在這知識(shí)的積累中，我感到了時(shí)光的流淌，生命的流逝。而在這片大海的漂泊中，我了解了怎樣學(xué)習(xí)與反思。以下是小編為大家收集到的關(guān)于反思的范文，希望對(duì)大家有幫助!

　　關(guān)于反思的范文一：

　　不管干什么，做什么事，都要認(rèn)真去對(duì)待，態(tài)度要好!不然什么也不知道!

　　學(xué)習(xí)的時(shí)候需要態(tài)度和草稿本，學(xué)習(xí)的時(shí)候更要善于觀察和記錄。有什么不懂的可以寫(xiě)在草稿本上練練寫(xiě)寫(xiě)!

　　但是，我個(gè)人認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。假如父母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的話，那么個(gè)人心理都會(huì)有寫(xiě)不耐煩、憤怒等一些想法。

　　但是認(rèn)真去對(duì)待學(xué)習(xí)、自愿去對(duì)待學(xué)習(xí)，用一種高興的心情去對(duì)待學(xué)習(xí)的話，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，漸漸地迷上學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這是我個(gè)人的想法。

　　對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度有很多種，主要是要看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何了。只要你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度好，學(xué)習(xí)的時(shí)候就很容易記住!成績(jī)自然也會(huì)提高啦!!

　　至于學(xué)習(xí)態(tài)度嘛，也就是對(duì)于學(xué)習(xí)的看法和采取的行動(dòng)。而另一個(gè)意思，就是人對(duì)待學(xué)習(xí)的舉止神情!

　　學(xué)習(xí)，能從閱讀、聽(tīng)講、研究和實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能!而你怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)，就是怎樣對(duì)待你自己!你怎樣看待學(xué)習(xí)，就是怎樣看待你自己!!所以，珍惜學(xué)習(xí)，就是珍惜你自己!!

　　只要你對(duì)學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度，學(xué)習(xí)給你無(wú)限的“資源”!就像你種田一樣。只要你擁有時(shí)間，擁有技能，擁有“種子”……等時(shí)機(jī)一到!就會(huì)有一大把的“財(cái)富”!!

　　雖然有些人討厭學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時(shí)候拉他們一把;它總是幫助身世可悲的家庭出現(xiàn)“陽(yáng)光”……著樣的希望!著樣的力量!難道還不快點(diǎn)珍惜嗎?不只要你有恒心，有耐心，豐收的成果定會(huì)落在你的手上，而且還是最珍貴的成果!

　　所以，一個(gè)人的恒心、耐心和決心，是對(duì)帶事物的態(tài)度的能源。只要你珍惜現(xiàn)在所擁有的，只要你認(rèn)真地面對(duì)學(xué)習(xí)，那么，勝利之果便會(huì)降臨!

　　關(guān)于反思的范文二：

　　時(shí)間仿佛過(guò)的很快，一眨眼的功夫，卻已學(xué)期過(guò)半。我仔細(xì)的傾聽(tīng)鐘表的聲音，仿佛感到了時(shí)光的流淌，生命的流逝。時(shí)間仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那個(gè)人。我在著大海中慢慢的成長(zhǎng)，進(jìn)步。剛上海時(shí)，由于不適應(yīng)海上的生活，很長(zhǎng)時(shí)間里，沒(méi)有找到行舟的訣竅，因此，并沒(méi)有比別人劃得更好。等到花了六分之一時(shí)，才發(fā)覺(jué)原來(lái)劃船在海中遨游是如此愉快，雖然需要費(fèi)力，雖然需要慢慢的學(xué)習(xí)劃船的技巧和精確度。但，我卻依然感到快樂(lè)無(wú)比。因?yàn)樵谶@個(gè)探究的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一種超越自我的快樂(lè)。

　　行舟不也正如學(xué)習(xí)一樣嗎?需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，才能取得好成績(jī)。

　　可仔細(xì)想想，我真的只是因?yàn)椴贿m應(yīng)的關(guān)系么?我想有這個(gè)原因，但，完全歸咎于它么?應(yīng)該不吧!很多時(shí)候，本該當(dāng)天學(xué)會(huì)的知識(shí)，由于自己的意志并不鑒定，也因?yàn)闆](méi)有明確的奮斗目標(biāo)，所以一拖再拖。拖到周末再學(xué)，導(dǎo)致很多該學(xué)的東西沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，最終有些東西一知半解學(xué)的不扎實(shí)，考試自然就會(huì)顯露出這些不足之處。

　　那么，既然知道了自己的問(wèn)題出在哪里，就要加以改正與完善。從現(xiàn)在開(kāi)始，只要我們能夠每天學(xué)好當(dāng)天學(xué)到的東西，并加以復(fù)習(xí)、鞏固，這樣日積月累，到了周末就會(huì)有足夠多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)其他科目，保證萬(wàn)無(wú)一失，考試測(cè)驗(yàn)時(shí)，便會(huì)成竹在胸，十拿九穩(wěn)，而且無(wú)論如何測(cè)驗(yàn)，都無(wú)所畏懼。還要給自己確立一個(gè)奮斗的目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)，不能太高，也不能太低;太高的話，當(dāng)沒(méi)有超過(guò)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，便會(huì)灰心喪氣;太低的話，太過(guò)輕易的超過(guò)自己的標(biāo)準(zhǔn)，便沒(méi)有超越自己的快感。所以，給自己定目標(biāo)也是必不可少的。

　　在這知識(shí)的積累中，我感到了時(shí)光的流淌，生命的流逝。而在這片大海的漂泊中，我了解了怎樣學(xué)習(xí)與反思。

　　關(guān)于反思的范文三：

　　今天我上了《學(xué)習(xí)新天地》的這一課， 我認(rèn)為在本堂課的教學(xué)中我的成功之處有：

　　1、在課前的準(zhǔn)備比較充分，如準(zhǔn)備具體的學(xué)習(xí)方法的資料，作為課堂學(xué)生討論的補(bǔ)充。

　　2、對(duì)學(xué)生的情況掌握得較到位。

　　3、在課堂上與學(xué)生進(jìn)行交流，創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系，是教學(xué)成功的重要因素。

　　4、教學(xué)過(guò)程中教師能引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己實(shí)際“實(shí)話實(shí)說(shuō)”，使學(xué)生有話可說(shuō)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位;同時(shí)我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作出及時(shí)的鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生敢說(shuō)會(huì)說(shuō)，并努力使之延伸到日常行為之中。

　　5、在第一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，通過(guò)討論和交流，讓學(xué)生對(duì)初中新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和任務(wù)有了基本的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生明白，進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了很大的變化，對(duì)學(xué)習(xí)能力提出了新的要求。通過(guò)分析初中和小學(xué)在學(xué)習(xí)方面的不同之處，明確中學(xué)生活對(duì)自己的更高要求，以更快更好地完成角色的轉(zhuǎn)換。

　　6、在活動(dòng)三中，學(xué)生們交流自己的學(xué)習(xí)方法。給更多的學(xué)生提供一些好的方法;讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，克服盲目模仿，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。并且讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與同學(xué)分享好的方法，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　本節(jié)課的不足之處有：

　　1、時(shí)間比較緊，學(xué)生討論發(fā)言的時(shí)間不夠，難點(diǎn)沒(méi)有很好的突破。

　　2、在學(xué)生了解各科教師教學(xué)特點(diǎn)的問(wèn)題上，沒(méi)有給學(xué)生充分闡述的時(shí)間，所以學(xué)生和老師的溝通協(xié)調(diào)沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。

　　我希望在以后的教學(xué)中，能盡可能優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，更好地完成教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生能養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的理念。