《精神拾荒三步曲》閱讀材料

　　③如此看來，學和思不可偏廢。在這兩者之外，我還要加上第三件也很重要的事——錄。常學常思，必有所得，但如果不及時錄下來，便會流失，豈不可惜?不但可惜，如果任其流失，還必定會挫傷思的興趣。席勒曾說，任何天才都不可能孤立地發(fā)展，外界的激勵，如一本好書，一次談話，會比多年獨自耕耘更有力地促進思考。托爾斯泰據此發(fā)揮說，思想在與人交往中產生，而它的加工和表達則是在一個人獨處之時。這話說得非常好，但我要做一點修正。根據我的經驗，思想的產生不僅需要交往亦即外界的激發(fā)，而且也需要思想者自身的體貼和鼓勵。如果沒有獨處中的用心加工和表達，不但已經產生的思想材料會流失，而且新的思想也會難以產生了。黃山谷說，三日不讀書，便覺得自己語言無味，面目可憎。我的體會是，三天不動筆，就必定會思維遲鈍，頭腦發(fā)空。

　　④靈感是思想者的貴賓，當靈感來臨的時候，思想者要懂得待之以禮。寫作便是迎接靈感的儀式。當你對較差的思想也肯勤于記錄的時候，較好的思想就會紛紛投奔你的筆記本了。

　　⑤所以，不但A 是互相助興的，B 也是助興行列中的一個重要角色。學而思，思而錄，是愉快的精神拾荒之三步曲。

　　《精神拾荒三步曲》閱讀題目

　　8.作者說的“精神拾荒三步曲”指的是哪三步曲?三步曲之間是什么關系?(4分)

　　9.第③段中席勒和托爾斯泰的觀點有什么相同和不同之處?請用自己的語言簡要概括。(2分)

　　10.根據上文的論述，請在空格A和B處分別填上合適的詞。(2分)

　　A B

　　11.聯系你的學習或者讀書體驗，說說你對作者觀點的理解。(2分)

　　《精神拾荒三步曲》閱讀答案

　　8.學，思，錄。(2分)學和思不可偏廢，常學常思，必有所得，但如果不及時記錄下來，便會流失，三者都很重要。(2分)

　　9.相同：他們都認為天才(或者思想)不能孤立地產生，需要與人交往等外界激勵(或激發(fā))。

　　不同：席勒更強調如一本好書、一次談話等外界的激勵;托爾斯泰則強調思想的加工和表達是在一個人的獨處之時。(2分)

　　10.A學和思 B錄(2分)

　　11.略(建議圍繞著讀書要勤讀、善思、樂寫來談。)(2分)

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