《不以人蔽己不以己蔽人》閱讀材料

　　③不以己蔽人，可以解放思想，讓許多后進(jìn)者創(chuàng)造出比前人更高的成就來。羅蒙諾索夫在德國(guó)留學(xué)時(shí)，指出老師沃爾夫的一個(gè)論點(diǎn)有錯(cuò)，沃爾夫這位歐洲著名科學(xué)家，在自己學(xué)生的真知灼見面前，欣然認(rèn)錯(cuò)，并鼓勵(lì)他寫成論文在校刊上發(fā)表。應(yīng)該說，羅蒙諾索夫后來之所以能夠在化學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)等許多領(lǐng)域都取得了杰出成就，被人稱為“俄羅斯科學(xué)之父”，這與他在前進(jìn)道路上遇到了像沃爾夫這樣不以己蔽人的前輩有關(guān)。正是在這些不以己蔽人的學(xué)者名家的引導(dǎo)下，更多的人才能推陳出新，獲得比前人更高的成就。

　　④在具體的實(shí)踐活動(dòng)中，能夠做到不以人蔽己，敢于否定別人的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，固然不容易，但是要想做到不以己蔽人，用于否定自己的錯(cuò)誤見解，就顯得更加困難些。值得慶幸的是，大多數(shù)科學(xué)家，不僅具有“不以人蔽己”的勇氣，而且具有“不以己蔽人”的胸懷，科學(xué)因此而發(fā)展，社會(huì)因此而進(jìn)步。

　　⑤科學(xué)的昌明，社會(huì)的進(jìn)步，需要大力發(fā)揚(yáng)“不以人蔽己，不以己蔽人”的精神。

　　《不以人蔽己不以己蔽人》閱讀題目

　　1.文章是從哪些方面來論證中心論點(diǎn)的?

　　2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第②段的論證過程。

　　3.第④段中的“不僅……而且……”這組關(guān)聯(lián)詞在論述中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。

　　4.本文論述的觀點(diǎn)對(duì)你在學(xué)習(xí)方面有些什么啟示?

　　《不以人蔽己不以己蔽人》閱讀答案

　　1.不以人蔽己，可以解疑解蔽，推動(dòng)認(rèn)識(shí)的前進(jìn);不以己蔽人，可以解放思想，讓許多后進(jìn)者創(chuàng)造出比前人更高的成就來。

　　2.答案示例：首先提出分論點(diǎn)，接著運(yùn)用魯迅先生的話進(jìn)行道理論證，其次從正反兩方面舉出普朗克和牛頓的事例進(jìn)行例證，然后闡述人的認(rèn)識(shí)存在著表面性與片面性的道理，指出全面接受的危害，最后重申不以人蔽記的重要性。

　　3.答案示例：這組關(guān)聯(lián)詞承上強(qiáng)調(diào)了具有“不以己蔽人”胸懷的科學(xué)家還是大量存在的，增強(qiáng)了論證的效果，體現(xiàn)出議論文語(yǔ)言表述嚴(yán)密的特點(diǎn)。

　　4.答案(略)

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