高中散文作文大全：像水一樣碎

　　一

　　有人說，每個人都有一顆漂泊的心。

　　也有人說，每一個生命總有不安定的靈魂。

　　當都市漸漸的磨平我驕傲的風骨的時候，遠方總有些神秘的東西吸引著我，近處總有一些被我忽視的細節(jié)，生命中最浪漫的片段，最堪回味的點滴都在那風塵仆仆的進行中。

　　這個世界是色彩斑斕的。森林的綠，戈壁的黃，雪原的白，大海的藍，這些不僅是顏色，更是生命。如果失去了任何的一種，自然的顏色也會蒙上一層冰冷的灰。我是這些色彩的捕捉者也是記錄者，是與自然融合起來的，我們一起鮮艷，一起灰暗，或許我手上的調色盤能夠使這些顏色看上去更鮮艷，但也可能抹上黑暗，手中的畫筆是誰賜予我的呢?

　　二

　　車爾尼雪夫曾寫到：水，由于它的燦爛透明，它的淡青色的光輝而令人迷戀，水把周圍的一切如畫的反映出來，把這一切委曲的搖曳著，我們看到的水是第一流的寫生家。

　　我想我是喜歡海的，就像我曾以為我喜歡藍色。大海以其無限的蔚藍讓我向往。她深不可測，變化多端。時而靜謐，時而狂燥，時而柔美，時而剛猛。

　　后來，我發(fā)現，我迷上的只是水。

　　水本無色透明。清澈，晶瑩，多采。我喜歡透明的顏色，寧靜的水，緩緩流淌的是一種似水的記憶。

　　春天開花，夏天成長，秋天結果，冬天凋零。

　　一年年這樣過去，一段段回憶在心里。

　　這些回憶加起來就是一個人的生活。

　　其實，萬物也有記憶。

　　樹木年年長高，用年輪記住自己的歲月。

　　石頭日漸班駁，用傷痕記載自己的歷史。

　　我的歷史刻在那孤寂的三生石上。

　　三

　　曾經的我苦苦追尋幸福的模樣。不斷的問啊，不斷的感受。但有一個聲音告訴我，我只是一個平凡的人，一個走在愛與恨，歡樂與痛苦，驕傲與自卑，淚水與微笑的不甘寂寞的邊緣人。

　　風能夠帶走我的傷痛。

　　那晚，靜靜的躺著，一切都是那樣寧靜。忽然起風了，很大的風。似乎飄來了一陣叮叮當當的風鈴聲。窗上一直掛著一只風鈴，由于沒有了風，它就只好委屈的在那里，以至于快被我們遺忘，那悅耳的聲音沁如我的心扉。那風鈴是前不久離去的朋友的。是他寂寞了吧，還是怕我將他忘記了?讓風鈴送來對我的思念?

　　靜靜的，沒有話，任那風鈴輕輕的低訴，風和鈴碰撞出的火花敲打著我的心。我就像掛在窗的風鈴。只有風，才能使我奏出優(yōu)美的樂章。

　　沒有風，我是寂寥的。

　　有風的日子，我散落了長發(fā)，飄散我的記憶。我站在高高的天臺上，我要大聲呼喊，我要在風天空的憂愁喊下來。

　　四

　　生活的背景是一堵墻，我們習慣了，在墻上。墻上有吸盤，我們被吸住，貼在上面，慢慢的延伸自己。

　　我只是歲月侮辱的一個象征。

　　當我發(fā)現生命中不再有感動的時候，我會選擇遠離。在自然的懷抱里找尋最原始的安撫。我是注定要去流浪的。不要去驚醒藏在我心中的幽靈：那遙遠的目的。也許它會使我害怕。我要去哪里?誰能夠幫助我呢?讓我走吧，如果過去的一切事情使我惶惶不安，我怎能往前走去。照我影，載我心，帶我走。

　　真正的我，無法撒謊。我感受一切，經歷過一切，過于強烈和完美，令人深信不疑。

　　我的記憶說出真情，我的嘴角微笑。

　　而我的唇寂靜無聲。

　　高中散文作文大全：溫馨的回憶

　　我站在門外，看著左鄰右舍的孩子們走出各自的家門，快快樂樂地奔向學校，像清晨乍現的露珠，在薄霧中晶亮閃光。幾分鐘前還空空蕩蕩的大街小巷，轉瞬間變得五顏六色起來。孩子們的書包里發(fā)出清脆的碰擊聲，運動鞋帶松松垮垮地系著，嘴唇上還留有牛奶的殘漬。現在是上午8點30分，一天的校園生活開始了。

　　16年前，對我來說沒有哪件事比送孩子上學更讓我身心愉悅的了，世界上像我這樣熱衷于這個日常儀式的父親也許屈指可數。我的大多數鄰居在早上8點30分之前要么在地鐵上，要么已坐在辦公桌前，開始一天繁重的工作。他們中的許多人無需為孩子洗臉更衣，無需為女兒梳頭，無需檢查孩子是否帶齊了在學校的用品。對此，他們也許心里暗自慶幸。而我，則把為孩子做準備的時候看成一天里最值享受的時光，把學校看成是最喜歡的目的地。

　　我珍惜清晨的這段步行時光：牽著孩子的小手，悠悠然走向令我深深“迷醉”的幼兒園。園里迎接孩子們的是一只15磅重、雙耳包垂的兔子，兩只鳴聲婉轉的金絲雀，一桶看起來即將變成青蛙的小蝌蚪，一缸游來游去、色彩斑斕的熱帶魚，還有和藹可親的老師。教室的一面墻上是溫暖而舒適的壁爐，旁邊是把搖椅和一個幾乎頂到天花板的大書架。另一個區(qū)域則擺放著為一些未來藝術家們準備的蠟筆和畫具。才華初露的小小建筑師和工程師們可以在這里隨心所欲地堆砌自己的小天地;未來的植物學家們則在侍弄小杯子里剛剛冒出新芽的花生和豆子。

　　真不想離開這個生機勃勃的世界：陽光穿過寬寬大大的玻璃傾瀉而下，孩子們的歡歌笑語填滿整個空間。而每個角落里都透露出新鮮，每一分鐘都有令人驚嘆的發(fā)現。我想在這里獲得新的技巧、新的思想和新的感受。但上課的鈴聲總會敲響，老師總會把學生們攏到一起來。送孩子的家人還在做最后的照顧和指導，重新扣好孩子扣錯的紐扣，然后依依不舍地走開。我多想留在那里，看著孩子們在討論天氣和世界時臉上寫滿的好奇。

　　我極不情愿地挪出教室，走回附近的家里，開始自己的工作。整個街區(qū)重新變得色彩單調，靜寂無趣。在固定的時間里，一些孩子會沖向操場，制造長達半個小時的“混亂”。而我常常坐在桌前，凝神靜聽那片動人的喧囂，回味著自己同樣躁動過的孩提時代。

　　下午3點，清晨的那陣潮水重新高漲起來，學校打開厚重的大門。首先沖出來的是較大一點的孩子。他們如洪水般涌向人行道。男孩子們大喊大叫著，你追我趕地賽跑;女孩子們則斯斯文文地手拉手，嘰嘰喳喳地前行，時不時向男孩子們露出有些不屑又有些探究的眼神。

　　幾分鐘后，年齡最小的孩子們費力地推開小門，四處張望，尋找著來接自己的家人。

　　5歲的女兒一眼看到我，蝴蝶般地飛進我的懷中。正是這個動作讓我多年后仍然回味無窮，也正是這個動作讓我愛上了分離然后重逢的感覺。她在我懷里只賴了一小會兒，就掙脫開來，把背包和一張揉得皺巴巴的學校通知遞給我，問我可不可以讓她的朋友貝妮到家里來玩。然后，在與貝妮的母親簡短討價還價一番后，兩個同歲的小姑娘就手拉手地跑開，把下午余下的時光交給零食點心和她們樂此不疲的游戲。而我，則加快步伐，穿行在五顏六色的孩子們之中，就像一條包圍在成群小魚之間的大鯨，盡情享受著這群活力四射的小家伙們的陪伴。

　　高中散文作文大全：沒有上鎖的門

　　鄉(xiāng)下小村莊的偏僻小屋里住著一對母女，母親深怕遭竊總是一到晚上便在門把上連鎖三道鎖;女兒則厭惡了像風景畫般枯燥而一成不變的鄉(xiāng)村生活，她向往都市，想去看看自己透過收音機所想象的那個華麗世界。

　　某天清晨，女兒為了追求那虛幻的夢離開了母親身邊。她趁母親睡覺時偷偷離家出走了。"媽，妳就當作沒我這個女兒吧。"可惜這世界不如她想象的美麗動人，她在不知不覺中，走向墮落之途，深陷無法自拔的泥淖中，這時她才領悟到自己的過錯。

　　經過十年后，已經長大成人的女兒拖著受傷的心與狼狽的身軀，回到了故鄉(xiāng)。她回到家時已是深夜，微弱的燈光透過門縫滲透出來。她輕輕敲了敲門，卻突然有種不祥的預感。女兒扭開門把時嚇了一跳。"好奇怪，母親之前從來不曾忘記把門鎖上的。"母親瘦弱的身軀蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的模樣睡著了。"媽……媽……"聽到女兒的哭泣聲，母親睜開了眼睛，一語不發(fā)地摟住女兒疲憊的肩膀。在母親懷里哭了很久之后，女兒突然好奇問道："媽，今天妳怎么沒有鎖門，有人闖進來怎么辦?"

　　母親回答說："不只是今天而已，我怕你晚上突然回來進不了家門，所以十年來門從沒鎖過。"

　　母親十年如一日，等待著女兒回來，女兒房間里的擺設一如當年。這天晚上，母女回復到十年前的樣子，緊緊鎖上房門睡著了。

　　家人的愛是希望的搖籃，感謝家的溫暖給予不斷成長的動力。