高二第二學期語文試卷

　　一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共計20分)

　　1.選出加點字的注音全對的一組(　)

　　A.儲存(zhù) 薪水(xīn) 醬油(jiànɡ)

　　B.噌(cēnɡ) 驚閨(ɡūn) 房檁(lǐn)

　　C.崩塌(tā) 庠序(xiánɡ) 摞(luò)

　　D.驕陽(jiāo) 蝦蟆(xiā) 低徊(huái)

　　2.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是(　)

　　A.喧鬧　　安份守己　　挪窩　　不約而同

　　B.伺候　　莫不關心　　精義　　休戚相關

　　C.房檐　　逆來順受　　萬貫　　冷眼旁觀

　　D.榮華　　滿目荒涼　　精采　　置身事外

　　3.下列詞語中加點字解釋不正確的一項是(　)

　　A.不約而同：約，約定。

　　B.安土重遷：重，重新。

　　C.冷眼旁觀：冷，冰冷。

　　D.忠心耿耿：耿耿，心事重。

　　4.《廢墟的召喚》一文題目采用的修辭方法是( )

　　A.比喻 B.借代

　　C.擬人 D.象征

　　5.標點符號使用不正確的一項是( )

　　A.我們信它，因為它“是”;不信它，因為它“非”。

　　B.“不對，這不是家里的狗……”巡警深思地說，“家里沒有這樣的狗。

　　他家的狗，全是大獵狗。”

　　C.人，每天除了要吃進一定量的水和鹽以外，還要吃淀粉、蛋白質、脂肪。

　　D.他們說得很快，聽不清說些什么?

　　6.下列加點字解釋有誤的一項是( )

　　A.斬木為兵，揭竿為旗(舉起)

　　B.不愛珍器重寶肥饒之地(愛護)

　　C.信臣精率陳利兵而誰何(可靠的)

　　D.序八州而朝同列(統治)

　　7.下列加點的虛詞運用恰當的一項是( )

　　A.只要讀一讀《戰國策·齊策》就知道當趙武靈王發布了胡服騎射的命令以后，立即遭遇到來自趙國貴族官僚方面的普遍反抗。

　　B.我說趙武靈王是一個英雄，不僅是因為他筑了一條長城，更重要的是因為他敢于發布“胡服騎射”的命令。

　　C.正因為如此，任何游牧民族只要進入內蒙西部，就必須占據這個沃野。

　　D.要知道，他對當時發布這個命令，實質上就是與最頑固的傳統習慣和保守思想宣戰。

　　8.下列各項中有語病的一項是( )

　　A.從居庸關到呼和浩特大約有一千多公里的路程，火車都在這個廣闊的高原上奔馳。

　　B.如果不是有些地方為了畜牧的需要而留下了一些草原，簡直要懷疑火車把我們帶到了河北平原。

　　C.東西縱觀都看不到終極，在東邊的城墻上，隱約可以看到有一個古代廢壘，告訴人們那里在當時是一個險要的地方。

　　D.不知從什么時候起，在秦始皇面前就站著一個孟姜女，控訴這條舉世聞名的萬里長城。

　　9.下列各項中有歧義的一項是()

　　A.王昭君已經不是一個人物，而是一個民族友好的象征。

　　B.敢于這樣做的人，難道不是一個英雄嗎?

　　C.王昭君究竟埋葬在哪里，這件事并不重要，重要的是為什么會出現這樣多的昭君墓。

　　D.這些昭君墓的出現，反映了內蒙人民對王昭君這個人物的好感。

　　10.下列各項中填到橫線上最恰當的一句是( )

　　秋天的陰山，像一座青銅的屏風安放在它們的北邊，從陰山高處拖下來的深綠色的山坡，安詳地躺在黃河岸上，沐著陽光。__________但這個平靜的原野在民族關系緊張的歷史時期，卻經常是一個風浪最大的地方。

　　A.這不能不說是一個平靜的原野。

　　B.這是一個多么平靜的原野啊!

　　C.難道這里不是一個平靜的原野嗎?

　　D.請珍惜這個平靜的原野吧!

　　非選擇題

　　二、填空題(本大題共2小題，每空2分，共計10分，)

　　1、《胡同文化》的作者是______，中國_代作家,江蘇高郵縣人。

　　2.宗璞是當代女作家 ，原名 ，是作家 之女。作品有 等。

　　三、閱讀理解(本大題共2小題，共計55分)

　　1、閱讀下面文段，完成1—3題。(12分)

　　“斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。”身旁的年輕人在自言自語。事隔三十余年，

　　我又在和年輕人辯論了。我不怪他們，怎能怪他們呢!我囁嚅著，很不理直氣

　　壯。“留下來吧!就因為是廢墟，需要每一個你啊。”

　　“匹夫有責。”年輕人是敏銳的，他清楚地說出我囁嚅的話。“但是怎樣盡每一個我的責任?怎樣使環境更好地讓每一個我盡責任?”他微笑，笑容介于冷和苦之間。

　　我忽然理直氣壯起來：“那怎樣，不就是內容嗎?”

　　他不答，我也停了說話，且看那瞬息萬變的落照。迤邐行來，已到水邊，冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾著綺輝。遠山凹處，紅日正沉，只照得天邊山頂一片通紅。岸邊幾株枯樹，恰為夕陽做了畫框。框外嬌紅的西山，這時卻全呈黛青色，鮮嫩潤澤，一派雨后初晴的模樣，似與這黃昏全不相干，但也有淺淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。

　　(1)解釋下列詞語。(4分)

　　囁嚅：

　　理直氣壯：

　　(2)選文第二段中“但是怎樣盡每一個我的責任?怎樣使環境更好地讓每一個我盡責任”中的“盡責任”指什么?作為一個中學生，你覺得自己應盡的責任是什么?(6分)

　　答：。

　　(3)選文最后一段，主要的表達方式是___________________。 (2分)

　　2、閱讀下面的文字，完成4～7題。(18分)

　　胡同是貫通大街的網絡。它距離鬧市很近，打個醬油，約二斤雞蛋什么的，很方便，但又似很遠。這里沒有車水馬龍，總是安安靜靜的。偶爾有剃頭挑子的“喚頭”(像一個大鑷子，用鐵棒從當中擦過，便發出噌的一聲)、磨剪子磨刀的“驚閨”(十幾個鐵片穿成一串，搖動做聲)、算命的盲人(現在早沒有了)吹的短笛的聲音。這些聲音不但不顯得喧鬧，倒顯得胡同里更加安靜了。

　　胡同和四合院是一體。胡同兩邊是若干四合院連接起來的。胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化形態。我們通常說北京的市民文化，就是指的胡同文化。胡同文化是北京文化的重要組成部分，即使不是最主要的部分。

　　胡同文化是一種封閉的文化。住在胡同里的居民大都安土重遷，不大愿意搬家。有在一個胡同里一住住幾十年的，甚至有住了幾輩子的。胡同里的房屋大都很舊了，“地根兒”房子就不太好，舊房檁，斷磚墻。下雨天常是外面大下，屋里小下。一到下大雨，總可以聽到房塌的聲音，那是胡同里的房子。但是他們舍不得“挪窩兒”——“破家值萬貫”。

　　(4)第一段說：“它距離鬧市很近，打個醬油，約二斤雞蛋什么的，很方便，但又似很遠。”這里的“很近”是指：______ _ ，“很遠”是指：___ ____。(4分)

　　(5)第一段中“偶爾”一詞能否刪去?在文中有何作用?(6分)

　　答：。

　　(6)“這些聲音不但不顯得喧鬧，倒顯得胡同里更加安靜了”，這句話用了什么表現手法?突出了什么樣的環境特點?(4分)

　　答：。

　　(7)文章說：“胡同文化是一種封閉的文化。”請分條概括住在胡同里的居民的封閉性表現在哪些方面。(4分)

　　答：。

　　3、閱讀下列文言文,回答后面問題。(25分)

　　秦王既沒，余威震于殊俗。然而陳涉甕牖繩樞之子，甿隸之人，而遷徒也，才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦;斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

　　且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山之君也;鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩也;謫戍之眾，非抗于九國之師也;深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業相反也、，試使山東之國與陳涉度長絮大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區區之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣;然后以六合為家，崤函為宮;一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也?仁義不施而攻守之勢異也。

　　(8)給下列加點字注音 (7分)

　　①然而陳涉甕牖繩樞之子( ) ( )

　　②墨翟之賢( )

　　③鋤耰棘矜( )

　　④非铦于鉤戟長鎩也( )( )

　　⑤崤函之固( )

　　(9)解釋下列加點字 (8分)

　　①才能不及中人 ( )

　　②而倔起阡陌之中 ( )

　　③揭竿為旗 ( )

　　④非抗于九國之師也( )

　　(10).①上述文字進行了哪些方面的對比?(4分)

　　②作者進行這種對比的目的是什么?(2分)

　　答：①_____________________________

　　②______________________________

　　(11).“仁義不施而攻守之勢異也”的含義是 (4分)________________________________

　　五、寫作(35分)

　　閱讀下面的材料，按要求寫作文。

　　生活中充滿了矛盾。我們一方面對自己說對人要有愛心，愛人如愛己;一方面在外頭又怕跟陌生人說話。我們一邊嘆息人際關系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁車子拋了錨的人。我們的借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹人關系。我們的怕，大概已經快要把我們的愛吃掉。

　　要求：請以“生活中的矛盾”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。文體自定，不少于600字。

　　以上是由小編分享的高二第二學期語文試卷全部內容，希望對你的學習有幫助。