高考狀元運用筆記學習生物的方法

　　1、閱讀筆記

　　閱讀筆記要想使學到的東西長期儲存、隨時提取、應用自如，就要在讀書時，隨時作讀書筆記。閱讀筆記主要有以下幾種。

　　抄寫筆記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應注意抄后校對，避免漏誤，然后標明出處，以備日后查考。

　　卡片筆記，卡片內容不限，因人而定，但一般應具有資料類別、編號、出處、著者姓名，正文等內容。需要注意的是，每張卡片寫一個內容，并及時進行分類歸檔或裝訂成冊。

　　批語筆記，即在書頁空白處隨手記下對原文的個人意見和心得體會等。

　　符號筆記，即在原文之間標注符號以對原文加深理解。常用符號有黑點、圓圈、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角、驚嘆號、問號等。作符號筆記應注意兩點：一是符號意義必須明確，并且要貫徹始終;二是符號不能過多過密，否則重點難以突出。5概要筆記，即對某本書或某篇文章用自己的語言概括寫出其重點內容。

　　2、聽講筆記

　　就是課堂聽課的筆記，做這種筆記的突出矛盾是記的速度趕不上講的速度，為此要做到“三記三不記”即重點問題、疑難之處，書上沒有的記;次要問題、易懂之點、書上有的不記。

　　另外要學會總結：對比觀察有利于迅速抓住事物的共性和個性，從而把握住事物的本質。如觀察線粒體和葉綠體的結構時，就要先異中求同：它們都有雙層膜，都含有基粒、基質、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求異：線粒體的內膜折疊成崎，葉綠體的內膜不向內折疊;線粒體有與呼吸作用有關的酶，且酶分布在內膜、基粒、基質中;而葉綠體內有與光合作用有關的酶，而酶分布在基粒層和基質中;葉綠體中有葉綠素，而線粒體中沒有。

　　3、觀察筆記

　　在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于筆記也要進行梳理。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。

　　如何搞定高考生物實驗題

　　首先是實驗，因為高考的生物整體考察是科學素養，大題都以實驗形式體現，選擇題也有一些。如果涉及到實驗的話，很多孩子之前在學校里面沒有系統地講過實驗，缺乏最基本的實驗的能力，考試當中就有一個問題，要么讀不懂，要么讀懂題目以后答非所問。有的說我的答案是對的，出題是錯的。所以有人質疑生物是不科學的學科，原因就在這兒。所以在后面的學習過程當中，我建議孩子們一定是踏踏實實的，把實驗從頭到尾看一下，從實驗的分類、實驗的目的、實驗的原則、實驗的步驟、實驗的分析方法、實驗的修訂，從這些角度從頭到尾的綜合看一下。其實剛才我特地強調，把所有的題放一塊練，尤其實驗題放一塊練，很多孩子做完以后一定會深有感觸。

　　還有一些答題的技巧，像實驗題，你想答對，最核心的靈魂，你要明白實驗的核心靈魂。我不是特別贊成考察方式，說實話生物是一門科學，考察的應該是學生自我的探究的精神，這樣可能將會出更多科學家。但是目前這樣的模式，確實說這樣的一個套路，學生按照這個套路答題，得分才能得的更多。

　　高考生物答題技巧

　　應試方面有一些挺管用的方法，比如針對剛才讀不懂題的問題，可以找自變量、應變量;針對答非所問的情況，就一定要做大題的答案要么就用書本的原話，要么就是題干。第二個，答題的范圍，很多孩子答的要么過大，要么過小，盡量答到最小范圍，一定要答準、答精細。另外一個答題，馬虎的問題。尤其讓你選正確的還是選錯誤的，往往就會出問題。這里有一個很簡單的方法，ABCD四個選項，你在他們四個后面打勾或叉，讓你選正確的話，你就不會選錯誤的。

　　最后的時刻，高三還是應該看效率，你爬樓梯，使勁往上爬，肯定沒有坐電梯快，關鍵還是方法。最后給考生一句話，這個世界上沒有所謂的天才，天才往往是勤奮的人，找到一個適合自己的方法。最后時刻我真的建議，還是按照我的三套，第一個，回歸基礎，規范答題，第二個，把所有自己做過的錯題都重新做一做。第三個，把歷年北京高考真題做一做，摸清楚這個考題的本質。

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