學習方法的作文
學習方法的作文篇一
一、每天完成一定的作業量后,堅持寫幾篇字帖。(哇,怪不得他字寫得這么帥,原來是這樣練出來的。)
二、在暑假兩個月內讀完魯迅的《故事新編》、茅盾的《子夜》和林海音的《城南舊事》等基本書,并寫約兩萬字的讀書筆記和讀后感。(難怪他課外知識那么豐富,原來都是日積月累起來的。)
三、在讀書的同時復習上下期的課本,重點復習數學。(這家伙數學其實不賴,只是為了溫故而知新。)
四、每天記5個單詞、5個成語和5道數學題。
五、預習下期課程知識。
他的計劃太完美了!沒有一絲縫隙來休息,這不是我們提倡的學習方法(也許一些家長和老師不這樣認為)。我們提倡的學習方法是勞逸結合,“磨刀不費砍柴工”,非但不會耽誤學習,相反會提高效率。這樣學起來就輕松多了,使我們愛上學習,樂于學習。
學習方法的作文篇二
掌握好的學習方法是我們學生最關鍵的地方。
我相信許多同學經常因為沒被完書而被罰抄,當考到按課文內容填空無從下手而束手無策,我以前也被這件事所煩惱。后來我發現了有一種辦法可以制服“它”,你別急,聽我慢慢給你道來。
今天晚上,我像往常一樣在床上讀了幾遍要背的課文,不知不覺的睡著了,當我起床時已經到了6:40,我心想,糟了,我還沒背完課文呢!我趕快起床,又讀了幾遍,并試著背,可我即然奇跡般地背出來了。可我平常都要花上很長的時間,這次用的時間很短,而且聽寫還得了90多分。因此,我總結出:在睡前讀幾篇書,然后早上起來再讀幾篇,基本就能背下來。
通過這次,我明白在學習中要不斷的掌握方法,總結經驗來克服在學習道路上的困難。
學習方法的作文篇三
學習,是一堂謙虛的課,沒有好壞的評價,只有懶惰與勤奮的比較。學習,是一堂一絲不茍的課,沒有滿足的心態,只有用不足的態度去面對學習,學習更是一堂教會我們虛心請教的課,讓我們懂得了對于向自己提出問題的人要耐心、認真解答。
而我這次要介紹一下我的有效學習方法——不懂得問題要問清楚,直到自己深刻理解了為止,不能不懂裝懂。
在我七歲之前,我一直以為問老師問題是一件很令人羞恥的事,這就導致了我的幼兒園考試成績由80分,一直落到75、60,最后一落千丈。爸爸很嚴肅地批評了我,并告訴我:“上小學時你如果遇到不懂的問題,一定要舉手問老師!”就從那次以后,我養成了提問的好習慣。
記得四年級有一次,我有一道數學題不會做問同學,同學也不懂,我只好小心翼翼地拿著考卷進辦公室去問顧老師,顧老師問我:“王佳樂,有什么事嗎?”我吞吞吐吐地說:“呃……呃……沒什么……。什么事……”“那你?”顧老師的眉頭扭成了一個大大的問號,關切地問我。我低下了頭,戰戰兢兢地問:“我……有一道題不會做,能不能教……我一下?”顧老師爽快地答應了。
只見顧老師拿出紅筆,在我的考卷上圈畫起來:“首先,我們要把這個三角形設為x,那么三角形就是4x+3-6+5x+3,對不對?”我遲疑地點點頭。
“那么,當x=3時,這個式子是不是4乘3除以3減6加5乘3加3,這就變成了一道非常簡單的乘法算式題,對不對?”“嗯,那能不能先算4x+3呢?”我迷惑地問。“當然不可以了x只能乘,而不能除以哦,懂了嗎?”“嗯!”我用力點了點頭。從此,我那種題再也不會出錯了。
這就是我的有效學習方法,這個方法也讓我懂得了:在學習時,不明白的一定要問,問了才會明白。而明白了還要明知故問,因為這樣可以通過別人的講解,讓自己掌握的知識更加準確,這樣才會不斷地進步。學問學問,勤學好問,好問別人,更要問自己。我們應當時刻提出一些問題,鼓勵自己,尋找答案!
有了學習的有效方法,你就能像我一樣從容地面對學習上的任何一個難題啦!
學習方法的作文篇四
暑假是每一個學生最最期待的日子了,也是最長的假期了,每次一放暑假,我就會到外面四處走走看看,豐富自己的見識,開闊自己的視野,這個暑假我去的印象最深刻的地方就是海邊了,在海邊我看到了一種我從來沒有看見過的的生物,我十分好奇。
那天,我和媽媽、姐姐、二姨來到了海邊,陽光明媚的夏天,讓我溫暖無比;一望無際的大海,讓我心曠神怡;蔚藍色的大海,讓我眼前一亮。
我和姐姐跑進大海的懷抱,啊!好涼爽啊!我們歡快的玩了起來。我們玩得正高興的時候,看見了一個透明的東西,我倆好奇的跟了過去。正好看見有人在抓這個東西,我;我倆滿臉疑惑的上去問了一下,那個人說這是“海蜇”。
海蜇?是什么啊?是動物還植物?我的腦子里浮現出一連串的問題。
回到家,我立馬打開電腦,迫不及待的想要知道答案。我在網上找到了答案,原來它是——水母啊!水母是無脊椎浮游動物、肉食動物。現在已經有了200多種水母。它有一個“傘帽”,多個“觸手”,長得像亭亭玉立的公主。
世界之大,無奇不有。我們要有一雙善于發現的眼睛,要善于觀察、善于思考,我們就能在學校意外的地方學習到新的東西,在暑假期間也能無限增加我們的知識量。
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1.學習方法的作文4篇
2.關于談學習的作文4篇
3.學習方法的作文3篇
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