中考復習指導：以書為主 以題為輔

　　合上課本要體會學科特點

　　考點都在課本上，可怎樣讓熟記的課本內容轉化為考試時的高分呢?專家表示，各個學科的知識特點不同，看書時明白的，合上課本后未必還記得。

　　“知識點要在腦海中落實到位。”專家支招：對每個學科的特點不一樣，學生必須在勤看書的時候，充分把握好對不同知識點的理解方法，才不會出現“偏科”的情況。而掌握一個學科的辦法，最簡單的就是將這個學科的“基本概念”全部弄懂。“先打好地基，就不會為后面的復習埋下隱患。”比如說數學、地理、歷史、政治都很重視整體的知識架構，但最基礎的還是一個個知識點，只有把一個個知識點扎實掌握了，那么學生就“一看見題目就知道怎么做”了。

　　另外，要做到以書為主，以題為輔。用足夠的題量來及時發現自己的缺漏，錯什么補什么。“不要排斥滾動式的知識點復習，如果有不清楚的地方還要反復看。”

　　要擁有自己的有效方法

　　掌握不同知識點的方法也不同，專家的建議是：不用弄得太復雜，圖形法、列表法、圖標結合法等，都是不少同學喜歡的方法。但無論用什么方法，都要及時歸納總結。不必過量做題，行之有效更重要。

　　專家表示：一些成績好的學生讀書的時候，往往善于總結，然后自己給自己提問題，把問題都寫下來，然后再逐一解決問題，同時做到一邊看一邊自己列提綱，把每章每節的主要內容都寫下來，這樣有助于理清脈絡，順暢思路。

　　此外，無論采用哪種學習方法，基礎知識的掌握都非常重要。專家建議：在日常的學習之中把課本上的知識點、關鍵點(比如詞語、概念、定義、基本語法、邏輯、章法、定理、公式以及具體的運用和計算)盡可能爛熟于心，同時在學習、聽講、筆記時善于抓住要點、重點、難點和知識點，并把要點、重點、難點和知識點分解而形成自己的知識結構體系，達到加深理解記憶，靈活運用的目的。

　　中考復習指導：三方協同讓中考備考事半功倍

　　教師：要以人為本

　　教師要善于改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、活潑、開發型的語文課堂教學模式，革新教法，重啟發不包辦，多討論少講授，多對話少問答，重過程重積累，努力激發學生的學習興趣和問題意識。

　　教學無定法，但教學必須得法。所謂“得法”，主要是指通過教師在一段時間的教學之后，學生能獲得具體而實在的進步。這就需要教師具有一種反思的意識， 要求每一個教師不斷反思自己的日常教學行為，持續追問自己：“什么樣的教學才是有效的?”、“我的教學有效嗎?”、“我的教學方法合適嗎?”、“有沒有比 我現在更有效的、更適合學生的教學方法?”一切都要以學生為本。

　　家長：心態要放平

　　心理專家發現，現在，畢業恐懼癥已經“傳染”給了家長，孩子臨近中考，一些家長開始失眠、焦慮，甚至全身不舒服。家長們的這種表現，主要還是來自對孩 子的過度保護和對孩子學習成績好壞的過分緊張。家長們的緊張心理對孩子初三的學習生活是十分不利的。要想讓孩子遠離心理壓力，家長的心態首先要放平。

　　家長應該主動把孩子升學的壓力分擔出去，該讓孩子承擔的就讓孩子去做，不需要家長太過操心的，請別放在心上。相信自己的孩子。每一個孩子都是很有潛力 的，家長包辦一切的做法不僅家長受累，孩子也不快樂。家長們還應從心理上對升學有一個正確的認識，初三生活對孩子來說是一次全新的鍛煉，會充滿很多成長的 快樂。家長要知道，自己調整好心態對孩子會有很大的積極影響。

　　學生：學會耐壓抗挫

　　在初三階段，一個顯著的變化就是“三多一少”，即課程多，作業多，考試多，休息時間少。除了質檢考、模擬考、畢業考和升學考外，小考小測月月有，甚至 周周有，天天有，這時同學們難免會有成績不理想的情況出現，很容易情緒波動，對自己產生懷疑。面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習，面對更激烈、更 緊張的競爭環境，要求新上初三的同學樹立起一種吃苦意識、學習意識、中考意識，做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

　　其實，在大考前充分暴露自己的失誤是件好事，問題暴露得越多越好，發現了漏洞就及時補上。考試之后，看一下哪些不該丟分的地方丟分了，可以將這些題抄 到一個錯題本上，將考查重點、易錯點用不同顏色的筆勾畫出來，反復思考、練習。同學們要學會通過反復分析成績，對自己的學習心中有數。時間要抓緊，心態要 平靜，不必太過于計較分數和名次。在時間的安排上，要特別講究效率。千萬不能為了復習而突擊熬夜，影響第二天的聽課質量。

　　初三上學期，老師還會講新課，聽課時一定要緊跟著老師，認真聽講，仔細做筆記，然后及時復習;到了下學期會系統復習，到了這一階段，由于時間關系，有 的地方老師不會講得非常仔細，同學們在課后還需要自己看書，因此學習的計劃性、目的性一定要強，不要搞突擊戰，聽課要講究效率，在課堂上無論會與否，都要 緊跟著老師的節奏，與老師多交流，尤其是有不懂的地方要及時問，不留問題過夜。

　　初三階段學習任務繁重了，初三一整年始終充滿一種緊張的中考氣氛，同學們面對較以前更復雜的學習環境往往目不暇接，疲以應付，同學間你追我趕的競爭態 勢必然會給學生帶來壓力，難免產生種種心理困惑和交際障礙。因此要對初三學生提前進行“耐壓”和“抗挫”教育。面對新環境、新變化，同學們一定要有思想準 備，并做好相應的心理調適;注意客觀分析自己的長處和短處，給自己作出正確的評價，時時激勵自己不斷向目標努力。還要盡快了解新環境，主動接受新環境，使 自己盡量融入集體，多交一些朋友。總之，同學們要以自信、寬容的心態，盡快適應學習上的種種競爭。

看了中考復習指導還看：

1.中考前如何復習

2.復習方法

3.中考輔導

4.2016年中考復習計劃高分五步驟

5.2016年最全中考復習計劃