《少年護城河》閱讀材料

　　①在我童年住的大院里，我和大華曾經是“死對頭”。原因其實很簡單，大華倒霉就倒霉在他是個“私生子”，他一直跟著他小姑過，他的生母在山西，偶爾會來北京看看他，但誰都沒有見過他爸爸，他自己也沒見過。這一點，是公開的秘密，全院里的大人孩子都知道。

　　②當時，學校里流行唱一首名字叫《我是一個黑孩子》的歌，其中有這樣一句歌詞：“我是一個黑孩子，我的家在黑非洲。”我給改了詞兒：“我是一個黑孩子，我的家不知在何處……”這里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不著主兒即“私生子”的意思，我故意唱給大華聽，很快就傳開了，全院的孩子見到大華，都齊聲唱這句詞。現在想想，小孩子的是非好惡，就是這樣簡單，又是這樣偏頗，真的是欺負人家大華。

　　③大華比我高兩年級，那時上小學五年級，長得很壯，論打架，我是打不過他的。之所以敢這樣有恃無恐地欺負他，是因為他的小姑脾氣很烈，管他很嚴，如果知道他在外面和哪個孩子打架了，不問青紅皂白，總是要讓他先從他家的膽瓶里取出雞毛撣子，然后撅著屁股，結結實實挨一頓揍。

　　④我和大華唯一一次動手打架，是在一天放學之后。因為被老師留下訓話，出校門時天已經黑了。從學校到我們大院，要經過一條胡同，胡同里有一塊刻著“泰山石敢當”的大石碑。由于胡同里沒有路燈，漆黑一片，經過那塊石碑的時候，突然從后面躥出一個人影，餓虎撲食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳頭如雨，打得我鼻腫眼青，鼻子流出了血。等我從地上爬起來，人影早沒有了。但我知道除了大華，不會有別人。

　　⑤我們兩人之間的“仇”，因為一句歌詞，也因為這一場架，算是打上了一個“死結”。從那以后，我們彼此 再也不說話，即使迎面走過，也像不認識一樣，擦肩而過。

　　⑥沒有想到，第二年的夏天，我的母親突然去世了。父親回老家滄縣給我找了個后媽。一下子，全院的形勢發生了逆轉，原來跟著我一起沖著大華唱“我是一個黑孩子，我的家不知在何處”的孩子們，開始齊刷刷地對我唱起他們新改編的歌謠：“小白菜呀，地 里黃喲;有個孩子，沒有娘喲……”

　　⑦我發現，唯一沒有對我唱這個歌的，竟然是大華!

　　⑧我很想和他說話，不提過去的事，只是聊聊乒乓球，說說游泳世界冠軍就好。好幾次，碰到一起了，卻還是開不了口。再次擦肩而過的時候，我看見他的眉毛往上挑了挑，嘴唇動了動。

　　⑨一直到我上了中學，和他一所學校，參加了學校的游泳隊，由于他比我高兩年級，老師指派他教我總也學不規范的仰泳動作，我們才第一次開口說話。這一說話，就像開了閘的水，止不住地往下流。過去那點兒事，就像沙子被水沖得無影無蹤，我們一下子成為了無話不說的好朋友。童年的心思，有時就是這樣窄小如韭菜葉，有時又是這樣沒心沒肺，把什么都拋到腦后。只是，我們都小心翼翼的，誰也不去碰過去的往事，誰也不去提私生子或后媽這令人厭煩的詞眼兒。

　　⑩大華上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母從山西趕來，要帶著他回山西。那天放學回家，剛看見他的生母，他扭頭就跑，一直跑到護城河邊。他的生母，還有大院好多人都跑了過去，卻只看見河邊上大華的書包和一雙白力士鞋，不見他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再沒有見他的人影。大華的生母一下子就哭了起來，大家也都以為大華是投河自盡了。

　　11我不信。我知道大華的水性很好，他要是真的想不開，也不會選擇投水。夜里，我一個人又跑到護城河邊，河水很平靜，沒有一點兒波紋。我在河邊站了很久，突然，我憋足了一口氣，雙手在嘴邊圍成一個喇叭，沖著河水大喊了一聲：“大華!”沒有任何反應。我又喊了第二聲：“大華!”只有我自己的回聲。心里悄悄想，事不過三，我再喊一聲，大華，你可一定得出來呀!我第三聲大華落了地，依然沒有 回應，一下子透心涼，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。

　　12就在這時候，河水有了“嘩嘩”的響聲，一個人影已經游到了河中心，筆直地向我游來。我一眼看出來，是大華!

　　13我知道，我們的友情，從這時候才是真正的開始。

　　14一直到現在，只要我們彼此誰有點兒什么事情，不用開口，就像真的有什么心靈感應一樣，保證對方會在第一時間出現在面前。我們兩人都相信，這不是什么神奇，是真實的存在。這個真實就是友情。羅曼·羅蘭曾經講過，人的一輩子不會有那么多所謂的朋友，但真正的朋友，一個就足夠。

　　《少年護城河》閱讀題題目

　　12.請從“我”的角度 ，梳理文章的故事脈絡。(每空8個字)(4分)

　　①篡改歌詞，欺負大華——② ——③母親去世，遭受欺負——④ ——⑤深夜尋訪，找到大華

　　13.大華的“眉毛往上挑了挑，嘴唇動了動”，這個細節表現了大華怎樣的心理?(2分)

　　答：

　　14.請結合語境，說說下面句子中加點詞語的表達效果。(4分)

　　(1)我發現，唯一沒有對我唱這個歌的，(竟然)是大華!

　　答：

　　(2)夜里，我一個人(又)跑到護城河邊，河水很平靜，沒有一點兒波紋。

　　答：

　　15.文 中有多處地方，相互照應。請照兩處抄寫在下面的橫線上。(2分)

　　答：

　　16.“我”和大華，為什么能夠成為“真正的朋友”?請結合全文，分點回答。(6分)

　　答：

　　《少年護城河》閱讀題答案

　　12.②黑夜遇襲，遭到報復 ④學習游泳，再次交往

　　13.表現大華想與“我”和好，又礙于自尊難以啟齒的復雜心理。

　　14.(1)寫出發現大華沒有“報復”“我”，出乎“我”的意料，及表現了“我”的驚訝，又流露出“我”的感激，還傳達出“我”的愧疚。(2)寫“我”夜晚再次到護城河邊尋找大華，這個舉動一方面表現出“我”對大華的牽掛，另一方面凸顯出“我”對大華有信心。

　　15.示例一：“誰也不去提私生子或后媽這令人厭煩的詞眼兒”照應“大華倒霉就倒霉在他是個‘私生子’” “父親回老家滄縣給我找了個后媽”

　　示例二：“我知道大華的水性很好，他要是真的想不開，也不會選擇投水”照應“老師指派他教我總也學不規范的仰泳動作”示例三：“他的小姑突然病故，他的生母從山西趕來，要帶著他回山西”照應“他一直跟著他小姑過，他的生母在山西”

　　16.(1) “我”和大華曾因年幼無知互相傷害，而大華卻能在“我”遭遇不不幸時，諒解“我”，包容 “我”;(2) “我”和大華雖心有芥蒂，卻能不計前嫌，敞開胸懷，成為無話不說的朋友;(3)“我”在大華最脆弱的時候能挺身而出，我們開始建立真正的友誼;(4)“我”和大華能夠心心相通，心有靈犀，無需語言就能知道對方的需要并施以援手。

　　看了“少年護城河閱讀練習及答案”