陜西榆林。某鄉村小學一年級只有一個學生，班主任高老師表示，只有一個娃也要好好帶，會更加用心，上課的方式也都會根據他來調整，孩子上課也特別認真，只要他不轉學，會這么堅持帶下去。?

網友評論：

這是相對于上了個私塾，一對一教學。

老師很負責，給老師點贊。

為一位小朋友堅守著的一個年級真挺好的。如果有別的辦法，這孩子應該也會去鎮里上學吧。

雖然老師的精神很好，我覺得還是合并學校吧。

小學生學習方法

一、學習計劃

在整個小學階段，每個學期都要開設幾門課程，每周、每日學習的內容都不同，各主要學科都要有課外練習，如果沒有學習計劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學習效果。要明白制定學習計劃的重要性，明確學習計劃的內容，掌握制定學習計劃的方法。

二、預習方法

預習也叫超前學習，是指在教師上課之前，對所要學習的內容提前進行學習和理解的過程。預習既是有效的學習方法，也是良好的學習習慣。預習的方法是對第二天要講授的內容認真閱讀，仔細思考，把新的知識和以往學過的知識聯系起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學習過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利于提高學習效果。

三、聽課方法

課堂是學校教育的中心環節，是學生獲得科學文化知識的主要途徑。如果小學生不會聽課，聽不懂，學不會，就會增加課后復習的困難和壓力，造成不良循環。同時由于長期積累，可能導致厭學心理，既不利于提高學習效果，也不利于心理健康。

四、復習方法

復習是指對學過的知識重新學習的過程。復習包括課后復習和系統復習兩種。課后復習的主要目的在于理解和鞏固當天學到的知識。系統復習的主要目的是對周、月、學期或學年學過的知識進行全面深入的復習，目的在于融會貫通。

小學生如何制定自己的學習計劃

(一)小學生要有條不絮的制定學習計劃

把大目標分成若干個小目標進行完成，更容易實現;每天都堅持超計劃完成，每天都有成功的喜悅感。

(二)按照學科分類學習制定計劃

將你學的學科分類。每天沒個學科流出相同的時間進行學習。有計劃地完成學習任務

(三)學期目標

主要是明確自己每個學期要做到哪些事項，達到什么標準。

學期目標是依據三年規劃來確定的，同時也是制定短期目標的藍本。

(四)定制學習計劃的督促方法

要備一個隨身記錄本(小巧輕便，易于攜帶)

1、每日打卡：每天要做的事情逐項記錄在小本上，每完成一項打一個勾。

2、每日評價：部分事項后邊標注加分(難度較大的事情)或減分(提醒自己要避免做的事情)

3、每日反思：想一想為什么沒有做到，有何改善方法，以此約束自己，對自己學習體系進行逐步深化和總結。

孩子成績差的原因有哪些

智商

不可否認的是，人天生就是有區別的，這里我們不考慮智商的高低，有經驗的老師，只要和學生對視一眼就能知道這個孩子的思維敏捷程度，有的孩子冰雪聰明，學東西很快，有的孩子略顯遲鈍，同樣的東西，需要更多的時間和練習。并不是智商高聰明的孩子成績就好，也不是思維不敏捷的孩子成績一定就差，我國目前使用的教材難度并不是很大，思維不敏捷的孩子只要稍加勤奮，并不會造成那么大的差距，據我所知，很多初中生英語和數學甚至得個位數，這不是智商問題，而是這個孩子根本沒把學習當成事兒。

習慣

習慣這個東西真的不是很好改變，但是習慣總是有根源的，有的孩子到了學習的時間就能集中注意力學習，到了玩耍的時間就能開開心心地玩樂，學習和玩耍放松不沖突，而且是相得益彰，愛玩是孩子的天性，但是不要讓愛玩成為不努力的借口，學習成績差的孩子大多數沒有固定的學習時間，剛開始學習，馬上就想看電視玩游戲，學也沒有學會，玩也不盡興，真是“雞飛蛋打”。

上課

上課可能是學習中最重要的一環了，在學校教學和學生學習中，課堂是一切學習活動的實際起點，但是每個班總有幾個人，上課說話，做小動作，思想不知道到哪里去了，一節課幾十分鐘，一不留神就過去了，等新的知識講完開始練習的時候才發現自己沒有掌握，當你的孩子舉手問老師的時候，大多數同學都學會了的時候，老師能耽誤大多數人的時間再重頭講一遍嗎?就算老師又講了一遍，你的孩子保證認真聽講嗎?課堂就像一趟趟列車，錯過了這一趟，后面的還能趕上嗎?

環境

孟母三遷的故事告訴我們，環境對于孩子來說是多么重要，這里從學校環境，家庭環境，社會環境三個方面來說。學校和班級是一個有組織的學習環境，大多數班級里學習和成長是主要的輿論，學習氛圍比較濃厚，對于孩子來說，學習得到同伴們和老師的認可，大家一起努力是一件快樂的事，但是差生往往無法融入這個輿論，也是因為差，也會遭到同學們的嘲笑;家庭環境太重要了，父母職業，父母知識水平，家庭環境對一個孩子產生重要影響

小學生提高成績的方法有哪些

課前預習

所謂課前預習，就是在老師講解一個新的知識點前，同學們就已經把他瀏覽了一遍，大概知道了其中的一些主要內容。學會課前預習，懂得課前預習的學生，他們會在老師講解一門新課程時大概的了解到老師接下來的知識，這樣他們對老師所講的內容就不會很陌生和難以接受，所以，他們能夠比其他那些沒有課前預習的學生更快的吸收老師所講的新知識，同時也能夠理解的更加透徹，這對他們的學習室很有幫助的，課前預習的確是提高學習成績的一種途徑。

做好筆記

上課時認真聽講，做好筆記。這是學生提高學習成績的一種方法，而且它也適合每一位學生，所以，學習成績杰出的同學他們都是會做筆記的同學。其實，想要做好筆記很簡單，上課的時候專心一點，老師說了那些重要的知識點自己趕快記下來，還有老師在黑板上所寫的知識點自己也要耐心的抄下來，課后有時間就把在上課的時候做的筆記好好進行整理，做到以上幾點，你的筆記也算是做得不錯了!

課后復習

課后復習是學生必不可少的一項活動。對于新知識的吸收，同學們都是需要一定的過程和時間，沒有多少很聰明的學生能夠在老師講解完一課新知識后就能夠完完整整的接收下來，所以，學生要做到課后復習，可以通過一些練習還有老師布置的作業來鞏固自己所學到的中知識。做到了課后復習，相信同學們對所學的知識的理解會更深一層，更加徹底，學習成績自然而然的提高。