冀教版語文五年級期末試卷題

　　xiàn jǐng hūn yōng dù jì jù jué gùi jì chóng yǎn

　　( ) ( )( ) ( ) ( )

　　二、形近字組詞(4分)

　　刊( )峰( )署( )毒( )灼( )

　　刑( )烽( )暑( )霉( )釣( )

　　三、把詞語補充完整。(6分)

　　昏( )無( ) 如( )大( ) 故( )重( )

　　按兵( )( ) 心急( )( ) ( )( )走險

　　四、給下面句子中“大方”選擇合適的解釋。(2分)

　　大方：A.對財物不計較，不小氣 B.言談舉止自然，不拘束

　　C.樣式、顏色不俗氣

　　1、這本書的封面設(shè)計很大方。( )

　　2、這位電視節(jié)目主持人顯得很大方。( )

　　五、選擇其中的兩個關(guān)聯(lián)詞寫一句話。(3分)

　　那么……那么…… 既……又…… 不管……總是…… 雖然……但是……

　　。

　　六、用“然”組成合適的詞語填空。(6分)

　　(1)天氣預(yù)報說下午有雨，下午( )下雨了。

　　(2)好幾天沒照管花兒，今天看看花，它( )長得很好。

　　(3)周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計陷害諸葛亮，要諸葛亮十天造出十萬枝箭，諸葛亮( )說只要三天。

　　七、查字典(4分)

　　當我們讀書時，遇見不認識的字，可以用 查字法;當我們習作時，不會寫某個字時，可以用 查字法。“截”用部首查字法，應(yīng)查 部，再查 畫。

　　八、按課文內(nèi)容填空。(15分)

　　1、《烽火戲諸侯》這個故事發(fā)生在 時期，從這個故事中，我們知道，早在 多年前，我們的先人就已經(jīng)利用 傳遞信息了。

　　2、《“我們勝利了”》這個故事中，信息是通過 相傳的;《裝在瓶子里的信》中，哥倫布利用 傳遞信息。

　　3、我們現(xiàn)在生活在一個信息世界里，獲取信息的方式非常多，有： 、 、 等。

　　4、多媒體電腦一個突出的特點就是 。

　　5、__________________，寄與隴頭人。 海內(nèi)存知己， 。

　　6、 利于病， 利于行。

　　九、你的一個同學沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，成績下降，你知道后會怎么勸導(dǎo)他?(5分)

　　。

　　十、讀下面的短文，選填恰當?shù)谋扔骶洹?填序號)(3分)

　　正午的陽光，從樹梢上傾瀉下來，染得每一片銀杏樹葉_______。一位穿紅衣服的小女孩來到樹林里，她是跟著爸爸特意到這兒來照相的。她的衣服太艷麗了，遠遠望去，就像_______。當她靠在樹干上，微笑著拍攝下一張照片的時候，有一片葉子無聲地飄落著，_______，輕輕地落在圍巾上。

　　(1)好像一只金色的蝴蝶 (2)金光閃閃的小扇子

　　(3)都像一張金色的書簽 (4)一朵紅云在金色的樹海里飄動著

　　十一、課外閱讀

　　手術(shù)成功了

　　一天放學，我回到家，打開雞窩，高興得叫起來：“成功了!成功了……”爸爸聽了連聲問：“什么成功了?”“試驗成功了。”我一邊說一邊拉著爸爸來到雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說：“雞嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有這種事?”“不信你摸摸看。”爸爸一摸雞嗉，更驚奇了，問我是怎么回事，我高興地向爸爸講起了事情的經(jīng)過。‖

　　自從發(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來呢?我左思右想，突然眼睛一亮：有了?醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復(fù)，難道雞嗉就不能剖開嗎?我就借它做個試驗吧。于是我第一次當了外科醫(yī)生，我想好了動手術(shù)的步驟后，拿來消毒藥水、剪刀、鑷子、針線……并請小表弟做我的助手。

　　手術(shù)臺就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開刀的部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時，雞“嘰嘰”地亂叫起來?？磥硇‰u痛苦的樣子，我的手不知不覺地停了下來，但是為了小雞的生命，為了試驗，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地將鑷子伸進雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來。這時從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發(fā)出無力的叫聲，我心里一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好?！?/p>

　　手術(shù)后，我把“小病號”放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動也不動。我既希望著又擔心著。今天，我回來，看到小雞不但沒死，反而能找食吃了，這不是說明手術(shù)成功了嗎?爸爸聽到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來，夸我敢想敢干，將來可以當醫(yī)生?！?/p>

　　1.寫出下列詞語的反義詞。

　　擔心( ) 溫暖( ) 緊張( ) 成功( )

　　2.結(jié)合上下文理解詞語。

　　(1)康復(fù)：

　　(2)左思右想：

　　3.在“我既希望著又擔心著。”這句話中我希望什么?擔心什么?

　　4.按照指定的分段，寫出第二段段意。

　　第二段段意：

　　5.我是怎樣給雞動手術(shù)的?(抓住要點回答)

　　6.作者給雞動手術(shù)為什么會取得成功?

　　十二、習作。(30分)

　　同樣的事物，從不同的角度看會得出不同的結(jié)論，請你換個角度思考，以“假如我是 ”為話題，寫一篇文章，題目自擬。

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