迎春花拒絕在暖春時節開放，反而選擇開在冬寒未退，新春未臨的時候，于是她變成了萬物知曉春天要來臨的小預報員，是她勤勉的習慣使然，亦是她恪守本分的結果!

梅花拒絕開在旭日絢麗的夏季，反而親睞于冬的銀裝素裹，白雪皚皚，造就了她的錚錚鐵骨，是高傲的心性使然，亦是她對自己未來的理智!

秋棠拒絕開在夏末的清爽宜人，反而選擇在秋風肆虐，枯黃漫天的深秋綻放凄美身姿，是她成熟的心性使然，亦是她對自己人生的深思熟慮!

每一個生命，都要對自己的存在負責，對自己人生的價值進行不斷升華，完美，在一個個路口，選擇真正屬于自己的道路，就像泥巴，即使注定‘糊不上墻’，也拼命與水泥一起粉身碎骨，變成不可或缺的建筑材料。

世界歌壇超級巨星帕瓦羅蒂，因為忠于自己的夢想，明白自身的價值，所以，他才在做教師和歌手之間，選擇了歌手這一條路，他不可能知道這個選擇在他的生命中會帶給他多么大的成功，但是，他卻能毅然踏上尋夢之旅，擺脫他人對自己的勸告、打擊、懷疑。所以說，深思熟慮后，我們才能做出真正正確的選擇。

我的偶像付邵儀，他不是像莎士比亞一樣家喻戶曉，如坐在神壇一般的偉大、神圣，也不像賈斯丁·比伯一樣耀眼閃爍，但是，在我看來，他卻有種敢于選擇未來，選擇自己命運的勇氣與自由的氣質，他能在15歲就廣美畢業，16歲開始在澳洲上大學，現在，他是一個半模特半coser的攝影師，或許，這種人生就是我們90后新一代的夢想，自由的，盡情的生活著。但是幾乎沒有人能有這種勇氣，所有人都被安定的職業，安定的家庭的安全感誘惑，以至于輕易的放開了夢想的手，心安理得的選擇了做一個平凡普通的老百姓!然而，沒有拼搏的人生，又怎叫自己的人生呢?只有以高傲、霸道的氣勢，壓倒一切安逸放縱的思想，才能擁有梅花撲鼻香的未來!

袁隆平老先生應為雜交水稻的成功現世而成名，每個學過生物的人都知道，雜交育種的最大缺點就是實驗材料處理繁瑣且量大，需要大量時間，而那些珍惜時間的科學家們，沒有人愿意花費幾十年甚至一生的時間做這個賭局，許多人都選擇了放棄，但是袁隆平爺爺卻選擇幾十年如一日的堅持了下來最終成就了他的傳奇!選擇，有時候捷徑并非是好路，或許看起來更痛苦的方法，離成功更近!

我們每個選擇，都決定著我們的命運，真正做出正確的選擇，需要的是深思、勇氣、恪本。

新高考II卷選擇創造未來作文素材篇2

放眼大千世界，無處不見選擇的蹤影。選擇是歡娛的過程;選擇是痛苦的過程;選擇是悲愴的過程。

此時此刻，我就在面臨著一個毫無人性的選擇：在你最親近的四個人中刪去三個人，而刪去，無疑就是我們所理解的死亡。

我手中的筆在不停的顫抖，鼻尖在爸爸、媽媽、姐姐、弟弟這四個詞語上空來回移動，鼻尖上的汗也滴落了下來。刪媽媽?不!媽媽整天為我們操勞，她無怨無悔，記得上次，她為我們洗衣服洗到半夜;刪爸爸?不!爸爸每天不論狂風暴雨還是烈日炎炎，總是開車送我們，生怕我被淋著曬著;刪姐姐?不!姐姐十分疼愛我，記得上次，姐姐回家時給我帶了那么多的零食;刪弟弟?不!他是如此活潑可愛，對我如此好……可必須刪一個呀!我額頭上的汗再次滴落了下來……幾分鐘過去了，我那顫抖的筆尖在弟弟的名字的上空停了下來，這是，我心一緊，牙一咬，一條長長地黑線勾走了弟弟的“生命”!

什么?還要刪一個，不，我已經刪去了一個，不想再刪一個了!可是必須刪一個。父母的養育之恩使我無法回報，我不可以刪去他們，那只有刪去……又一條長長地黑線拉走了姐姐的“生命”。頓時，我腦袋里一片空白，望著爸爸和媽媽，我思潮起伏：媽媽肯定不能刪，她為了我含辛茹苦，可爸爸他……唉，我只有刪去了爸爸。

一道艱難的選擇題做完了，我癱在了桌子上，腦袋像炸了似的，耳邊只有“嗡嗡”的聲音，心里悔恨著、難受著。

在生活中，這樣的選擇還少嗎?父母離異，你選爸爸還是媽媽?倆位最好的朋友落入水中，你是救前一人還是后一人?路人被劫，你是見義勇為還是“安分守己”?

人生就像一張試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分數計算。有時，A和B你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你，必須學會選擇，學會放棄。

新高考II卷選擇創造未來作文素材篇3

在新時代青年同慶共青團成立一百周年之際，回首過往，英雄青年的名字隨著歷史浪潮的沖刷卻愈顯清晰——綿延濃厚的歷史血脈如何繼續淵遠流長?新時代青年應如何繼續譜寫中華新篇?各行各業奮發有為的領軍人物已告訴我們答案：擇優創新，方能開創未來。

選擇點亮未來：擇歷史遺珠，以別樣形式點亮未來風燈。

星海橫流，歲月成碑。煌煌中華上下五千年，淵遠的中華文化中更多的是中華優秀傳統文化，更需吸納以滋養茁壯成長的嶄新中國文化。網友"才疏學淺的才淺"完美復刻三星堆面具，在表達對祖國傳統手工藝文化的熱愛的同時，也用創新的形式傳遞出文化自信的正能量;《經典詠流傳》《國家寶藏》等文化類節目用文化短劇的形式告訴我們優秀文化不是冷冰冰文物古籍，而是蘊含其中的精神力量。淘盡糟粕的中華文化，像終于被發現的滄海遺珠，正在21世紀的中國煥發著巨大的生機。堅定選擇、創新傳承國家與民族的精神血脈，熊熊的青年之火炬才能點亮璀璨的中國未來。

創新譜寫未來：創嶄新篇章，以改革之音譜寫未來之歌。

"以不息為體，以日新為道。"開拓創新，是新時代繁榮發展之變革精神。關乎創新，古有商鞅變法，使百姓樂用、國家崛起，今有改革開放，使舉國創新，國泰民安。從城市經濟體制改革的開始到今日新經濟特區——雄安新區的設立，港珠澳大橋的通車，神舟十四號發射……在這個日日爭新的時代，在這個知識代謝飛速、周期極短的時代，在這個裹挾著全人類向前奔跑的新時代，青年人更應秉承"惟創新者進"的精神，在傳承中發展，在歷史的巨碑上刻畫下嶄新一筆。

正如那句要"扣好人生的第一顆扣子"，方能讓莘莘學子長成國家棟梁。近年來"雙減"政策的推行，正是想讓祖國的幼苗不局限于應試教育，開拓廣闊的創新天地;而新高考改革也越來越注重個性化發展，意在培養條框外的人才，共同為國家的繁榮發展添磚加瓦。作為中學生的我們，應不忘本源，創新傳承，為共創祖國未來做好充分準備。

正值共青團百年華誕，初心不負，未來可期。不論是尋根問源的文化之旅，還是不斷延伸的改革之途——選擇優質文化，發揚創新精神：遠眺光明前路，新時代青年定能創造燦爛的未來。

新高考II卷選擇創造未來作文素材篇4

我們都是二十一世紀的一代青少年兒童，擔負起重特大的義務。在大家來看，將來是無邊無際的。將來是一個奇妙的未知數，而大家的每日任務便是去解除這一不明的行業。

在大家之中，擁有 許多的科學家。她們已經勤奮的找尋掩藏著的將來：新科技的飛速發展，正強有力地促進人類文化藝術前行的腳步。大量的人類對將來的憧憬更為濃郁，更為憧憬。一樣的，寬闊無垠的宇宙，在一個個科學家的探索中，漸漸地變小，已經知道的行業已經慢慢地擴張……

在未來的生活中，人類大量的是生活在機器時代。愈來愈多的機器人或設備將走入我們的生活當中，為我們的生活產生大量的便捷。他們通人的本性，有簡易的邏輯思維思索工作能力，能夠協助大家家務勞動。自然，這種機器人還能替代人類去做這些人類身體素質所不可以負載的，或者給人類性命產生風險的工作中。比如，在工廠，機器人能夠拼裝各種各樣精細構件，還能在工廠繁雜的安全通道上穿梭輕松，能在人不可以挨近的極端自然環境中工作。在港口，機器人能運送貨品，在礦山開采，他們能從業地下開采工作中這些。那樣，人類還可以輕輕松松很多，也便會有大量的時間出門旅游探親。

開辟人類生活的第二空間—宇宙，這在未來也將變成家家戶戶討論的一個關鍵話題討論。伴隨著人類的增加，人類所生活的地球上，也會愈來愈擁堵，生活室內空間也越為狹小。科學家為了更好地處理這個問題也傷透了腦子。最終，僅有進一步探尋寬闊的宇宙，找尋一個合適人類定居的星體，才可以使人類生活得更為舒服。

自然，這種全是我對將來的憧憬和理想化，也是人類相互的理想化。在其中，有的早已基礎完成了，有的已經逐漸完成中，也有的必須我們在未來的未來去完成。為建立人類幸福的佳園而拼搏，大家重任在肩，努力拼搏!

大家僅有刻苦學習當代科技知識，把握真本事，與時俱進，才可以共繪未來世界的宏偉藍圖，同創人類幸福的佳園!

新高考II卷選擇創造未來作文素材篇5

每個人的人生都要面臨許許多多的選擇，選擇是很難的，它甚至決定你的一切，一次錯誤的選擇可能會把人生由喜劇變成悲劇。

記得我曾經的一場考試，那天，卷子剛剛發下來，我大概瀏覽了一遍，前面的題很簡單，我如魚得水，當我做到最后一道題的時候，就被難住了。我急得如熱鍋上的螞蟻，正在我抓耳撓腮的時候，腳下傳來一個紙團，我看了看監考老師，一個正喝著茶，一個正打量我們教室，我假裝我的筆掉了，彎下腰把紙團撿了起來，展開來看，竟是那最后一道題的答案，我興奮不已，提筆剛想抄，腦海里閃過一個念頭“這樣真的好嗎”，我的心里仿佛有兩個小人在打架，一個說“抄吧，這道題可是十分哦，抄了說不定你還是第一名哦”，另一個說“絕對不能抄，父母從小教育我們要做一個的人，況且，這樣的來的成績是不真實的”，我猶豫不決，不知如何選擇，最終還是沒有抄。

我從不后悔我的決定，因為，我得到了最真實的，那也是最美好的。每個人在面臨選擇的時候，總想兼得，但那是不可能的，一旦選擇了就無法回頭，所以我們要慎重的選擇，人生亦是如此，我們要慎重地選擇我們今后的每一條道路，那決定著我們的未來和人生

選擇是一場冒險，選擇是一場賭博，每個選擇背后是一扇門，門后，是幾條未知的道路。

新高考II卷選擇創造未來作文素材篇6

“太陽當空照，花兒對我笑……”今天，我心情甚好。我們一家四口整裝待發，去給我買新年衣服。

我們看了很多家店，都不太滿意，終于!我眼睛一瞟，竟然瞟到了一件面包服，我以迅雷不及掩耳之勢，跑到那家店里。把那件面包服拿了下來!姐姐和爸媽也緊隨其后，就在我欣賞著那件面包服時，媽媽也拿了一件黑色的棉襖。就這樣，一道世紀難題向我逼進，使我進也不是，退也不是!

我把兩件衣服分別在身上試了試，不得不說，黑色的那一件棉襖，更適合我。可我還是舍不得那件面包服，怎么辦呢?我陷入了兩難。一動不動的站著!“我家里沒有面包服，買面包服吧!可是，黑色棉襖更適合我一些啊!那我到底是買我沒有面包服，還是買合適我的黑棉襖呢?”我的大腦一時間短路，“馬思涵!馬思涵!”姐姐大聲的呼喊著我的名字。我才清醒過來。但不大一會兒。我又陷入了沉思。爸爸又一次問我：“你選哪一件?”我依然猶豫不決，選這一件也不是，選那一件也不是。媽媽見我這樣。小聲的提議道：“選這個吧!合適你一些!”

可是，媽媽絕對沒有想到，她這么一說，我臉色更凝重了。當時我的心已經有一點偏向面包服了。可是，經媽媽這么一說，我又不知怎么選了。我的大腦已經瀕臨崩潰。就在要罷工的時候，爸爸行使了一家之主的權利，把兩件衣服都買下來了，我頓時精神抖擻，神清氣爽!想逃離瘟疫一樣逃出了那家店!

在大千世界中，處處都有選擇的蹤影，而每一次選擇，都是決定你正確與否的!

新高考II卷選擇創造未來作文素材篇7

王國維先生在《人間詞話》中說古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界。在中國共青團成立100周年之際，看了央視的人物紀錄片，我思緒翻飛，穿越時空，用“人間詩話”與王先生來一次唱和。

第一境界：正是橙黃橘綠時

王先生認為是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，即登高望遠，確定目標和方向。

在這個信息化、多元化的時代，既要有高遠的目標，也要有合適的選擇。面對“橙黃”“橘綠”，我們容易被眼前的利益迷惑，容易被當下的溫柔消蝕，容易被高光的事物引誘。選擇是事業的開始，“10-10-10”法則告訴我們，當處于多難處境時問問自己：這個選擇在10分鐘后、10個月后、10年后分別會有什么影響?

選擇時，擺在我們面前的往往是魚與熊掌不可兼得。有位青年本是歷史天才，當他聽到收音機里 “九一八事變”的消息后決定改學物理，以振興中國軍力。他就是中國近代力學之父錢偉長。這是高尚的選擇，這是偉大的取舍。我們既要向內看，這個選擇是否適合自己，讓其成為照亮心靈的光束，也要外向看，把“小我”融入“大我”，讓選擇成為義不容辭的責任。

第二境界：天工人巧日爭新

王先生認為是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，即孜孜以求，不怕千辛和萬苦。

勇于追求、不懈追求是必須的，在這個大有可為的時代，我們不僅追求得到，還應追求創造。科學家、攝影家、建筑家都主張創造，創造是事業的高潮。創造，可以是立足傳統，歷史與現代相結合;可以是海納百川，博采眾人之長;可以是深入研究，抓住有利時機發展。

在創造的路上不迷信權威，不盲從前人，敢于批判，敢于質疑。伽利略更愛真理，有了著名的斜塔實驗;聶利挑戰教材，發現蜜蜂發聲器官。他們創造出來的產品是科學，更是精神。我們目前還是制造大國，要有信心成為創造大國。精巧的人工勝過天然，如果創造的腳步不停，那么太陽的光照每天都是新的。

第三境界：風物長宜放遠量

王先生認為“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，即下足功夫，有所成就和欣喜。

事業達到這一步，算是大功告成了。但這不是事業的終點，而是事業的又一起點。未來是事業的動力，古人立德立功立言，以求不朽。我們當用選擇對接未來，用行動創造未來，去探索“未至之境”。

事業的延續和傳承，需要培養人才。你看，諸葛亮神機妙算，鞠躬盡瘁，可惜后繼無人，蜀漢政權迅速衰亡。作為青年，未來可期，更是人才的主力軍，當不負重托，追求長足發展。面向未來，有一顆永不滿足之心。未來是無限風光，當放開眼界去打量。黨團的百年歷史，是一部用使命引領前路的百年輝煌史，走在偉大復興的征程上，有無窮的遠方，無限的未來，我們充滿期待。

慎重選擇，勇于創造，賡續未來，是事業的三種境界，有先后順序，也互為條件。選擇和創造，是飛向未來的雙翼，而未來又反過來引導選擇和創造。事業和學問一樣，也是永無止境的。當我們接過歷史的接力捧，我們又在未來演繹精彩。