身邊飄忽著絲綢帶子的水兵，那些駕著風帆頑強地表現(xiàn)自身強大本質的運動健將，還有那些仰仗著你的豪強鋌而走險的海盜，都在你這里集合過，把你作為人生的拼搏的舞臺。
(9)你，偉大的雙重結構的生命，兼收并蓄的胸懷：悲劇與喜劇，壯劇與鬧劇，正與反，潮與汐，深與淺，珊瑚與礁石，洪濤與微波，浪花與泡沫，火山與水泉，巨鯨與幼魚，狂暴與溫柔，明朗與朦朧，清新與混沌，怒吼與低唱，日出與日落，誕生與死亡，都在你身上沖突著，交織著。哦，雨果所說的“大自然的雙面像”，你不就是典型嗎?
(10)在顫抖著的長歲月中，不知有多少江河帶著黃土染污你的蔚藍，不知道有多少狂風帶著大陸的塵埃挑釁你的壯麗，也不知道有多少巨鯨與群鯊的尸體毒化你的芬芳，然而，你還是你，海浪還是那樣活潑，波光還是那樣明艷，陽光下，海水還是那樣清澈。不是嗎?我明明讀到淺海的海底，明明讀到沙，讀到礁石，讀到飄動的海帶。
(11)啊!我的書籍，不被污染的偉大的篇章，不會衰朽的雄文奇彩!我終于讀到書魂，讀到一種比風暴更偉大的力量，這是舉世無雙的沉淀力與排除力，這是自我克服，自我戰(zhàn)勝的蔚藍色的偉大的奇觀。 (有刪節(jié))
《讀滄海》現(xiàn)代文閱讀題目
14.根據(jù)要求，完成下面兩個小題。(5分)
(1)根據(jù)全文內容，理解題目“讀滄海”中的“讀”的含意?(2分)
答： ▲
(2)理解第9段中“雨果所說的‘大自然的雙面像’，你不就是典型嗎?”的含意。(3分)
答： ▲
15.作者說“我敞開胸襟，呼吸著海香很濃的風，開始領略書本里洶涌的內容”，從下文看，作者領略到了“滄海”的哪些內容?請分條概括。(6分)
答： ▲
16.文章8、9、10段，人稱換成了“你”，其作用是什么?(5分)
答： ▲
17.全面把握文章內容，理解作者為什么把“滄海”說成“展示在天與地之間的書籍”。(6分)
答： ▲
《讀滄海》現(xiàn)代文閱讀答案
14.(1) “讀”的含意是：觀察、領略、(1分)思考、感悟(1分)的意思。
(2)大自然具有雙重結構的生命、矛盾的兩面性格(2分)，而滄海正是這種特點的突出代表。(1分)【或者滄海突出地體現(xiàn)了(1分)大自然所具有的矛盾(1分)及雙面(1分)性格。滄海是大自然中內容不同(1分)、性質相反的東西(1分)集中的代表(1分)】
15.(1)領略到了文化的燦爛。(2)領略到了滄海的古老。(3)領略到了滄海內涵的豐富。(4)領略到了滄海心胸的博大。(5)領略到滄海生命的雙重結構和性格的兩面性。 (6)領略到了滄海力量的偉大。
16.作者在文章8、9、10自然段運用第二人稱，將滄海擬人化(2分)，有利于作者與滄海的感情交流，(1分)有利于抒發(fā)對滄海的贊頌之情，(1分)使讀者感到親切自然。(1分)
17.因為“滄海”和“書籍”有許多相似點：(1)“滄海”像書籍一樣內容豐富、包容一切、兼收并蓄。(2)滄海與書籍一樣都可讀出人類的文明史和發(fā)展史，讀到人類的美好的東西。(3)“滄海”與書籍一樣可以凈化人的心靈，使“曾經背叛過自己但是非常美好的東西”復歸，使“曾想擺脫而無法擺脫的東西”消失。(4)“滄海”像書籍一樣給人以偉大的力量，有很強的沉淀力與排除力。
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