“立意新穎，不為題海戰術開方便之門。界定明確，對一線教師的教學有導向功能。有效區分，讓不同水平的學生高低立顯。”這是命題研究組對全國新高考1卷數學的總體感知。落實到全國新高考1卷數學的試題教學，這種感觸逐步加深。

全國數學高考落下帷幕，命題研究組通過研題、試講、回顧、反思，對全國新高考1卷數學題，深受啟發，特撰寫此文。

立意新穎，不為題海戰術開方便之門

全國高考數學試題頗具江蘇特色。譬如：選擇題壓軸題第8題，解答題壓軸題第21題等。

選擇題第8題及其出題背景研究

該題為江蘇高考試題第17題的改編。選項具有迷惑性，做到了“有效區分”。命題研究組研究員在給高一學生講解第8題時，發現：有高一學生，采用“極端思想”，求得答案為B。實則答案為C。

注：該例為筆者文章“例談高中數學教材試題的衍生——以江蘇高考數學試題命制為例[J]. 文理導航(中旬),,(02)”節選。也是《江蘇高考數學復習指南》(劉蔣巍著)、《中學學科學法指導》(劉蔣巍著)一書內容。以此為背景命制的題有很多，譬如：《拓展閱讀1：江蘇19題第3問及其新解法》

解答題第21題及其出題背景研究

筆者長期從事競賽數學教學工作。當筆者看到全國卷第21題時，頗感熟悉。

這讓筆者聯想到、江蘇高中聯賽復賽解答題第3題。

界定明確，對一線教師的教學有導向功能

“基礎題送分到位，中檔題多題把關，難題有效區分。”

選擇題第6題為中檔題，此類問題在往年全國卷及~模考卷中常有涉及。方法較多，譬如：構造函數法。此類問題，需要考生熟悉常見的函數模型。

類似考題：

另外，多選題第12題、填空題第16題均屬于把關題，能夠有效區分不同水平的學生。

有效區分，讓不同水平的學生高低立顯

全國1卷第22題，第1問是期望大部分學生能夠得到分數的。時間來不及的學生，也可以通過猜想：a=1并驗證，得到一點分數。但第1問，要拿滿分，需要分類討論。第2問，則需要嚴謹證明。在全卷多題把關的情況下，第22題取得滿分，實屬鳳毛麟角了。

新高考1卷數學試題及答案精選篇2

單選：

1~5 DDBCD

6~8 ACC

多選：

9(ABD)

10(AC)

11(BCD)

12(BC)

填空題：

13(-28)

14

15 a>0或a<-4

16 13

注：其他答案后續會持續更新的，如有需要請收藏本頁面

新高考1卷數學試題及答案精選篇3

隨著高考綜合改革的推進，使用考試中心命制的全國統一高考試卷(簡稱“全國卷”)的新高考省份增加到10個，老高考省份減少到17個。全國卷包括新高考(統考科目)I卷、II卷和老高考甲卷、乙卷。

使用新高考一卷(語數外科目)的省份有：山東、 河北、湖北、湖南、江蘇、廣東、福建。