西藏高考錄取分數線篇1

重要!很多考生在名校和專業之間糾結。“一個好學校不如一個好專業”，這個說法并不正確。對于工科類學生來說，學校比專業重要。對于社科類學生，名校優先，專業靠后。在本科階段，學校是很重要的。

名校的學習氛圍濃厚。一個學校的氛圍對學生的潛移默化作用是巨大的。你身邊的同學都在打游戲，你也會跟風。你身邊的同學都在泡圖書館，你就有無形的壓力。一般來說，在大學階段，沒有了高中時期老師和家長的監督，很容易放縱自己。大學四年的時光是白白浪費還是充分利用，全在于自己。好的學校有好的導師，好的學習氛圍，他們都是你提升的動力，這四年的時間很寶貴。況且，你優質的人脈資源也是在好大學里建立起來的。

西藏高考錄取分數線篇2

了解全省整體高考志愿招生情況

考生和家長要對全省當年的高考報名、計劃及形式與特點有所了解，從宏觀和整體角度做到對個人高考志愿的選擇心中有數。這些信息的獲得可以通過各級招辦、大學的網站和咨詢獲得，對于媒體的消息，考生家長應該認真收集，但一定要注意不要被非正規渠道傳播的信息所干擾，要去偽存真。

高考報志愿有所取舍

目前看，影響報志愿主要因素還是地域、院校、專業。從近幾年的志愿填報情況來看，東部沿海經濟發達地區的院校錄取分數較高，西部偏遠省份分數較低。甘肅地處西北，考生選擇外省就讀的意愿更強。在報志愿時地域扎堆明顯。

近幾年北京、上海、廣東、四川、重慶、西安是考生明顯的優選地域。不可否認，經濟發達地區的高校教育質量好、平臺大，對于未來發展、就業、留學等有得天獨厚的優勢。所以在“沖一沖，保一保，墊一墊”的思路下，不少考生和家長覺得有“墊一墊”的學校作為保險，那就選擇“沖一沖”，從而忽視了“沖一沖”的條件和要求。

“沖”意味著考生成績位次相對靠后，也意味著看中院校或地域，這就需要一個錄取到非意愿專業、調劑專業的心理準備，如果還不愿意服從調劑就很可能滑檔。所以一定既要有“取”想法，也要做好“舍”的準備。如不能接受調劑，建議還是以穩為主。

西藏高考錄取分數線篇3

一般高考志愿每個批次的院校可以填6-8個平行志愿。另外每個學校后面都有六個專業可選，具體情況還是要看各省的志愿設置。

第一批本科：可填報A、B、C、D四個院校志愿

第二批本科：可填報A、B、C、D、E、F六個院校志愿

高職(專科)：可填報A、B、C、D、E、F、G、H八個院校志愿

第一批本科征求志愿：可填報A、B、C三個院校志愿

第二批本科征求志愿：可填報A、B、C、D、E、F六個院校志愿

高職(專科)征求志愿：院校志愿數量不限

每個院校志愿中可填報6個專業志愿，還有是否愿意調劑等選項。征求志愿環節中，每個院校志愿可填3個專業志愿及是否愿意調劑選項。

西藏高考錄取分數線篇4

1、“專業+院校”形式

新高考這種填報方式可以讓考生自由選擇喜歡的志愿專業及院校，也能讓考生更明確未來職業方向，避免了考生被不喜歡的專業錄取。

比如考生想報考熱門專業信息與通信工程，可以報考“信息與通信工程+北京郵電大學”、“信息與通信工程+電子科技大學”、“信息與通信工程+西安電子科技大學”、“信息與通信工程+南京郵電大學”、“信息與通信工程+重慶郵電大學”等眾多大學的信息與工程專業。

2、“院校+專業組”形式

如“清華大學專業組4”對選科的要求是：首先科目物理，再選科目不限，專業組內包括計算機、通信工程、土木工程、交通工程等10個專業。

“清華大學專業組5”對選科的要求是：首選科目物理，再選科目化學，包含臨床醫學、口腔醫學等5個醫學專業。

西藏高考錄取分數線篇5

文科重點本科(漢)：430 文科重點本科(少)：340

文科普通本科(漢)：310 文科普通本科(少)：305

文科高職專科(漢)：220 文科高職專科(少)：220

理科重點本科(漢)：400 理科重點本科(少)：305

理科普通本科(漢)：300 理科普通本科(少)：260

理科高職專科(漢)：190 理科高職專科(少)：190

西藏高考錄取分數線篇6

新高考平行志愿投檔錄取規則為分數(位次)優先、遵循志愿、一次投檔(會按照所有考生的高考總成績，由高到低排序確定考生的位次，然后根據位次投檔)。

1、“分數(位次)優先”

是指先將考生總分從高到低排名，從高分(位次)開始依次投檔;

2、“遵循志愿”

新高考志愿錄取原則依次檢索每一個考生填報的80個志愿項。如果考生符合第一個志愿項的投檔條件，則會投檔到第一個志愿項;如果不符合第一個志愿項的投檔條件，則隨即檢索其第二個志愿項……以此類推。一旦考生被某一志愿項錄取，就不會繼續檢索后續志愿。

3、一次投檔

但對同一考生而言，80個志愿的順序很重要，按照新高考填報的志愿順序依次投檔，一旦招生計劃數還有，考生即被錄取，如果沒有被錄取后續志愿也作廢。