有效數字是指從數值左邊第一個不為零的數字起，一直數到這個數字結束，中間的數字叫這個數值的有效數字。

例如：0.035064,的有效數字為35064。

二、乘法有效數字的取舍原則

在乘法運算中，我們統一保留兩位有效數字，那么這樣取舍勢必會有些誤差，為了讓我

們的計算結果更準確，取有效數字的過程中需要遵循一定的原則，需要我們觀察第三位有效數字。

1、全舍

如果第三位有效數字都為0、1、2時，第三位有效數字需要全部舍掉。

【例】522.31×43.1，觀察式子發現第三位有效數字分別為2和1，那么按照有效數字取舍原則，第三位應該舍掉，結果應該等于52×43。

注意，在算題過程中由于選項位數基本相同，所以可以不考慮小數點位數，只要算出數值即可。

2、全進

如果第三位有效數字均為8或9,時，第三位有效數字都需要向前進位。

【例】53.8×0.419，觀察式子發現第三位有效數字分別為8和9，那么按照有效數字

取舍原則，第三位需要向前進位，結果應該等于54×42。

3、一進一舍

除了上述兩種情況之外，都是第三種情況，第三位有效數字需要一進一舍，這時我

們需要觀察前兩位有效數字，前兩位有效數字數值小的數，第三位正常四舍五入，前兩位有效數字數值大的數與其變化相反。

【例】2.31×57.49，觀察第三位有效數字分別為1和4，并不滿足前兩條取舍原則，則需一進一舍，觀察前兩位數值分別為23和57，顯然23較小，那么2.31這個數正常四舍五入保留兩位有效數字，第三位為1應該舍掉，所以為23，那么另一個數的變化與其相反，應該向前進位，那么結果應該為58，最終取舍結果為23×58。在這個式子中同學們需要注意，雖然57.49的第三位是4，按照正常四舍五入原則應該舍掉，但是在乘法有效數字取舍原則中，需要跟另一個數共同考慮誤差才更小，所以即使第三位是4也仍需進位。

【例】52.5×2.336，觀察第三位有效數字分別為5和3，不符合取舍原則的前兩條，那么需要一進一舍，看前兩位有效數字的數值分別為52和23，很顯然23較小，那么2.336就正常四舍五入保留兩位有效數字，由于其第三位有效數字為3，按照四舍五入原則應該舍掉，為23，那么另一個數52.5取舍應該與其相反，需要向前進位，結果為53。所以最終結果為53×23。

公考行測復習言語理解技巧【篇2】

言語理解與表達不僅在國考中有所考查，在省考中也是一大考點。而選詞填空又是言語理解與表達中必考的一種題目，占比較大，難度較高，所以需要考生格外關注。從考查內容來看，選詞填空主要考查語境分析和詞語辨析。具體來說，就是先通過分析上下文來推測設空處原本的意思，再通過辨析詞語最終確定最優詞語填入原文。

對于我們來說，分析上下文尤為重要，如果設空處原本的意思都不知道的話，就沒有辦法選擇出最優選項。其中，常見的上下文關系包括解釋說明、相反相對、遞進以及并舉關系，今天我們著重來看一下解釋說明關系，看看何為解釋說明關系，以及如何利用它來解題。

首先，何為解釋說明?通俗來說，解釋說明就是文段中的某些詞、句對空缺處所填詞語進行了解釋說明。例如：像你這樣的短視行為，無異于殺雞取卵。此處的“短視行為”就是對“殺雞取卵”一詞進行了解釋說明。

那么，如何利用解釋說明關系來解題呢?我們通過幾個例子說明一下。

【例題1】統計學家告訴我們，買一張彩票正好中大獎的概率_____──比如說，英國國家彩票的中獎概率大概就只有1400萬分之一，相當于你連續投24次硬幣全是正面朝上，遠遠低于被______的隕石砸中的可能性。

填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A.微不足道 禍從天降 B.絕無僅有 不期而至

C.不可多得 不期而遇 D.微乎其微 從天而降

【答案】D。

【解析】第一空后跟破折號，破折號表示解釋說明的關系，而破折號后面說的是“彩票中獎的概率大概只有1400萬分之一”，對應這句話，可以看出第一個空表達的概率非常小意思。A項，“微不足道”是指意義、價值等小得不值一提，不能形容概率大小，排除;B項，“絕無僅有”是指只有一個，再沒有別的，不能表示概率小的意思，排除;C項，“不可多得”形容非常稀少，很難得到(多指人才或稀有物品)，我不能用來描述中獎的概率，排除;D項，“微乎其微”形容非常小或非常少，填入符合句意，可選。而第二空，需要選擇一個詞形容“隕石”，用“從天而降”也非常恰當。故本題選D。

【例題2】在會展場館、組展商實力和展會項目三大指標上全面領跑，使德國得以稱雄全球會展業。德國企業_______，大量中小企業從家門口舉辦的國際高品質展會中獲益匪淺，“德國制造”和“優質展會”_______，共同助推德國經濟的發展。

A.蜂擁而至 相輔相成 B.近水樓臺 相得益彰

C.不期而遇 并駕齊驅 D.摩拳擦掌 同舟共濟

【答案】B。

【解析】第一空后面的內容“大量中小企業從家門口舉辦的國際高品質展會中獲益匪淺”就是在解釋設空處的意思，由此可知，第一個空要體現這些企業因為離得近而獲利的意思。A項，“蜂擁而至”指的是許多人亂哄哄地朝一個方向聚攏，不符合文意，排除;B項，“近水樓臺”比喻因接近某人或某事物而處于首先獲得好處的地位，填入符合德國企業因接近展會而獲益匪淺的語境，保留;C項，“不期而遇”指事先沒有約定而遇見，不符合句意，排除;D項，“摩拳擦掌”形容人們戰斗或勞作前，精神振奮、躍躍欲試的樣子，也不符合句意，排除。第二個空后的“共同助推德國經濟的發展”解釋說明了設空處內容，而“相得益彰”的意思是兩個人或兩件事相互配合，雙方的能力和作用更能顯示出來，能對應“共同助推”的意思。故本題選B。

公考行測復習言語理解技巧【篇3】

一、主謂搭配不當

這類病句，經常是主語、謂語為比較復雜的短語，一般情況下，為多個主語共用一個謂語，或者是一個主語共用多個謂語，再者是多個主語用多個謂語。

例子：1.這位工程師的出色工作和獨特設計，以被有關單位采用并受到國外關注。

“出色工作和獨特設計”作為主語，出色工作不能說被采用，與謂語不搭。

2.春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，樹影晃動起來，發出沙沙的聲響。

“樹影”可以晃動，但是不能發出聲響。

二、主賓搭配不當

例子：秋天的北京是個美麗的季節

北京作為主語，不能說是季節。

三、動賓搭配不當

這類病句，一般是動詞不能支配賓語對象，或者動詞不止一個，或者賓語不止一個造成顧此失彼。

例子：1.大會上，代表們認真地注視和傾聽著總理的報告。

注視和傾聽作為謂語，可以傾聽報告，但是不能注視報告。

2.他穿著一件灰色上衣，一頂藍色帽子。

“穿著”作為謂語，可以說穿著上衣，但是不能說穿著帽子。

四、兩面一面搭配不當

這類病句中，常見的句式是“能否(是否、有無)，是”，即前面用肯定加否定的形式，后面只用肯定或者只用否定的形式。

例子：1.有無正確的態度，是我們取得進步的重要條件。

由該句子，無法確定有正確態度是進步的條件，還是沒有正確態度是進步的條件。

2.我們能不能培養出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務。

由該句子，無法判斷“能培養四有新人，是關系黨和國家前途命運的大事”，還是“不能培養四有新人，是關系黨和國家前途命運的大事”。

五、關聯詞搭配不當

復句中，一般關聯詞把各個分句關聯起來，準確表達意思。不同關聯詞表達的意思有所區別，如果隨意組合，會造成病句。

例子：1.弟弟年紀很小，因此懂得許多深刻道理。

弟弟年紀小與懂得道理之間并非因果關系，不應用因果管理詞。

2.如果中學生缺乏創新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。

“如果”與“也”搭配不當，應與“就”搭配。

六、定語、狀語與中心與搭配不當

例子：我們有一雙聰明能干的手。

我們有手，這個句子主干沒有問題，但是修飾成分聰明不能修飾手。定語與中心與搭配不當。