《錯寄情書給父親》閱讀材料

　　真不知道該怎么稱呼你才能表達我的一片心意。冬天的雪很大、天氣很冷，請原諒我沒有送你一束美麗的花或者一條暖和的圍巾。你似乎離我太遙遠了，我們難得相見，即使見面，你也很少注意我，而且從不跟我說話。也許你從來沒有給我留一個位置，也許命中注定我們只能一生陌生著吧?即使如此，我也永不會怪你。我只有一個小小的請求：這個周末讓我見到你好嗎?我夜以繼日地想念你啊!

　　最想親近你的人于星期二深夜

　　信寫得很短，但是真摯可見。因為不知道她的名字，也就省了。寫完信已經是深夜，我匆匆忙忙把信塞進一個信封里，就開始蒙頭大睡。第二天起床，寢室長告訴我，他捎帶把我桌上那封信投到郵筒里去了。

　　“可是我沒有寫地址呀!”我驚叫。

　　“寫了地址，我只是幫你貼了一張郵票而巳。”

　　天哪，那封情書，被投到誰家去了呢?我的桌子那么亂，根本就記不起那個信封上寫的是誰的地址了。

　　周末的下午，我正在圖書館看書，同學來喊我，說是我父親來看我了。我父親會來看我?這不可能啊!父親年輕時好賭，把家底兒輸得精光，最后把母親氣得一病不起。記得母親去世前囑咐我，如果父親不戒賭，就不要認他。但是父親沒有聽從母親的遺愿，所以我一直痛恨父親。除了寫信索要生活費，我幾乎不與他有任何聯系。

　　回到宿舍，真的看見父親坐在我的床邊，吧嗒吧嗒抽著煙。我不想見他，又怕在同學面前難堪，只好硬著頭皮進了房。

　　“老伯，喝杯熱茶吧。”寢室長熱情地招呼父親，“這么冷的大雪天，您一路辛苦了。”“不辛苦，不辛苦!我接到信就趕來了。”

　　信?什么信?我沒有給這個不爭氣的父親寫過信啊?我疑惑地望了父親一眼，卻分明看到他臉上布滿滄桑，稀疏的頭發里夾雜著絲絲白發。父親從內衣口袋里掏出一封信，晃了一下又收了進去。

　　“啊……”我明白了，頓時羞得滿臉通紅，差點失聲大叫：那不是我那寄錯的情書嗎?一定是那天晚上我暈了頭，把它塞進了以前就寫好準備向父親要錢的信封，但是我不能說出來。

　　“龍仔，你能寫信原諒我，我真高興!”父親走過來握住了我的手。

　　“爸爸——”我還能拒絕如此讓人心酸的親情嗎?我撲進父親的懷里，父子兩人抱頭痛哭。

　　那封寄錯的情書，就這樣輕易地融化了那場大雪，也融化了橫亙在我和父親之間的堅冰。父親后來開始正正當當地做生意，賺的錢也沒有拿去賭博，而是積下來買來一套房子。我畢業了，又參加了工作，一直跟父親住在一起，我們過著父愛子敬的日子。

　　然而，我還是不敢跟父親說明那封情書的真相，有幾次我向父親討要那封信，卻遭到斷然拒絕。父親說，他要一輩子珍藏著那封信。

　　(摘自2014年《中國小小說欣賞》，有刪節)

　　《錯寄情書給父親》閱讀題目

　　(1)下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是()()(5分)

　　A.文章的開頭交代“一個有雪的冬天”，點明環境特征，和后面“那封寄錯的情書，就這樣輕易地融化了那場大雪”相互照應，使文章的結構嚴謹。

　　B.文中交代“父親年輕時好賭，把家底兒輸得精光”和后面的“正正當當地做生意，還買來一套房子”，二者相互對照，使父親的形象更加豐滿。

　　C.文中“那封寄錯的情書，就這樣輕易地融化了那場大雪，也融化了橫亙在我和父親之間的堅冰”，運用比喻和比擬的手法形象生動的表達了父子之間消除了隔閡。

　　D.文中交代“我一直痛恨父親”，可以看出“我”以前是一個不知感恩，只知索取的人，但后來因為父親到校感動了我，才過上父愛子敬的日子。

　　E.文章的結尾交代我想要回書信，是因為我有一種羞愧的心理，而父親斷然拒絕是因為父親要記住這一段感人的經歷。

　　(2)文章中畫線的句子運用什么手法塑造人物形象，在文中有何作用，請簡要分析。(6分)

　　(3)結合文章分析“父親”的形象特征。(6分)

　　(4)小說中“我”寫的情書到父親手里，并被父親當成寫給“原諒自己的信”，請分析其中的合理性。(8分)

　　《錯寄情書給父親》閱讀答案

　　(1) 【答案】B2分，C3分，E1分。

　　(2) 【答案】①文中畫線的句子肖像和動作描寫塑造父親這一形象(2分)，寫出父親的蒼老的面容、對這封信的珍惜以及不平靜的心情(2分);②使父親的形象更加突出，為后面父子和解做鋪墊(2分)。

　　(3)【答案】①年輕時不務正業：年輕時好賭，把家底兒輸得精光，最后把母親氣得一病不起;②疼愛子女：家底輸得精光，兒子和自己的關系不好，仍供兒子讀書;③渴望得到兒子諒解：見到兒子“諒解自己的書信”高興并一生珍藏這封書信;④知錯能改：父親后來開始正正當當地做生意，改掉自己的毛病，還買一套房子。(每點2分，答出3點6分)

　　(4)【答案】①信的內容符合父子之間的關系特征：父子關系不好，信中交代“最想親近你的人”“你似乎離我太遙遠了”“也許命中注定我們只能一生陌生”;兒子在外讀書，信中交代“我們難得相見”。②“我”信中表達的情感讓父親感動，以至于不做具體的分辨，才誤以為是寫給自己的信。③匆匆忙忙把信塞進一個信封里，有拿錯信封的可能。④因為不知道女孩的名字，也就省了，信中沒有名字，父親也就可能把它當成寫給自己的書信。⑤寢室長捎帶把我桌上那封信投到郵筒里去，使信到父親手中成為可能。(每點2分，其它分析合理也給分)

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