高中語文必修5知識點：字音部分

　　棲(qī)息 冒昧(mèi) 槲(hú)寄生

　　瓤(ráng)肉 醴酪(lǐ lào) 龜(jūn)裂

　　浸漬(zì) 渣滓(zhā zǐ) 趙佶(jí)

　　萌蘗(méng niè) 逶迤(wēi yí) 青睞(lài)

　　嗜(shì)好 酋(qiú)長 偏袒(tǎn)

　　強悍(hàn) 螫(shì)針 蠱(gǔ)惑

　　皰疹(pào zhěn) 妊娠(rèn shēn) 罪孽(niè)

　　根茬(chá) 老趼(jiǎn) 湮(yān )沒

　　船塢(wù) 琥珀(hǔ pò) 袒(tǎn)露

　　悄(qiǎo)無聲息

　　高中語文必修5知識點：詞語部分

　　緒論：學術著作開頭說明全書主旨和內容等的部分。

　　冒昧：(言行)不顧地位、能力、場合是否適宜(多用作謙詞)。

　　龜裂：呈現出許多裂紋。

　　遷怒：把對甲的怒氣發到乙的身上，或自己不如意時跟別人生氣。

　　萌蘗：植物長出新芽。

　　逶迤：彎彎曲曲的樣子。

　　青睞：(書)比喻喜愛或重視。

　　船塢：在水邊建筑的停泊或修造船只的地方。

　　無米之炊：比喻缺少必要條件無法辦成的事。炊，做飯。

　　聳人聽聞：夸大或捏造事實，使人聽了感到驚異或震動。聳，驚動。

　　防患未然：防止事故或禍害于尚未發生之前。患，災禍;未然，沒有這樣，指尚未形成。

　　鉆牛角尖：比喻費力研究不值得研究或無法解決的問題。也指思想方法狹窄。

　　悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很低。

　　可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。

　　稍縱即逝：稍微一放松就消失了。形容時間或機會等很容易過去。縱，放;逝，消失。

　　無可厚非：不能過分責備。指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。厚，深重;非，非議，否定。

　　萬家燈火：家家點上了燈。指天黑上燈的時候。也形容城市夜晚的景象。

　　熟視無睹：看慣了就像沒看見一樣。也指看到某種現象，但不關心，只當沒有看見。熟視，細看;睹，看見。

　　異曲同工：不同的曲調演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的。工，細致，巧妙;異，不同的。

　　高中語文必修5知識點：文本選萃

　　在1837年我就想到如果耐心地搜集和思索可能與這個問題有任何關系的各種事實，也許可以得到一些結果。經過五年工作之后，我專心思考了這個問題，并寫出一些簡短的筆記;1844年我把這些簡短的筆記擴充為一篇綱要，以表達當時在我看來大概是確實的結論。從那時到現在，我曾堅定不移地追求同一個目標。

　　——【英】達爾文《〈物種起源〉緒論》

　　點撥：(1)探索才有發現;

　　(2)科學探索不可一蹴而就;

　　(3)探索離不開堅定的目標。

　　作為科學家的楊煥明充分認識到對人類基因組研究的必要性，他同時還提出反對基因組研究的非和平使用，因為這將危害人類的生命和國家的安全。

　　點撥：(1)關懷生命是科學研究的前提;

　　(2)悲天憫人，是每個科學家必須具有的情懷。

　　唐代杜牧詩云：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”當時是“晝夜奔騰，有毒蛇猛獸之害”(宋·蔡襄)，“顛坑仆谷相枕藉”“驚塵濺血流千載”(宋·蘇軾)。為了封建統治者個人口腹之好，竟如此勞民傷財!

　　——賈祖璋《南州六月荔枝丹》

　　點撥：將個人的快樂建立在別人的痛苦之上是一種無恥。

　　蘇軾有“羅浮山下四時春，盧橘(枇杷)楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”一詩，久為人傳誦。

　　——賈祖璋《南州六月荔枝丹》

　　點撥：樂觀豁達方能超然。

　　景泰藍的制作要經過制胎、掐絲、點藍、燒藍、打磨、鍍金這六道工序。

　　——葉圣陶《景泰藍的制作》

　　點撥：(1)做任何事都要循序漸進;

　　(2)精品的形成需要不斷的錘煉。

　　高中語文必修5知識點：寫作借鑒

　　《南州六月荔枝丹》

　　結構簡明嚴密，條理清楚——全文按照設疑問——講知識——提建議的順序;文章的主體部分按照果實——花——產地及栽培史——古代講荔枝的書——生長習性這樣一種由主到次的邏輯順序;說明果實時，采用殼——膜——肉——核這樣由外到內的順序;說明果實的外部特征時，按照殼面構造——色澤——外形——大小、重量的觀察順序。

　　語言精密準確，體現了說明文的科學性——如“荔枝的大小，通常是直徑三四厘米，重十余克到二十余克”，其中“通常”“三四”“余”“到”等都體現了準確性。

　　綜合運用了引用、舉例子、列數字、打比方、列圖表等多種說明方法。

　　《斑紋》

　　語言富有詩意——如“梅花鹿群走過，就像一座漂移的花園;而鹿群的遠方，虎已步出月光下的營地，樹影婆娑，岡巒低沉，它站住，凝眸星宿——那晚風中開放的天上花園”等等。