1、探究浮力大小與哪些因素有關;

　　2、研究滑動摩擦力與壓力和接觸面之間的關系;

　　3、研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關系;

　　4、研究物體的動能與質量和速度的關系;

　　5、研究物體的重力勢能與質量和高度的關系;

　　6、研究液體的壓強與液體的密度和深度的關系;

　　7、研究弦樂器的音調與弦的松緊、長短和粗細的關系;

　　8、研究電流與電阻、電壓的關系;

　　9、研究電流產生的熱量與電流、電阻和通電時間的關系;

　　10、研究電磁鐵的磁性與線圈的匝數和電流大小的關系;

　　11、研究影響蒸發快慢的因素;

　　12、研究影響電動機轉動快慢的因素與哪些因素有關;

　　初中物理科學方法：轉換法

　　在物理學習中，有時需要研究看不見、摸不著的物質(如電流、分子力、磁場)。這時就必須將研究的方向轉移到該物質產生的各種可見的效應、效果上，由此來分析、研究該物質的存在、大小等。

　　1、利用溫度計示數顯示產生熱量的多少;

　　2、燈泡是否發光判斷電路中是否有電流;

　　3、通過電磁鐵吸引大頭針的多少判斷電磁鐵磁性的強弱;

　　4、擴散現象認識分子的運動;

　　5、影響響度大小的因素中，利用乒乓球振動顯示音叉的振動;(音叉振動時放入水中，桌面上放些大豆等，起到放大的作用。)

　　6、通過小磁針的運動判斷是否有磁場存在;

　　7、通過運動的物體推動木塊的遠近，說明它的動能大小;

　　8、電阻的大小可以通過電流示數的大小來顯示;

　　初中物理科學方法：等效替代法

　　將一個或多個物理量、裝置、物理狀態或過程用另一個物理量、一種裝置、一個物理狀態或過程代替，得到同樣的效果。

　　1、“曹沖稱象”用石塊等效替換大象;

　　2、利用量筒測量不規則固體的體積;

　　3、電路中，若干個電阻可以等效為一個合適的電阻;

　　4、平面鏡成像實驗中，兩根完全相同的蠟燭，其中一根等效另一根的像;

　　5、測重力;

　　6、測滑動摩擦力的大小，彈簧測力計拉力的示數等于摩擦力的大小;

　　7、用合力表示作用在一個物體上的兩個力;

　　初中物理科學方法：理想推理法

　　以大量可靠的事實為基礎，以真實的實驗為原形，通過合理的推理得出結論，深刻的揭示物理規律的本質，根據邏輯法則，對過程作進一步的分析、推理。

　　1、研究牛頓第一定律;

　　2、真空不能傳聲;

　　3、探究自然界中只存在兩種電荷;

　　初中物理科學方法：類比法

　　為了把要表述的物理問題說的清楚明白，往往用具體的、有形的、人們所熟知的事物來類比要說明的那些抽象的、無形的、陌生的事物，類比的兩個或兩類對象要有相同或相似之處。

　　1、用水流比作電流;

　　2、用水壓類比電壓;

　　3、研究做功快慢時與物體運動快慢進行類比;

　　4、抽水機類比電源;

　　5、水輪機類比用電器;

　　初中物理科學方法：建立理想模型法

　　把復雜的問題簡單化，拋棄次要條件，抓住主要因素，對實際問題進行理想化處理，構建理想化的物理模型。

　　1、為了研究光的傳播，我們引入了光線;

　　2、通過磁感線研究磁場的分布;

　　3、杠桿;

　　4、連通器;

　　5、原子結構模型;

　　6、勻速直線運動;

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