既訓練概括能力，看完后，有沒有看懂，又訓練了記憶力和語言表達能力，如果孩子能把比較經典的臺詞背下來，也是一種語言的積累，是很好的學習語言的方式。當然，這些優秀、經典的語言在動畫片中不多，在一些藝術類的節目中更多一些。

　　提高孩子的語文閱讀理解能力的方法：理解

　　你要多問孩子幾個為什 么? 針對看的節目提問，比如：主人公是誰?他做了什么?他為什么這么做?不這么做行嗎?看孩子都能回答嗎?當然問題要由淺入深，還有答案，你自己最好要知道， 不然你也解答不出來，孩子對你的教學威信會打折扣的。當然實在不知道的時候，可以把問題拋出去，讓孩子自己去尋找答案。

　　提高孩子的語文閱讀理解能力的方法：質疑

　　讓孩子自己提問。會提問 題 的孩子，才會思考。他提出的問題，你不要急著給他答案，引導他自己尋找答案。這樣的訓練多了，孩子就會養成獨立思考的習慣，在課堂上也不會成為觀眾和看客 了，因為他們的思維敏捷了，其實孩子都有表現欲望，不舉手有的是膽怯，更多是，他真的不知道，大多數，知道一知半解都急著舉手的，所以有了在家的訓練，他 們就會在課堂上思考了，更主要是，課堂給予他們思考的時間不多，因為時間有限，而在家訓練的時候，一開始可以放慢點速度，慢慢再提高思維的敏捷性。

　　提高孩子的語文閱讀理解能力的方法：帶著問題閱讀

　　漫無目的的閱讀，是一種懶惰的閱讀方式。提高孩子的閱讀水平，第一步，就是培養他有目的的閱讀習慣。孩子一目十行，對什么都一翻而過，這不能算真正的閱讀;只有帶著問題、帶著筆記的閱讀，才能算是真正的閱讀。在閱讀之前，家長可給孩子布置幾道具體、簡單的問題，告訴孩子，閱讀的目的就是解決這幾個問題。讀完文章之后，可讓孩子回答之前提出的幾個問題。孩子帶著問題閱讀，對他以后的分析問題、解決問題能力的培養是大有好處。

　　提高孩子的語文閱讀理解能力的方法：做標記和做筆記

　　做標記可以使用顏色標記，也可以使用特殊符號標記，如畫波浪線等。做筆記的方式主要有：評價式筆記，疑問式筆記，總結式筆記，抄錄式筆記，感想式筆記。要求孩子按照上述5種筆記方式做筆記，然后根據各種筆記的質量，對孩子的成果做評價，可促使孩子提高筆記的質量。做標記和做筆記的意義，不僅加深對文章的理解，而且這種好習慣，會終身受益。

　　提高孩子的語文閱讀理解能力的方法：訓練概括能力

　　閱讀一篇好文章，不能對它做歸納和濃縮，說明孩子并沒有很好地理解文章。對文章的概括，一般是“誰+在什么情況下+做什么事+結果如何”，只要把這些關鍵的詞語串聯起來就可以基本上概括出了文章的主要內容。孩子每讀完一篇文章之后就讓他用自己的話簡單講一下原文內容，或者讓孩子口頭描述一件事情，可以是電影、電視情節、記憶中的人、事、物、家庭、學校、孩子喜歡的歌曲等等，這不僅能積極調動大腦思考，還能完善孩子的邏輯思維能力。

　　需要注意的是，即使有時候，孩子的概況可能與文章有些出入，但家長也不要過于苛責孩子，避免傷害孩子的自尊心。多點鼓勵與贊揚才能提高孩子閱讀的積極性。

　　提高孩子的語文閱讀理解能力的方法：發散閱讀

　　一篇文章的信息量畢竟有限，家長可以根據文章內容，結合自己的經驗，與孩子一起進行思維發散。這種發散閱讀，可以是詞匯的發散，也可以是相關知識的發散。比如可以根據有關文章設計下面的問題與孩子一起探討。

　　你知道安徒生是誰嗎?他是哪個國家的?哪個國家的國花是什么呢?我國的國花又是什么呢?蝴蝶是一種小昆蟲，所以，這兩個字是蟲字旁，再想想看還有哪些字是蟲字旁?讓孩子把它們寫下來，越多越好。

　　這是一種非常有趣而又有效的閱讀方法，不僅能拓寬孩子的視野，還能激發孩子探索的欲望。

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