1、對教材進行整合：高中歷史所學過的課程之間是存在聯系的，換句話說就是高中歷史知識是以專題的形式出現的，所以各位同學在進行高中歷史復習時可以先將教材知識進行整理。使其形成新的模塊，減少各位高三需要復習的量。變相的降低了各位同學的復習難度。

2、重點在思維培養上：高中歷史的學習主要是以學生為主體，提高學生的主動性、積極性。讓學生主動的參與到學習中。所以在進行高中歷史復習時要提高學生的創新意識和實踐能力。高三學生想要提升這一能力，可以對自主命題的試卷的材料題進行自我總結。或者是從多個角度分析自己所遇到的問題。

3、用多元史觀進行復習：高中歷史大概可以分為：文明史觀、全球史觀、社會史觀、現代史史觀等幾大類，近幾年的高考出題也對這幾項內容進行了重點考察，所以各位高三同學在進行高中歷史復習時要對所學的歷史事件、歷史人物、歷史現象進行準確的分析和理解可以從不同的角度對其進行分析，理解。

4、關注熱點新聞：社會中能體現國家意志，被老百姓普遍關注的大事和熱點;帶有戰略性、事關人類社會未來的新價值觀的事件也應被各位高三同學所關注，將其與書中的知識點進行結合。鍛煉自己的實際應用能力也是高三同學在歷史復習時應該掌握的內容。

全國高考歷史真題及答案（精選篇2）

1、閱讀歷史正文，夯實歷史知識。每節正文是學生學習的重點和主體，因此要高度重視。每節都有相應的子目，閱讀正文要圍繞課題與子目，了解歷史的原因，經過和影響，注意每節歷史事件、人物的關系。高考歷史復習，尤其要分析歷史動因和影響，理解歷史表象背后的因果關系。讀正文，要注意領會理論性的表述和歷史結論性的論語。正文的閱讀應帶著問題去研讀。

2、閱讀課文目錄，形成框架結構。歷史課文是以章節體系編排，每一章構成一個單元，體現出一個特定的歷史階段，反映出歷史知識的系統性、邏輯性。經常閱讀目錄，便于我們從宏觀上把握歷史結構，可以做到縱橫對比，融會貫通。

3、濃縮法。濃縮法就是化繁為簡，去粗取精，緊扣關鍵字眼，把繁雜的內容進行壓縮、整理的過程。內容整理的過程就是深加工的過程，一定會加深印象，提高記憶力。