記好課堂筆記五大技巧
1、不要記得太緊太密,每頁(yè)右邊留下約1/3的空白處,以便日后補(bǔ)充、修改。
2、用詞用語(yǔ)要簡(jiǎn)潔濃縮,常用詞語(yǔ)可用代號(hào)。
3、寫字要快、字跡不必要求太高,看清就行。
4、注意聽課與看書結(jié)合,有些內(nèi)容可直接在書上批注。
5、用不同顏色的筆,比如你用藍(lán)色和紅色,一般的用藍(lán)色筆寫,重要的內(nèi)容如:概念、公式、定理用紅色筆寫,這樣便于以后復(fù)習(xí)只需看一下提綱然后進(jìn)行聯(lián)想。
如何記課堂筆記
第一,記提綱
老師每次上課都會(huì)在黑板的左側(cè)寫出本節(jié)課的提綱,這都是老師上課前準(zhǔn)備好的本節(jié)課的內(nèi)容,有了它,可以知道本節(jié)課大概都講了什么內(nèi)容。
第二,記附加
老師在上課的時(shí)候有時(shí)會(huì)加入一些課本沒(méi)有的話語(yǔ),而這些都是對(duì)知識(shí)的總結(jié),往往也是同學(xué)們?nèi)菀缀鲆暤牡胤剑@些內(nèi)容可以啟發(fā)學(xué)生思維的延展性,并且也利于學(xué)生基本技能的提升。
第三,記例題
老師每次課上都會(huì)有一些比較新穎的例題來(lái)為同學(xué)們展示,通過(guò)例題傳授給學(xué)生常用的解題技巧與方法。記錄這些例題,方便同學(xué)們對(duì)于例題的方法融會(huì)貫通,是提高成績(jī)的顯著方法。
第四,記疑問(wèn)
有的同學(xué)在課堂上聽老師講課,難免有不明白的地方,但是又怕影響大家上課,所以不敢提問(wèn),想要課下解決,但是可能到下課就忘記了。這樣疑問(wèn)就積累下來(lái)了,到了最后,越積越多,以至于成績(jī)總是提高不了。如果能把當(dāng)時(shí)的問(wèn)題記在筆記本上,這樣在下課的時(shí)候即使忘記了,回到家一翻筆記也看到了,這個(gè)時(shí)候及時(shí)問(wèn)家長(zhǎng)或者同學(xué)。馬上解決問(wèn)題是重點(diǎn),不要把問(wèn)題留給明天。
第五,記總結(jié)
每學(xué)完一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn),或者學(xué)到新的.解題方法,都要把自己的心得記錄下來(lái),然后仔細(xì)地去咀嚼、思考:知識(shí)的重點(diǎn)在哪里?新的解題方法好在哪里?以后看到類似的問(wèn)題怎么去運(yùn)用?有了這樣的思考,今后就不會(huì)一看到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的題,就擔(dān)心自己是否有能力解決,而是考慮這個(gè)問(wèn)題和我學(xué)過(guò)的哪個(gè)知識(shí)相關(guān),找到這個(gè)題目基本應(yīng)該用什么樣的方法去解決。形成自己的解題思路,這樣對(duì)于提高學(xué)生自身的能力是非常有幫助的。
整理筆記“七步法”
第一步,憶。
“趁熱打鐵”,課后即抓緊時(shí)間,對(duì)照書本、筆記,及時(shí)回憶有關(guān)的信息。實(shí)在憶不起來(lái),可以借同學(xué)的筆記參看。這是整理筆記的重要前提,為筆記提供“可整性”。
第二步,補(bǔ)。
課堂上所做的筆記,因?yàn)槭且蠋熤v課的速度進(jìn)行的,一般的講課速度要較記錄速度快。于是筆記就會(huì)出現(xiàn)缺漏、跳躍、省略甚至符號(hào)代文字等情況。在憶的基礎(chǔ)上,及時(shí)作修補(bǔ),使筆記有“完整性”。
第三步,改。
仔細(xì)審閱筆記,對(duì)錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠確切的地方進(jìn)行修改。其中,特別要注意與解答課后練習(xí),與教學(xué)(學(xué)習(xí))目的有關(guān)的內(nèi)容的修改,使筆記有“準(zhǔn)確性”。
第四步,編。
用統(tǒng)一的序號(hào),對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列,注明號(hào)碼,梳理好整理筆記的先后順序,使筆記有“條理性”。
第五步,分。
以文字(最好用紅筆)或符號(hào)、代號(hào)等劃分筆記內(nèi)容的類別。如,以語(yǔ)文為例,哪些是字詞類,哪些是作家與作品類,哪些作品(課文)是分析類,哪些是問(wèn)題質(zhì)疑、探討類,哪些是課后練習(xí)題解答,等等。為分類摘抄做好準(zhǔn)備,使筆記有“系統(tǒng)性”。
第六步,舍。
省略無(wú)關(guān)緊要的筆記內(nèi)容,使筆記有“簡(jiǎn)明性”。
第七步,記。
分類抄錄經(jīng)過(guò)整理的筆記。同類的知識(shí),抄在同一筆記本,或一本筆記的同一部分里,也可以用卡片分類抄錄。這樣,日后復(fù)習(xí)、使用就方便了。按需所取,綱目清晰,快捷好用,使筆記有“資料性”。
