一年級對于培養學生養成良好的習慣有著重要的作用。所以今天學習啦小編就與大家分享：1年級語文書教學計劃，希望對大家的學習有幫助!

　　1年級語文書教學計劃一

　　一、教材分析：

　　本單元系統編排了24個韻母、23個聲母、16個整體認讀音節，總共可以分為四大部分，另外再加四個單元復習。教材中安排了意境優美的情景圖，把學習內容有效地整合在一起，有利于培養觀察能力，有利于發展兒童的語言，增強學習的興趣。

　　二、教學目標：

　　1.學會單、復韻母及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。

　　2、學習聲母與單復韻母組成的音節，能準確拼讀音節。

　　3、學習16個整體認讀音節，能正確書寫。

　　4、認識70個生字，借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌。

　　三、教學重難點：

　　1、 單、復韻母的發音，聲母與它們所組成的音節的拼讀以及認字。

　　2、 整體認讀音節的識記。

　　四、課時安排：

　　復習一 12課時

　　復習二 14課時

　　復習三 8課時

　　復習四 8課時

　　總計： 42課時

　　五、討論交流：

　　金凡： 24個韻母、23個聲母、16個整體認讀音節的認讀學前班已經學過，對于學生來說比較容易，重點應糾正其書寫和占格。

　　張曉蕾：學習聲母與單復韻母組成的音節，能準確拼讀音節，在學習初期是個難點，教師要有耐心，結合家長的力量，循序漸進的讓學生掌握。

　　吳清玲：讀兒歌的教學要穿插到學習拼音中，做到學習和實踐相結合，使學生在讀兒歌的過程中進一步掌握音節。

　　1年級語文書教學計劃二

　　一、 談話導入

　　教師：同學們，有不認識的字怎么辦?今天我們就來學習漢語拼音，因為學會了漢語拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書，而且還能學會很多的漢字。

　　學生：是。

　　教師：這節課我們就開始學習漢語拼音，在拼音王國里，大家將認識許多的拼音朋友，高興嗎?同學們，你們知道嗎?漢語拼音的用處可大了，因為學會了漢語拼音，不用老師教，就能讀帶拼音的故事書，還能學會許多的字，請大家跟我念兒歌：學習拼音用處大，讀書識字要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱!這節課我們先認識3個朋友aoe。

　　教說兒歌：漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助說好普通話，我們一起學好它。

　　二、學習單韻母a o e

　　1、出示掛圖，指導觀察、說話。

　　(1) 看圖，說圖意。

　　(2) 總結圖意，教兒歌：大公雞喔喔啼，阿姨帶我到村西，小白鵝ee叫，連聲問我早上好。

　　2、學習a o e 的音和形。

　　(1) 學習a 讀音。

　　教師范讀，指導學生觀察口型，聽準讀音，體會發音方法，自行試讀。

　　教順口溜：嘴巴張大a a a。

　　點名讀、開火車讀、齊讀、分組讀。

　　(2) 依次分別學習o和e。方法同上。

　　(3) 指名讀a o e ，順著讀一遍，再倒著讀一遍。分組讀，齊讀。

　　3、小結談話：a o e 都是單韻母，單韻母一共有六個，我們今天先學三個。

　　4、鞏固練習。

　　(1) 出示字母卡片，學生順著讀，再打亂順序讀。

　　(2) 指名讀，開火車讀。

　　5、指導書寫。掛出四線格小黑板。

　　(1) 認識四線格。

　　(2) 指導書寫。1.觀察在四線格中的位置。2. 老師將筆順并板演：e的筆順是一筆連寫，先內后外，占中格，一定要從中格的中間起筆，這樣寫出的e上下勻稱。3. 學生學寫2個字母，還要書空，觀察占位，最后抄寫

　　三、作業

　　6、自己認讀拼音卡片。

　　7、練習在四線格描紅本上寫a o e 各一行。

　　1年級語文書教學計劃三

　　一、 復習

　　1、抽讀字母卡片。

　　2、聽寫a o e 。

　　3、說說這三個字母叫什么。

　　二、 引出新授內容

　　1、指導看情境圖，說說圖上畫的是什么地方?畫了哪些小動物?它們在干什么?

　　2、教學語境歌，出示īūǖ：

　　小螞蟻，要過河，烏龜伯伯他馱，魚兒見了樂呵呵。

　　三、 教學īūǖ讀音和寫法

　　教師引導學生觀察四線格中的i u {

　　問：它們各占在什么格?(i、{占中格和上格，u占中格}

　　1、教學ī。

　　(1) 讀音。出示螞蟻圖，告訴學生，螞蟻的“蟻”變成第一聲就是ī的讀音。教師范讀三遍。然后講述發音方法。教學順口溜 ：牙齒對齊īīī。學生個別讀、開火車讀。

　　(2) ī的書寫?？垂P順圖，說說先寫什么，再寫什么。教師范寫一遍，學生跟著書空。

　　(3) 在書上描紅兩遍。

　　2、教學ū。

　　教學方法同上。讀音與“烏龜”的“烏”相似。

　　順口溜：嘴巴突出ūūū。

　　3、教學ǖ。

　　教學方法同上。讀音與“小魚”的“魚”相似，把第二聲變成第一聲。

　　順口溜：嘴巴翹起ǖǖǖ。

　　四、 鞏固練習

　　1、告訴學生īūǖ也是單韻母。

　　2、看口型，拿卡片。

　　拿對了，齊讀三遍。

　　五、 作業

　　抄寫īūǖ各一行。