學習高中語文的攻略
更加注重實詞的積累與虛詞的靈活使用,特殊句式的掌握也加大了要求,強調對文章結構事件的梳理,以及對古代文化常識的掌握。
你除了要讀懂。你還要:能分析;能概括;能評價;能推斷。
比如:寫人的你要知道人(誰)事(干嘛了)論(后人對他的評價);議論的你要知道事與理;寫景的你要知道景與情。
學習策略:抄一遍,再背一遍。
這篇文言文講的是什么?(對應上面的能概括)
文章涉及的虛詞實詞都弄懂了?(對應上面的能讀懂)
一詞多義,特殊句式都弄熟了?(對應上面的能分析)
是不是對人物熟悉到能放進作文理當素材了?(對應上面的能評價、推斷)哪做不到,就去補哪,做到了,這篇文章就算過了。
作文方面
初中寫作多以寫記敘文為主,而高中語文寫作則以難度更大的議論文為主。高考語文作文占卷考的50%的分數,你說重要不重要!要邏輯清晰,也要寫出真情實感,日積月累很重要。
學習策略:多讀評論文章,鍛煉邏輯思維能力;多看經典名著,培養良好的語感,豐富語言的材料,增加文化的底蘊;多練習書寫,作文成績看字跡,得分要素是第一,卷面的清爽才能拿高分。
古詩詞方面
高中更加注重對詩中意象與意境的理解,能夠從多個角度地去鑒賞分析古詩詞。
學習策略:抓詩眼、抓意象、明意境。
1.詩眼:古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞,一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字,“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等,使詩歌生動形象,境界全出。
2.意象:詩作中所寫之景、所示之物,這客觀的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結合。如:“梅花”是高潔品格的象征;“月亮”代表思鄉之情;“鴻雁”是傳書的信使等等。
3.意境:詩歌意境(情景)關系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點有:慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨冷寂等等。抓住這幾個關鍵處,我們就可以穿越語言屏障,迅速觸摸到詩人的心靈世界,走進詩的藝術境界,解詩答題。
高中語文提分的技巧
一、修辭手法的作用
一方面是它本身的作用;二是結合句子語境。
1.比喻、擬人:生動形象;答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。
2.排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等; 答題格式:強調了+對象+特性
3.設問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考 反問:強調,加強語氣等;
4.對比:強調了……突出了……
5.反復:強調了……加強語氣
二、句子含義的解答
這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。
三、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?
動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成……,與事實不符。
高中語文如何提高成績
主動多做高考模擬題
高一學生要和高三學生經常交流,從那里及早了解高考難度系數,大致了解高考的難度,自己的語文應考信心增強了。所以,高一學生經常和高三學生交流還是有益處的。
要多閱讀一些國內各大專院校的語文方面的報刊雜志, 江西師范大學《語文月報》,每年都有一期專門是為高考準備的。華南師范大學《語文月刊》。每年也都有一期專門是為高考準備的模擬試題集。
扎實積累
語文高考,歷來對于文科學生來講,是最難的。要想考得好,關鍵是平時的扎實積累、廣泛閱讀與不屑與頑強的學習。語文考試沒有捷徑,只有勤奮、博學。但是,方法是有的。
