4.2掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法教案
知識目標(biāo)
1.體會(huì)不同的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)。
2.尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)習(xí)選擇學(xué)習(xí)方法的藝術(shù)，提高駕馭學(xué)習(xí)的能力。
情感價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí)尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
難點(diǎn)：探索、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法
解決重難點(diǎn)的關(guān)鍵在于反思、實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容，分析、反思、嘗試，了解自己的優(yōu)勢和作息規(guī)律，提升選擇學(xué)習(xí)方法的藝術(shù)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并努力去操作，為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)方法：討論
教學(xué)過程
活動(dòng)一：學(xué)習(xí)新天地
1.小組討論：初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)的不同
2.全班分享
活動(dòng)二：學(xué)習(xí)方法自查
通過《學(xué)習(xí)技能測試》，了解自己的學(xué)習(xí)方法狀況
活動(dòng)三：尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
同學(xué)之間交流一下自己在學(xué)習(xí)方面有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，在教師的引導(dǎo)下，總結(jié)出以下幾點(diǎn)內(nèi)容。
1.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
當(dāng)前，隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)已明顯減輕。作業(yè)少了，自由支配的時(shí)間多了。面對新情況，部分同學(xué)感到茫然無措，甚至認(rèn)為“減負(fù)”后就是要多玩，這種想法是片面的。須知，“減負(fù)”不可記憶“增效”。即在減輕了過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，更需要提高學(xué)習(xí)的效果，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。為此，同學(xué)們應(yīng)該合理支配時(shí)間，充分發(fā)揮主體作用，糾正不良習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，才能為完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.正確的學(xué)習(xí)的方法
(1)做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間
(2)集中注意力
(3)培養(yǎng)記憶力
(4)學(xué)會(huì)收集、整理、運(yùn)用信息
(5)善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)
活動(dòng)四：了解自己的學(xué)習(xí)方式
小組討論、填表
你的學(xué)習(xí)方式
任課老師的教學(xué)風(fēng)格
你最喜歡的老師風(fēng)格
你準(zhǔn)備如何適應(yīng)其他老師的教學(xué)方式
今后你將采用的學(xué)習(xí)方式
視頻：《圖書館大學(xué)》、《數(shù)學(xué)王子——高斯》
小結(jié)：有的同學(xué)也許會(huì)問，用什么方法學(xué)習(xí)最合適呢?這需要自己的探索。最重要的是自己認(rèn)為用這種方法學(xué)習(xí)輕松、有趣，并且能達(dá)到滿意的效果。你不妨試試不同的方法，但是不要用“死記硬背”這個(gè)方法。對于老師講的方法，不要一點(diǎn)兒也不相信，也不能完全相信，可以試一試那種方法是否適合自己。希望大家用最適合自己的方法來學(xué)習(xí)知識，把握好這三年的學(xué)習(xí)生活。
附本課知識要點(diǎn)：
一、學(xué)習(xí)方法的重要性：1.學(xué)習(xí)效果的差異與學(xué)習(xí)方法有關(guān);2.科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可使學(xué)習(xí)事半功倍。
二、學(xué)習(xí)的方法與策略：1.做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間;2.集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率;3.提高收集、整理、運(yùn)用信息的能力。
三、探索適合自己的學(xué)習(xí)方法：1.學(xué)習(xí)方法的多樣性;2.應(yīng)根據(jù)個(gè)人實(shí)際探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4.2《掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法》課堂小測
1、古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”“預(yù)”就是計(jì)劃。古人的話告訴我們
A.要好好制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)的時(shí)間B.要集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率
C.要提高收集、整理、運(yùn)用信息的能力D.要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
2、七年級四班張明同學(xué)在日記里寫下這樣一段話：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)科目增多了，要求提高了，教學(xué)方式改變了，學(xué)習(xí)時(shí)間也增加了，但成績卻遠(yuǎn)不如從前。”對此張明同學(xué)主要應(yīng)該
A.選擇主要學(xué)科實(shí)現(xiàn)突破，放棄非主要學(xué)科的學(xué)習(xí)B.勤能補(bǔ)拙，多花些時(shí)間學(xué)習(xí)
C.一方面請家教，另一方面多做練習(xí)D.選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法
3、小文說：“早比別人早起30分鐘用于學(xué)習(xí)，效果是最好的。”小剛說：“夜深人靜時(shí)看書學(xué)習(xí)才是最好的。”小軍說：“午飯后看書，溫習(xí)上午課堂所學(xué)的知識才是最好的。”三位同學(xué)為哪種學(xué)習(xí)方式可以幫助后進(jìn)生小磊爭得面紅耳赤，你認(rèn)為小磊應(yīng)怎么做
A.聽取學(xué)習(xí)成績最好的小李的說法B.聽取學(xué)習(xí)委員小剛的說法
C.聽取小軍的說法D.認(rèn)真分析自己的特點(diǎn)，找適合自己的學(xué)習(xí)方法
4、愛因斯坦曾經(jīng)說過：“成功等于艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說空話。”對這句話正確的理解A.要想成功，就需要埋頭苦干，絕不說話
B.掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就掌握了打開成功之門的鑰匙
C.只要學(xué)習(xí)方法正確，無論是否努力都能成功
D.成功之門對每個(gè)人來說都是永遠(yuǎn)敞開的
5、小明學(xué)習(xí)非常刻苦，早上很早就起床念書，上課從來沒做小動(dòng)作和隨意講話，中午沒休息就做作業(yè)，晚上也忙到十一點(diǎn)后才睡覺，可學(xué)習(xí)成績就是上不去。其主要原因是
A.學(xué)習(xí)還不夠努力B.沒有睡好覺
C.沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D.沒有聽老師的話
6、剛上初中的小花十分煩惱，因?yàn)樗?jīng)常做著這種作業(yè)又想著別的功課，結(jié)果哪科都沒做好，作業(yè)經(jīng)常出差錯(cuò)，小花的問題主要是
A.不能自主學(xué)習(xí)B.不懂得學(xué)習(xí)的重要性
C.不善于合理安排時(shí)間D.注意力不夠集中
7、古人說：“授人以魚”不如“授人以漁”。意思是說，送給別人一條魚不如教會(huì)別人捕魚的方法。這告訴我們
A.學(xué)習(xí)是青少年的事，長成大人就不需要學(xué)習(xí)了
B.中學(xué)生不但要學(xué)習(xí)知識技能更重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
C.老師應(yīng)該教會(huì)我們知識，讓我們記住就行了
D.知識儲(chǔ)備比學(xué)習(xí)方法本身更加重要
8、過爾文說：“最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識。”這句話主要是說明
A.關(guān)于方法的價(jià)值問題B.知識和方法之間的聯(lián)系
C.關(guān)于知識的價(jià)值問題D.關(guān)于掌握方法的重要性
9、有人說：“時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要擠，總是會(huì)有的。”這句話給我們的啟示是
A.要提高學(xué)習(xí)效率B.善于擠時(shí)間，充分利用零碎的時(shí)間
C.科學(xué)合理的利用時(shí)間D.抄同學(xué)的作業(yè)
10、“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。”這句話的意思是
A.面對知識的海洋，我們必須改變學(xué)習(xí)方式，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
B.將來不識字的人都是文盲
C.識字的人也是文盲
D.無論識字還是不識字都將是文盲
答案1.A2.D3.D4.B5.C6.D7.B8.D9.B10.A