無論學習哪一科的知識，都必須培養(yǎng)好對這門知識的興趣，化學是一門以實驗為主的學科，因此，很多人能對它感興趣，有了興趣，我們就會自覺學，認真學!今天學習啦小編就與大家分享：初中化學學習方法指導，希望對大家的學習有幫助!

　　初中化學學習方法指導一

　　化學課是我們各位同學在初中階段較晚接觸和學習的一門學科，由于各位同學的認知程度和學習方法的差別，出現(xiàn)部分同學剛開始學習時很有興趣，也下功夫，但學習方法不對，成績總不理想，因此加強化學學習方法指導是十分重要的。

　　一、認真抓好“預習、聽講、復習、記憶、作業(yè)”五個學習常規(guī)環(huán)節(jié)。

　　1.“預習”：

　　要想學好化學，必須先了解這門課程。課前一定要預習，在預習時要注意全面地預習一節(jié)教材，把握一節(jié)書的整體內(nèi)容，在頭腦中形成一個初步整體印象，初步了解將要學習課程的基本內(nèi)容和思路，鞏固原有的相關(guān)知識和概念。同時找到教材的重點，劃出自己不懂的地方帶著問題聽講，既能提高聽講效率，又使自己學習主動、有興趣。

　　上課前一天，一定要抽出時間自覺地預習老師第二天要講的內(nèi)容。學會先預習，后聽課這種良好的學習方法。預習的好處很多：①它能強化聽課的針對性，有利于發(fā)現(xiàn)問題，抓住重點和難點，提高聽課效率;②它可以提高記聽課筆記的水平，知道該記什么，不該記什么，哪些詳記，哪些略記;③它可以節(jié)省課后復習和做作業(yè)的時間。通過預習時的獨立思考和聽課時留下的深刻印象，從而縮短課后復習和做作業(yè)的時間;④它可以培養(yǎng)自學能力。預習的過程就是自覺或獨立思考的過程，長期堅持下去，一定會使自學能力得到提高。

　　預習的方法是：①通讀課文。通過閱讀課文，了解新課的基本內(nèi)容與重點，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號，用以提醒自己上課時要集中精力和注意力，有意識、有目的地聽老師講自己不懂的問題，詳細對比跟自己的想法有什么不同，這樣就能取得良好的學習效果;②掃清障礙。在讀課文后了解了主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系已學過的與之有關(guān)的基礎(chǔ)知識，如果有遺忘的就要及時復習加以彌補，這樣才能使新舊知識銜接，以舊帶新，溫故知新;③確定重點、難點和疑點。在通讀課文和掃清有關(guān)障礙后，在對新知識有所了解的基礎(chǔ)上，思考課文后的習題，試著解答，在此過程中找出新課的重點、難點和疑點。如果有潛力，還可以做點預習筆記。

　　2.“聽講”：

　　聽講是學好化學的關(guān)鍵，非常重要。初三是化學系統(tǒng)學習的開始，只看書而不注意聽講、觀察實驗和思考，有的知識很難理解。初中化學內(nèi)容比較多，知識比較零散，老師在講課時，著重圍繞重點內(nèi)容進行講授。因此大家要仔細聽課，認真做筆記，這不僅有利于進行課后復習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時“走神”。不過，在記筆記時，必須講究方法，要在聽清楚老師所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內(nèi)容。聽講時主要注意以下幾點：

　　⑴集中注意力

　　課堂上能不能高度集中注意力，聚精會神聽講，排除一切干擾和雜念去專心聽講是決定學習效率高低的關(guān)鍵。有的學習活動可以服從個人的意志和愿望進行控制，但聽老師講解這種學習活動就不同，它不可能由自己進行有效控制，因為這種學習活動不僅涉及到自己，還涉及到老師和其它同學。因此，在做好預習的基礎(chǔ)上，首先要集中注意力要聽好課。

　　⑵要勤于思考

　　各位同學在課堂上聽老師講解學習內(nèi)容，雖然聽覺通道的暢通十分重要，但僅僅把學習的主要著眼點放在“聽”的方面是不夠的。如果僅僅是“聽”，充其量是聽懂，聽懂不一定是掌握，不一定會靈活運用。因此各位同學在課堂上進行聽課的時候，不僅要帶注意“聽”，而且要勤于思考，學會思考，使思維處于高度活躍狀態(tài)，力爭從不同角度去分析和理解所學知識。只有積極思考，才能使自己真正獲得知識，實現(xiàn)由感性到理性的飛躍。

　　⑶注意教師所用的方法與思路

　　太多的人總是抱怨學不進去，記不住，思維轉(zhuǎn)得慢，大腦不好使，吸取知識的能力太差，學習效率太低。在聽講過程中，各位同學不僅要記住教師給出的結(jié)論，更應該注意教師得出這個結(jié)論所用的思路和方法，這樣的聽課就能夠不斷改善自己的學習方法，拓寬自己的思路。那種只知道記答案、得數(shù)，只重“結(jié)果”而輕“過程”，忽視學習思維方法的聽講是難以提高分析問題和解決問題的能力的。

　　⑷積極地回答和提出問題

　　教師在教學過程中，為了激發(fā)各位同學的學習興趣、調(diào)動各位同學的學習積極性和了解各位同學的學習情況，通常會向各位同學提出各種問題，有時也會鼓勵各位同學自己提出相關(guān)的問題，對此，各位同學要敢于發(fā)表自己的看法，積極參加討論和回答問題。同時，各位同學也要敢于提出問題并積極尋求答案，因為“有疑才有思，有思才有悟，有悟才能進。”

　　⑸養(yǎng)成“先聽后記”的習慣

　　聽課的過程中，作一些筆記是必要的，但“聽”和“記”畢竟是兩回事。要學會巧妙完整地記筆記的方法，課上一定要養(yǎng)成“先聽后記”的習慣，將聽到的內(nèi)容加以思考整理，提綱挈領(lǐng)地記錄本節(jié)的重點、難點，和課本上沒有的內(nèi)容，課后應全面系統(tǒng)地整理筆記，將易錯、易混或?qū)ψ约河袉l(fā)的地方以及自己對所學知識的理解、感受作整理記錄。這個過程是提高每個同學的化學悟性也是將知識消化、理解變?yōu)樽约褐R的過程

　　3.“復習”：

　　復習是知識的鞏固階段，它是使各位同學溫故知新，加深對所學知識的理解和記憶，進一步落實課本知識為自己知識的過程。通常分為常規(guī)復習、單元復習和總復習。常規(guī)復習指各位同學每天放學后對當天所學知識的復習，常規(guī)復習每天所花時間不多，但十分重要，貴在持之以恒。單元復習是指各位同學每學一個單元后將所學到的知識進行復習，要注意知識的拾漏補缺，重在知識系統(tǒng)性、條理性。總復習指期中、期未或一學年的復習，復習量較大，要重視知識的整體歸納、總結(jié)，將知識上升到理性認識并靈活和綜合地運用。復習是一次再學習的過程，是對所學知識進行再加工和提高的過程。復習時要思考知識掌握的程度，要多思考幾個為什么，要做到理解透徹，熟練運用。

　　在學習一個單元、一個章節(jié)后對所學的知識進行整理使知識系統(tǒng)化。例如，在學習《第1章開啟化學之門》部分后，可整理一下常見的物理變化有哪些，常見的化學變化有哪些，物理性質(zhì)包括哪些，化學性質(zhì)有哪些(局限于課文中)。在學習化學式前可把前面學習過的化學符號整理一下，以利于學習化學式的書寫。在學習原子結(jié)構(gòu)的初步知識后，可整理一下，原子有那些微粒構(gòu)成，各有什么特性。我們在學習時要把這些分散雜亂的知識進行分類歸納，找出其中內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡(luò)。要會根據(jù)自己的思考、理解，進行概括和總結(jié)。同時要通過知識的反復運用，在頭腦中形成合理的認知結(jié)構(gòu)。

　　4.“記憶”：

　　化學學科中有不少需要記憶的概念、符號、數(shù)據(jù)、化學方程式等。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，人的遺忘規(guī)律是先快后慢。識記過的事物第一天后的遺忘率達55、8%，保留率為44、2%，第二天以后的遺忘率為66、3%，保留率為33、7%，一個月后的保留率為21、9%。自此以后就基本上不再遺忘了。因此，及時復習和記憶，可以起到事半功倍的效果。同時記憶時注意把一些枯燥無味難于記憶的化學知識盡可能趣味化記憶。如金屬活動順序為：“鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、(氫)、銅、汞、銀、鉑、金”可諧音為：“家蓋那美麗，新鐵吸鉛(輕)，統(tǒng)共一百斤。”記憶。氫氣或一氧化碳還原氧化銅的實驗操作可會意記作：“氣體早出晚歸，酒精燈遲到早退。”記憶。過濾操作中的注意點在理解后可濃縮為：“一貼、二低、三靠”記憶。

　　“化學易學，易懂，易忘”，很多初學化學的同學都有此體會。復習可采用課后復習、周后復習、單元復習、章節(jié)復習、綜合復習等。復習的方法有復述、默寫、做聯(lián)系等。只有通過多次復習才能牢固地掌握知識。現(xiàn)行初中化學課本中有多個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些知識。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶，它們多為學習化學的基礎(chǔ)，若不能熟記，便會感到在“化學王國里”行走困難。

　　初中化學知識點多,涉及面廣,易學難記，如元素符號、化合價、化學式、金屬活動性順序表等。同學們普遍反映化學課“學得會，記不住”。針對這種狀況,我們可以在學習中改進記憶方法,加強記憶方面的訓練,提高記憶效果。學習化學是需要適當?shù)挠洃浀模胤柺切枰洃浀模坏扔谒烙浻脖常枰洃浀脑胤栍?0多個，可以分散記憶，先記幾個常見的如：氫H,氧O,碳C,氯Cl,鈉Na,鎂Mg,鋁Al,氦He,氖Ne,硫S,其余的以后學到了再背。化合價是正確書寫化學式的基礎(chǔ)，必須掌握。開始學習化合價時對最常用的元素化合價可以用“卡通人”的形式或順口溜的形式背，如：一價鉀、鈉、氫和銀，二價鈣、鎂、銅、鋇、鋅，鐵，鋁三價氯負一，氧、硫負二要記清。但是，光是死背是不行的，要在平時的學習中多應用，在用中加深理解、在理解的基礎(chǔ)上記憶，才能記得更牢、才能靈活運用。書寫化學式時，應該依據(jù)化合價，以及數(shù)學規(guī)律來書寫。在學習“水的電解”實驗時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，對于這個實驗現(xiàn)象同學們總是混淆，我們就用諧音“父親”來記憶“負氫”。在學習“氫氣還原氧化銅”實驗時，我們用“氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退”來記憶實驗的操作順序。此外還可用圖表記憶、對比記憶、數(shù)字記憶、規(guī)律記憶、濃縮記憶、聯(lián)想記憶等方法，把枯燥的化學知識趣味化，這樣就能記得清，記得牢。

　　5.“作業(yè)”：

　　作業(yè)是各位同學鞏固和消化所學知識即學懂會用的體現(xiàn)，通過做題能鞏固所學的知識，加深對概念、規(guī)律的理解和深化、活化知識;能學習解題方法，發(fā)展思維，將知識轉(zhuǎn)化為解決問題的能力。做題的過程是各位同學思維品質(zhì)和思維能力再提高的過程，對各位同學而言，做題后不要滿足于解法、答案是否正確，關(guān)鍵在于要理順所做解題目題的思路、邏輯關(guān)系和類型，把握相關(guān)知識之間的內(nèi)在規(guī)律，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，遷移知識。做題還要善于積累，積累包括兩個方面，一是成功經(jīng)驗，二是失敗教訓。如果把平時練習和考試中做錯的題目積累成錯題集，每隔一段時間把這些題再重新做一遍看看自己是否真正掌握了，把已經(jīng)掌握的題做上標記進行淘汰，使不會的題逐漸減少，直到減少到零，既有針對性，又節(jié)省時間，可大大提高學習效率。

　　對于解題方法，可以想這道題用了哪些概念和原理，解題的基本方法是什么，不這樣解行不行，哪種方法最簡捷，這便是“一題多解”。可以想能否通過改變物質(zhì)、數(shù)據(jù)、操作順序或已知條件和未知條件來重新解答，這便是“一題多變”。還可以回憶一下這道題解題方法與過去做過的題有無相同、相似之處，這便是“多題一解”。這樣不僅可以加深對知識的理解，也能提高分析問題和解決問題的能力。

　　二、化學基本概念和基本原理的學習方法。

　　初中化學學科的特之一是基本概念和基本原理較多而且雜亂，對這些基本概念和基本原理的理解是否準確，掌握是否熟練對學好初中化學課程關(guān)系極大。因為基本概念和基本原理是形成正確實驗技能，計算技能的依據(jù)，是分析和解決化學問題的基礎(chǔ)。初三各位同學中對基本概念和基本原理學習不重視，不愿意花時間去理解和記憶，這部分內(nèi)容也是考試中容易失分的地方。

　　1.通過觀察實驗來幫助理解概念

　　化學基本概念是從大量的化學事實中總結(jié)概括出來的，如通過觀察水的電解和氫氣在氧氣中燃燒的實驗，可以形成分解反應、化合反應的概念，還可以加深理解單質(zhì)和化合物的概念。通過觀察酸、堿、鹽溶液的導電性可以形成電離的概念。所以脫離化學事實只是單純的背誦概念不可能有深刻的理解，更談不上能熟練掌握了。

　　2.找出相關(guān)概念的區(qū)別和聯(lián)系進行對比學習

　　化學概念之間即有本質(zhì)的區(qū)別又有聯(lián)系，學習時應將相關(guān)概念進行比較，從中找出它們之間的不同點和內(nèi)存聯(lián)系。如將化合反應和分解反應、單質(zhì)和化合物、分子與原子、酸堿鹽的概念分別進行對比學習，就能取到事半功倍的效果。

　　3.理解概念的組成，注意概念中的關(guān)鍵字、詞

　　學習中要弄清每個概念是由哪些部分組成的，各部分之間的關(guān)系如何，其中關(guān)鍵部分是什么。如氧化物的概念，包括三部分，一為化合物，二為兩種元素組成，三為其中一種為氧元素三者缺一不可，其關(guān)鍵部分是第二、第三部分。再如溶解度的概念包括四部分，一為一定溫度，二為100克溶劑，三為達到飽和狀態(tài)，四為溶解的質(zhì)量。四部分缺一不可，真正懂了，在判斷和溶解度的有關(guān)計算題就不會出現(xiàn)錯誤了。同時，要注意理解概念中關(guān)鍵的字和詞。如單質(zhì)的概念為由同種元素組成的純凈物，關(guān)鍵詞是純凈物，如果將純凈物而改為物質(zhì)，你還判斷為單質(zhì)就是錯誤的。因為物質(zhì)包括純凈物和混合物，由同種元素組成的物質(zhì)不一定就是單質(zhì)，也可為混合物，如紅磷與白磷、石墨和金剛石，它們都是由一種元素組成，但卻是不同單質(zhì)。

　　總之學習化學的方法還有很多種，學習中要注意不停地總結(jié)和完善。如果我們掌握了正確的學習方法，就掌握了學習化學的主動權(quán)，體驗到學習成功帶來的樂趣。變被動的“要我學”為積極主動的“我要學”，以輕松愉快的心情順利完成初中化學的學習。

　　初中化學學習方法指導二

　　初中化學是初中學習階段的一門重要學科。本科目的教師將初中化學的重點、疑點知識進行科學的整合,成概念、元素知識、化學實驗、化學計算幾大模塊。使學生在學習之中構(gòu)建知識體系,初步形成學習化學科目的能力結(jié)構(gòu),形成非常清晰的學習思路,更好地把握初中化學的重點、疑點，不斷提高整體素質(zhì),達到事半功倍的學習效果，從而提高學習成績，從容面對中考!

　　學生具有了科學的學習方法，才能在學習中做到主動地學習，學生的能力和智力才能得到提高，學習成績才能不斷地穩(wěn)定進步。

　　一、科學的預習方法

　　課前依據(jù)本章節(jié)知識目標及歷年熱點考題，設(shè)計好預習提綱，看書解決相關(guān)問題。

　　預習提綱包括：

　　(1) 本章節(jié)的主要內(nèi)容。

　　(2) 重要的原理規(guī)律。

　　(3) 教師和學生實驗是什么。

　　(4) 典型試題是什么。

　　養(yǎng)成良好的預習習慣，同學們將終身受益。

　　二、科學的聽課方法

　　預習是基礎(chǔ)，聽課是關(guān)鍵。從初中化學的學習內(nèi)容上看，化學課程大概分成兩類：

　　1 .化學概念、理論課

　　(1) 找出定律、概念中的關(guān)鍵字、詞、句，通句加以理解和熟記。

　　(2) 對理論、概念應用的范圍，以及可以解決哪些問題，要有大致的了解。

　　舉例：物質(zhì)守恒定律應用于什么樣的情況?

　　什么樣的酸和什么樣的堿反應可以生成鹽?

　　酸和某些鹽反應，生成新的酸和新的鹽

　　Na2CO3+2HCL=2NaCL+H2O+CO2↑

　　2 .化學實驗課

　　化學實驗是化學學科中非常重要的內(nèi)容。不論是老師的演示實驗，還是同學自己在實驗室動手做實驗。一般來講，初中化學實驗又分成兩類：演示物質(zhì)性質(zhì)的實驗和關(guān)于物質(zhì)制備的實驗。

　　(1) 演示物質(zhì)性質(zhì)：要側(cè)重操作方法、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論的觀察與思考。

　　舉例：金屬鐵的性質(zhì)，非金屬碳的性質(zhì)。

　　( 鐵、碳都有還原性 )

　　(2) 演示物質(zhì)制備：要側(cè)重反應原理、實驗裝置、收集方法的觀察與思考。

　　舉例：實驗室制氧氣

　　實驗室制備氫氣

　　實驗室制備二氧化碳

　　對于這些物質(zhì)制備的實驗，學習時要側(cè)重：

　　第一，化學反應原理的了解與掌握。

　　第二，制備物質(zhì)的實驗裝置圖。

　　第三，重要氣體物質(zhì)的收集方法。

　　3 .習題課

　　從化學學習的角度來看，有兩類課程：一類是化學理論課，另一類是化學實驗課。

　　實際在學習過程中，有時老師還要上一些習題課。對于習題課，大家要掌握老師介紹的重要題型的基本解題思路和解題模式。

　　所以，關(guān)于聽課，建議同學們要掌握三類課程的聽課方法：

　　第一，概念理論課：

　　第二，實驗課：

　　第三，習題課。

　　4 .聽課要做到：“眼、耳、腦、手”協(xié)調(diào)配合。

　　(1) 眼：觀察實驗現(xiàn)象、教師演示操作、重點板書結(jié)論。

　　(2) 耳：傾聽教師對概念理論的分析、講解、舉例、應用。

　　(3) 腦：思考每個知識點、多問為什么，提出問題，解決問題。

　　舉例：氧氣可以幫助燃燒，什么是燃燒概念?

　　( 燃燒的是 C ，O2本身不能燃燒，只是幫助燃燒 )

　　什么條件下，物質(zhì)就可以在氧氣中、在空氣中燃燒?

　　(4) 手：快速地記錄筆記，包括重點內(nèi)容、實驗現(xiàn)象、操作方法等。

　　記筆記有兩個內(nèi)容：第一，要記好概念、理論;第二，要記好老師演示實驗觀察到的實驗現(xiàn)象和教師操作的基本方法。

　　三、科學的復習方法

　　復習是對學過的知識進行鞏固、延伸和進行系統(tǒng)化整理，是提高的過程。

　　1 .及時復習法：及早復習可收獲更大量的知識

　　(1) 每天認真閱讀課堂筆記，回憶教師的講解、板書、演示實驗。

　　(2) 每天對知識進行整理歸納，對課本內(nèi)容融會貫通。

　　2 .精讀復習法：對每一階段的學習內(nèi)容、重點知識進行精讀復習

　　(1) 定期把章節(jié)的重點知識進行集中復習，對每個知識點深刻理解、熟練掌握。使知識點形成線，織成網(wǎng)。

　　(2) 真正做到：視聽能認知、思考能理解、口述能表達、書寫能準確。

　　四、科學的解題方法

　　學習的最終結(jié)果是運用，是訓練提高解決實際問題的能力。

　　1 .認真審題

　　仔細閱讀題目中的每個字、每個符號，正確把握題意，從中找出已知條件、未知條件，并能深挖隱含條件，進而把題目所給含義轉(zhuǎn)化成簡潔的化學用語。

　　2 .確定思路

　　針對題目要求、內(nèi)容，從腦海中搜索出相關(guān)基礎(chǔ)知識，應用已有知識進行分析、推理，尋求解題方案，并認真解答、細致運算，嚴格按照規(guī)范解題。

　　3 .驗證反思

　　(1) 驗證結(jié)果可采用從條件推向結(jié)果的正向思維，也可采用從結(jié)果向條件推出的逆向思維。

　　(2) 反思擴展是考慮此問題是否還有其它解法，哪個方法最好。題目是否可以變形，提高應變能力。

　　五、舉例：第三章 分子和原子

　　共四部分，以下是各部分間的相互關(guān)系圖表

　　全章的重點：物質(zhì)結(jié)構(gòu)的初步知識、化學基本概念和化學用語。

　　本章內(nèi)容比較抽象，學習過程中更要發(fā)揮想象力。

　　學習難點之一，是對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的初步了解。學習難點之二，是對化學用語的熟悉記憶和正確運用。

　　初中化學學習方法指導三

　　無論學習哪一科的知識，都必須培養(yǎng)好對這門知識的興趣，化學是一門以實驗為主的學科，因此，很多人能對它感興趣，有了興趣，我們就會自覺學，認真學!

　　學習，必須上課認真聽講，但想要精神高度集中，主放過一絲一毫的重點，做起來很難，有時教師講了一個難點，等你好不容易明白過來，也許老師又講了好幾個重點，難點了。因此，我們應在上課之前預習一遍，了解這一小節(jié)的大概，并把不理解的地方做上記號，上課時帶著疑問去聽，這樣你便會不由自主地集中精力，試圖捕捉到能解決的訊息，聽課效率大大提高。

　　當然，學化學并不是有興趣，認真聽便能學好，想學好它，還必須做好練習。我所指的練習并不是說搞題海戰(zhàn)術(shù)。題量不必多，但必須有代表性，掌握一種做題方法比做十道題有用得多，我們在平時做題當中不能死做，應在做過幾道同類型的題之后歸納，總結(jié)做題方法。

　　考試之前，我們應如何復習化學呢，這是許多人想問的問題，初中化學中的知識點是很零散的，要復習起來確實很難，但正因為化學中的知識很零散，我們?nèi)菀走z忘，才更應在考試前系統(tǒng)地復習一遍，那么，復習時該注重那些方面呢?首先，是各個定義，定律，我主張不要死記硬背，這樣只會加重學習負擔，我們應在理解的基礎(chǔ)上記住它們，這樣也便于解題。其次，要牢記元素同期表中所要掌握的各元素名稱及符號，還有一些物質(zhì)的化學式及性質(zhì)，用途等。要記住這些，最好能聯(lián)系日常生活及有關(guān)實驗記憶，值得一提的是，對于各重要實驗，我們應在平時觀察實驗時，記住整個實驗，從裝置到操作步驟，從反應現(xiàn)象到應注意的事項，不放過任何一個細節(jié)。平時這樣做，在考試之前一看到有關(guān)這個實驗的內(nèi)容，就會在腦海中浮現(xiàn)整個實驗過程，由字及象，就不易忘記，最后，要把自己不會的，和老師標出重點的題重新看一遍，有不懂的，及時請教老師及同學以求解決。

　　有人說：“我復習得非常認真，但還是考不到高分。”那你得想想自己是否考試時也像復習一樣認真。考試，切忌心浮氣躁，中國人民要鈴聲一響，馬上聚精會神，做到心無雜念，不必再想自己復習得是否到位，不必想考好考不好會怎樣，就只會認真審題，做題，一切只為了做好它，考試之中，不必規(guī)規(guī)矩矩地按順序做，當你遇到難題時，一時想不出怎么做時，不必死鉆，可以先跳過，做后面的題，一般計算都不會很難，所以不要空著，并要驗算是否正確，還有，千萬要檢查答題卡上有沒有抄錯，若是會做的題卻因為抄錯了序號而丟分，太不值得!所以，做完試卷一定在認真復查。