(一)根據(jù)教育部下達的計劃，結(jié)合各地(市)人口比例、基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀、生源情況、招生學校辦學要求等實際因素，合理分解招生計劃。各地(市)教育行政部門要在招委會的領(lǐng)導下，按照“嚴之又嚴、慎之又慎、實之又實、細之又細”的工作方針和“公平公正、規(guī)范科學、安全平穩(wěn)”的原則，充分考慮西藏初中班(校)學校間城鎮(zhèn)、農(nóng)村比例均衡、性別均衡、生源質(zhì)量均衡情況，處理好不同學科組和生源結(jié)構(gòu)的關(guān)系，集體研究決策，科學制定招生錄取方案并劃定招生錄取最低控制分數(shù)線，在規(guī)定的招生對象、范圍、時間內(nèi)，采取更加科學化、規(guī)范化的方式做好招生錄取工作。

(二)照顧政策：

1.區(qū)內(nèi)較少民族(門巴族、珞巴族、夏爾巴人、僜人)考生，在同類招生錄取控制線基礎(chǔ)上降低20分錄取。

2.孤兒院考生(無監(jiān)護人者)，在同類招生錄取控制線基礎(chǔ)上降低10分錄取。

3.同等條件下，適當照顧長期在縣及縣以下工作的進藏干部職工子女。

4.邊境班優(yōu)先招收近三年無學生考入西藏初中班(校)的邊境縣所屬邊境鄉(xiāng)(鎮(zhèn))少數(shù)民族考生。

5.駐藏公安民警(消防救援、司法民警)烈士、英模、因公犧牲、一級至四級因公傷殘人員子女，按照公安部教育部《關(guān)于進一步加強和改進公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女教育優(yōu)待工作的通知》(公政治〔2018〕27號)、應急管理部教育部《關(guān)于做好國家綜合性消防救援隊伍人員及其子女教育優(yōu)待工作的通知》(應急〔2019〕37號)和司法部辦公廳教育部辦公廳《關(guān)于參照公安機關(guān)實行司法行政機關(guān)人民警察英烈和因公犧牲傷殘人民警察子女教育優(yōu)待的通知》(司辦通〔2020〕32號)精神，結(jié)合招生錄取工作實際執(zhí)行。公安廳(應急管理部門、司法廳)負責提供符合條件的應屆小學畢業(yè)生相關(guān)證明材料，教育廳轉(zhuǎn)發(fā)各地(市)后向社會公示，公示時間不少于10個工作日。

(三)各地(市)教育行政部門要做好新生錄取等各項工作，并于7月26日前將正式錄取花名冊(含簽章版、電子版)報送自治區(qū)招生辦(系統(tǒng)中同步上報)，審核蓋章后，由自治區(qū)西藏班(校)管理中心發(fā)至各錄取學校。

(四)因考生自愿放棄錄取資格等原因(自愿放棄考生另須簽訂書，不含體檢復查不合格者)出現(xiàn)的名額空缺，由各地(市)教育行政部門在同類考生中按“高分到低分、政審體檢合格”的原則進行遞補，遞補的考生須經(jīng)自治區(qū)招生辦審核批準后方可錄取(系統(tǒng)中同步上報)，未經(jīng)批準擅自遞補的考生不予注冊學籍。此項工作須于8月1日前完成并將遞補名單報自治區(qū)招生辦，逾期不得自行遞補。因入校體檢復查不合格出現(xiàn)的名額空缺，各地(市)教育行政部門不得遞補。

(五)西藏初中班(校)正式錄取考生，不得轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)校。

考試心態(tài)如何調(diào)整

一、自我暗示、消除焦慮

考試一旦怯場，面對試題就會頭腦空空，平時熟悉的公式、定理回憶起來也變得困難，注意力不能集中，等到心情平靜下來，已浪費了許多時間，看到許多未作的題目，則會再次緊張，形成惡性循環(huán)。這時要迅速進行心理調(diào)節(jié)，使自己快速進入正常應考狀態(tài)，可采用以下兩種方法調(diào)節(jié)焦慮情緒：

①、自我暗示法。用平時自己考試中曾有優(yōu)異成績來不斷暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成績;我雖然有困難的題目，但別人不會做的題目也很多。

②、決戰(zhàn)決勝法。視考場為考試的大敵，用過去因怯場而失敗的教訓鞭策自己決戰(zhàn)決勝。

二、整體瀏覽，了解卷情

拿到試卷后，在規(guī)定的地方寫好姓名和準考證號后，先對試卷進行整體感知，看看這份試卷共多少頁、總題量是多少、分哪幾大部分、有哪幾種題型。這樣不僅可以要防止試卷錯誤，盡早調(diào)換，避免不必要的損失;而且通過對全卷作的整體把握，能盡早定下作戰(zhàn)方案。重要的是初步了解下試卷的難易度，以便自己合理安排答題時間，避免會做的沒有做，不會做的卻浪費了時間的情況出現(xiàn)。

三、“兩先兩后”，合理安排

試卷的難易、生熟占分高低大體心中有數(shù)了，情緒也穩(wěn)定了，此時大腦里的思維狀態(tài)由啟動階段進入亢奮階段。只要聽到鈴聲一響就可開始答題了。解題應注意“兩先兩后”的安排：

①、先易后難

一般來說，一份成功的試卷，它上面的題目的排列應是由易到難的，但這是命題者的主觀愿望，具體情況卻因人而異。同樣一個題目，對他人來說是難的，對自己來說也許是容易的，所以當被一個題目卡住時就產(chǎn)生這樣的念頭，“這個題目做不出，下面的題目更別提了。”事實情況往往是：下面一個題目反而容易!由此，不可拘泥于從前往后的順序，根據(jù)情況可以先繞開那些難攻的堡壘，等容易題解答完，再集中火力攻克之。

②、先熟后生

通覽全卷后，考生會看到較多的駕輕就熟的題目，也可能看到一些生題或新型題，對前者——熟悉的內(nèi)容可以采取先答的方式。萬一哪個題目偏難，也不要驚慌失措，而要冷靜思考，變生為熟，想一想能不能把所謂的生題化解為若干個熟悉的小問題，或轉(zhuǎn)化為熟悉的題型。總之要記住一句名言：“我易人易，我不大意;我難人難，我不畏難”。

四、“一慢一快”，慢中求快

一慢一快，指的是審題要慢要細，做題要快。題目本身是解題方法、技巧的信息源，特別是每卷必有的選擇題中的題干中有許多解答該題的規(guī)定性。例如：選出完全正確的一項還是錯誤的一項，選一項還是兩項等，這些一定要在讀題時耐心地把它們讀透，弄清要求，否則是在做無用功。考卷大多是容易的，在大家容易的情況下就看誰更細心，而細心最主要的就是審題時要慢要細心。

當找到解決問題的思路和方法后，答題時速度應快。做到這一點可從兩方面入手，一、書寫速度應快，不慢慢吞吞。二、書寫的內(nèi)容要簡明扼要，不拖泥帶水，嚕嗦重復，盡量寫出得分點就行了。

五、分段得分，每分必爭

考試中經(jīng)常有的中考生答案是錯誤的，但依然得了分，這說明寫出了得分點，而有的中考生甚至一點解題思路都沒有，只是將公式進行了羅列，也依然得到了分，都是同樣的道理。尤其是有問的解答中，如果第一個不會千萬不要放棄，一定要瀏覽完全部的問題，做到每分必爭，切忌出現(xiàn)大量空題的情況。

“分段得分”的兩種情況

對于會做的題目。對會做的題目要解決對而不全的老大難問題，如果出現(xiàn)跳步往往就會造成丟分的情況，因此，答題過程一定規(guī)范，重要步驟不可遺漏，這就是分段得分。

對于不會做的題目，這里又分兩種情況，一種是一大題分幾小題的，一種是一大題只有一問的。對于前者，我們的策略是“跳步解答”，第一小題答不出來，就把第一小題作為已知條件，用來解答第二小題，只要答得對，第二小題照樣得分。對于后者，我們的策略是“缺步解題”，能演算到什么程度就什么程度，不強求結(jié)論。這樣可以最大程度地得到分數(shù)。

六、重視檢查環(huán)節(jié)

答題過程中，盡量立足于一次成功，不出差錯。但百密不免一疏，如果自己的考試時間還有些充裕，那么根不可匆忙交卷，而應作耐心的復查。將模棱兩可的及未做的題目最后要進行檢查、作答，特別是填空題、選擇題不要留空白。

中考要掌握的考試技巧

一、中考生要掌握考試技能

“基礎(chǔ)題，全做對;一般題，一分不浪費;盡力沖擊較難題，即使做錯不后悔”。這是應該面對考卷時答題的策略。考試試題總是有難有易，一般可分為基礎(chǔ)題，一般題和較難題。以上策略是一0分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。“保住應該保住的，往往也不容易;因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進取精神的寫照，要頑強拼搏到最后一分和最后一分鐘。

二、考試中要繞過攔路虎，再殺回馬槍

考試時難免會遇到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之后，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了。考試時間是有限的，在有限的時間里要多拿分也要講策略。

三、中考考試多出妙手不如減少失誤

這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗之談。他談的是下棋，但對我們考試也不無借鑒意義，特別是對那些學習比較好成績比較好的學生，要取得出色的成績，創(chuàng)造高分，減少失誤是為至要。

四、中考考試發(fā)揮和幸運才是關(guān)鍵

要注意考試策略，實力只是一部份。認真對待平時考試。在平時考試中積累經(jīng)驗、總結(jié)教訓。