中學語文組春教研工作計劃一

　　指導思想：

　　依據我校“培養志向高遠、人格高尚、情操高雅、富有競爭力、富有創造力的高素質人才”的辦學目標，響應新學期校領導“團結奮斗，銳意進取，永不言敗，負重爭先”的號召，結合我校初中語文的實際情況，制定計劃。

　　一、學好理論，更新觀念，提高素質

　　中國有句俗話：活到老，學到老。作為教師，更要“教到老，學到老”。

　　1、 學習先進的教育教學理念，了解當前教壇的新動態，結合語文教學實踐，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

　　2、教研組每位成員要堅持閱讀語文報刊或瀏覽一些語文教育網站，及時了解語文教學的動態和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。

　　3、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。

　　二、狠抓常規，改革教學，提高效率

　　1、落實學科教學常規，重點是落實課堂教學常規。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面提高教學質量，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。

　　2、扎實做好集體備課，不走過場。各備課組要明確集體備課的流程，認識集體備課的益處，各任課教師在嚴格遵守制度中的細則。

　　3.發揮群體優勢，提高備課質量，爭取在下次全縣調研考試中均進入全縣前三名。

　　三、主要措施

　　1、積極學習語文新課程改革的有關文件，領會縣教研室的精神，認真組織教師學習教育理論積極開展“五個一工程”，提高教師的理論水平和授課水平，使每位教師更新教學觀念，把握課改方向。

　　2、根據課改精神，以講座、研討、觀摩為主，加強集體備課的力度，各年級充分發揮眾人的智慧和力量，集百家所長，共同備出適合學生的切實可行的優質教案，以提高教師的素質。組織語文教師積極聽課、評課，從初一級部開始，互聽、互評、互學。本學期語文教師聽課不少于20節，聽語文課不少于10節，并且適時評課、議課，以取長補短，共同提高。

　　3、開展課堂教學“課例研究”達標活動，每位教師爭上一節匯報課，每年級組織一次匯報課，并進行自評、互評，取長補短，達標驗收。

　　4、開展課外讀書富腦活動，豐富學生讀書生活，定時間，定內容，做好讀書筆記，做到每周兩頁，統一筆記本。培養學生良好的書寫習慣。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的范疇，讓學生在教師的指導中養成書寫規范、美觀的習慣，做到每周至少兩頁鋼筆字。

　　5、“在研討中發展，在反思中成長。”是語文教研的目標。教師個體對自身教學實踐進行反思。響應王校長提出的“課課有反思，章章有總結”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現象、教學問題的獨特思考和創造性見解，提高教學工作的自主性和目的性。總結“語文課堂教學改革”的實施情況，每年級選出一份最好的做交流。

　　四、工作時間安排

　　三月份：

　　1、討論制訂本學期教學計劃與教研教改計劃，繼續進行《語文課堂教學改革》的教研教改的研究。

　　2、根據教研中心學科會議的精神，明確本學期的教研任務：每人準備一節匯報課、一篇優質教案、一篇教學反思、一份優質試題、讀一本教研理論書籍并寫出讀書筆記。

　　四月份：

　　1、開展課堂實驗教學活動，探討課改出現的問題，進一步搞好課改活動，深化課改內容。完成講一節優質課，寫一篇優質教案的任務。

　　2、組織、總結公開課，樹標達標選骨干，推舉2-3位老師講公開課。并組織每一位語文老師寫一篇教學反思。

　　3、出一份優質試題，作為迎接期中考試備選試題。

　　五月份：

　　1、總結期中考試的情況，進行反思。

　　2、進行演講比賽，加強語文與生活的聯系。

　　六月份：

　　1、新課改實施的階段性總結，總結教學經驗與體會。展示閱讀成果。

　　2、共同討論，研究制定本學期復習計劃與措施。

　　3、結合課改新特點，探討教學論文或經驗總結。全面總結教研教改工作。

　　本學期，我們語文教研組將發揚團隊精神，團結協作，勇于實踐，積極改革，以取得更好的成績。

　　中學語文組春教研工作計劃二

　　一、指導思想:

　　以義務教育《語文課程標準》為指導,掌握新課程標準的基本理念,明確語文新課程的總體目標和途徑,進一步推進初中語文新課程改革.加強語文教學案例的研究和教學論文的撰寫,加強語文課題研究,以推動教改的深化;立足建立高效課堂,旨在全面提高學生的語文素養,在改革課堂教學同時,進一步開展研究性教學的探索,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設有活力的語文課程.

　　二、具體工作及主要措施:

　　1、學習:鉆研教材是首位,把握準教材是每位老師應具備的能力.在活動時,要根據教學實際,有側重點的組織老師學習、重溫語文新課標,經常對照,加以改進.積極并認真參加學校組織的各類培訓活動.平時,個人多閱讀、學習先進理念和優秀經驗.閱讀優秀文章,積極探索新的教學理念和新的教學方法.有針對性地研究一些課例,促進成員的教研水平的提高.

　　2、備課:詳細闡釋教材的重難點,提出疑點,設計好課堂練習.每位教師能根據每單元的教學重點,制定出較為詳細、可行的教學目標,在目標的指導下備好教學過程,備足學生活動.在備課資源共享的基礎上,利用教研活動時間和空課再集體討論、商量.自己也能獨立思考、研究,根據班級實際設計好、修改好每一個教學環節,做好使用的“旁批”.每課寫好教學反思,記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施,不斷完善自身,成為真正的“學習反思型”教師.

　　3、上課:認真做好課前準備,抓好課堂紀律,扎實上好每一節課,讓學生在課堂45分鐘內生命得以增值;加強隨堂聽課,以聽課促教學;提倡互相聽課,互相學習;辦公室里多交流,創造學習討論的機會.鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索,鼓勵其他有創意的課型.

　　4、作業:堅決落實學校的減負措施,布置精要適當的作業.結合學校組織的活動,培養學生學習及做題的規范化.重作文的講評,通過此讓學生明得失,曉方法.引導學生積極的自批自改.加強鋼筆字的寫字指導,保持文面整潔.老師認真批改小周記,鼓勵學生自己在校通訊及其他刊物上發表,培養學生的寫作興趣.閱讀名著作品,積累古詩文名篇.

　　5、聽課:根據教導處和教研室的安排,積極聽課評課,提倡相互聽課,聽其他學科的課,以求“他山之石,可以攻玉.”有必要爭取集體外出聽課的機會,走到更廣闊的天地,開闊自己的眼界,增長自己的見識、才略與膽略.

　　6、活動: 積極開展有意義的語文活動,增強學生文化底蘊,豐富校園文化生活.繼續辦好校報,也可進行諸如作文比賽,演講比賽等一系列有意義的活動,激發學生學習語文的興趣.

　　7、中考:九年級語文老師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神,學習其他地方語文改革的經驗,認真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質,從而改革初三語文教學,有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作.

　　為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率,本學期教研組活動開展兩次復習工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析.

　　同時,畢業班語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復習工作.爭取中考語文成績繼續取得優異的成績.

　　8、抽考:七八年級語文老師團結協作,重視抽考,選準人員,加以培養,制定切實有效的方法措施,力爭打一大勝仗.

　　中學語文組春教研工作計劃三

　　一、指導思想

　　以《語文課程標準(修訂稿)》為指南，以“提高語文課堂的有效性”為中心，以“促進教師專業成長，提高學生的語文綜合素質”為基本點，促進我校語文教育教學質量穩中有升。

　　二、工作重點及措施

　　1、樹立“終身學習”的理念，提高教師的理論水平和教育理念。

　　采用自學和集中學習相結合的方法，引導老師瀏覽一些與語文教學密切相關的網站，繼續不定期發放相關學習資料并集中組織學習，并做好讀書筆記，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。

　　2、培養學生學習語文的良好習慣，促進語文學習的健康發展。

　　要求學生在平時的學習過程中，字要規規矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。做好學生的書法練習本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本的檢查評比工作。不定期在學生中舉行學習方法經驗交流會。

　　3、繼續抓好集體備課，發揮集體效能。

　　備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，并把研討記錄和集體備課教案及時送到組長處，以便督查，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

　　4、進一步探索課堂教學途徑，讓課堂煥發生命活力。

　　繼續開展聽、說、評、講等教研活動，探討初中語文各種課型的教法、學法和評課標準。要求每位語文老師至少聽其他語文老師一堂課(共8節)，并進行相互探討、評議.

　　5、繼續開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源

　　根據學生的特點和學校的實際情況繼續開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養與創新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。除教研組安排的課外活動外，各備課組還應開展相應的語文課外活動.

　　6、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子。

　　本學期各年段的名著閱讀推薦目錄是：七年級：《魯賓遜漂流記》　八年級：《格列佛游記》　九年級：《鋼鐵是怎樣煉成的》，各備課組應舉行名著知識或講名著故事比賽，舉行讀名著經驗交流會，把名著閱讀落到實處。

　　7、重視畢業班的復習迎考工作，縮小與兄弟學校的差距。召開教研組專題會議，積極探索初三語文教學工作，定期召開初三備課組會議，傳達有關中考改革的動態和設想。交流教學心得體會，認真落實縣教研室的“09年中考質量析會”、“09秋期末統考質量分析會”的精神，做好備課組中考復習的分工合作，采用“走出去，請進來”的方式，加強與兄弟學校的交流與合作，搜集相關中考信息。

　　8、抓好抓實常規檢查工作。

　　根據教研組實際情況出臺可操作性的評價方案，然后根據教務處的各給指標進行綜合評定，并把評價結果進行反饋。

　　9、做好縣級課題的中期檢查階段的各項工作，爭取確立為縣級重點課題。

　　10、配合學校做好創“五好”青年教師業務競賽活動.

　　11、做好校報《青青草》的第五期編輯工作及青青草文學社的相關工作

　　12、做好各種考試質量監控工作

　　期中考試及格率應達70%以上;期末縣統考目標：平均分、及格率、優秀率不低于縣平均值.中考“三率”爭取上縣平均線。