《你有資格玩嗎》閱讀材料

　　功課表現(xiàn)好的學(xué)生也一樣，最近報(bào)上刊登大學(xué)學(xué)測(cè)榜首的學(xué)生，都說(shuō)他們常常打電腦，有的天天上網(wǎng)。當(dāng)記者問(wèn)他們?cè)趺催€能成績(jī)那么好的時(shí)候，答案則是專心——玩的時(shí)候，盡情放松自己，回到課業(yè)則全力以赴。

　　可不是嗎?每個(gè)人的時(shí)間都一樣，智商也不會(huì)差到哪兒，那些既能玩，又能讀書(shū)的人，都有個(gè)本事，就是他們?cè)谕嫠Ｖ跋扔袀€(gè)計(jì)劃，如同梁實(shí)秋先生決定到最后要吃八寶飯，于是在前面特別節(jié)制。

　　相反，一玩就忘了時(shí)間、忘了考試，以及回到書(shū)本上仍然不能收心的學(xué)生，則不可能表現(xiàn)得好。

　　豈止讀書(shū)如此，工作也一樣。有位企業(yè)家說(shuō)得妙一一美國(guó)工人可能自己去上夜校，拿到文憑，就要求加薪，不滿意則跳槽。表面看，糟透了，但是有人從我這家跳到別家公司，也有別家栽培的跳來(lái)我的公司。結(jié)果人才交換，大家都能進(jìn)步。

　　日本公司則不一樣，員工到一定時(shí)候，公司會(huì)安排進(jìn)修、安排出國(guó)，屆時(shí)又調(diào)回國(guó)，按部就班地升遷，一干一輩子，甚至死了之后都葬在公司的墓園。但也正因?yàn)樗麄円怨緸榧遥阅軤奚瞰I(xiàn)、盡忠職守。

　　可是我們的工人，沒(méi)學(xué)到人家的優(yōu)點(diǎn)，卻學(xué)到缺點(diǎn)，他們希望有日本公司的照顧，卻沒(méi)有日本工人的忠誠(chéng);他們要求美國(guó)式的自由，卻沒(méi)有美國(guó)人的自覺(jué)。

　　如果我們把這位企業(yè)家的話，用在華人孩子身上，會(huì)不會(huì)也很有道理——今天，華人孩子希望有中國(guó)式父母的溺愛(ài)，卻沒(méi)有傳統(tǒng)中國(guó)式的孝敬;希望有美國(guó)家長(zhǎng)的放任，卻沒(méi)有美國(guó)孩子的獨(dú)立。

　　各位年輕朋友，“收入”與“付出”常是相對(duì)的。當(dāng)我們拿起一項(xiàng)的時(shí)候。往往也得放棄一些。

　　如同梁實(shí)秋先生想吃后面的八寶飯，就不碰前面的冰糖肘子。也像美國(guó)工人要跳槽的自由，就得有進(jìn)修的自覺(jué);日本工人要公司無(wú)微不至的照顧，就得有謹(jǐn)守的忠誠(chéng)。

　　同樣的道理，當(dāng)你想明天出去痛痛快快玩的時(shí)候，今天就得拼命把該念的書(shū)讀好、該做的功課做完;當(dāng)你今天晚上堅(jiān)持要看兩小時(shí)電視的時(shí)候，則應(yīng)該一放學(xué)就專心用功，而且看完電視立刻收心。

　　如果你既不能少玩一分鐘，又不愿多用功一點(diǎn);既想成績(jī)好，又不愿犧牲玩耍的時(shí)間;或在讀書(shū)時(shí)開(kāi)著手機(jī)，心猿意馬;玩的時(shí)候又惦著功課，提心吊膽，怎么可能成功?而且到頭來(lái)既沒(méi)能玩好，又誤了學(xué)業(yè)。

　　后面要過(guò)癮，前面就得犧牲。

　　《你有資格玩嗎》閱讀題目

　　1你認(rèn)為本文作者的觀點(diǎn)是什么?

　　2開(kāi)頭引用梁實(shí)秋的例子有什么作用?

　　3二段中“我發(fā)現(xiàn)許多偉大的人，都因?yàn)樗麄児?jié)制自己，集中力量在特定 的事物上，而有杰出的成就。”，請(qǐng)你為這句話補(bǔ)充一個(gè)典型事例。

　　4請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的寫(xiě)作思路。

　　《你有資格玩嗎》閱讀答案

　　1.“許多偉大的人，都因?yàn)樗麄児?jié)制自己，集中力量在特定的事物上，而有杰出的成就。”或：“收入”與“付出”常是相對(duì)的。當(dāng)我們拿起一項(xiàng)的時(shí)候，往往也得放棄一些。 或：“后面要過(guò)癮，前面就得犧牲。”

　　2.(1)引出本文論點(diǎn)。(2)從身邊人的事情談起，讀者感到親切，引起讀者閱讀興趣。 (3)梁實(shí)秋的事例具有典型性，有力地證明了本文論點(diǎn)。

　　3.參考示例：居里夫人，新婚時(shí)拒絕父親為她多置家具。她的新房里只有一張木桌，兩把椅子。這在一般人看來(lái)，是太寒酸了。然而，她有她的“理論”;家具多了，得擦洗、 撣刷，她沒(méi)有這個(gè)工夫。她拋棄了舒適的生活，把“工夫”全用在實(shí)驗(yàn)室里，終于從兩千多噸礦石、水和藥品中提煉出1克純“鐳”，從此她的“鐳的母親”的榮耀稱號(hào)傳遍了全世界。 魯迅、劉翔、感動(dòng)中國(guó)人物、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、教師等等。

　　4.由生活小事談起，引出觀點(diǎn)：節(jié)制自己，集中力量在特定的事物上，才能有所成就。 接著列舉當(dāng)前讀書(shū)的學(xué)生和工作的工人的不同表現(xiàn)，從正反兩面對(duì)比論證，進(jìn)一步闡明觀點(diǎn)：“收入”與“付出”常是相對(duì)的。當(dāng)我們拿起一項(xiàng)的時(shí)候，往往也得放棄一些。最后以“后面要過(guò)癮，前面就得犧牲。”照應(yīng)開(kāi)頭，再次點(diǎn)明觀點(diǎn)。

　　看了“你有資格玩嗎閱讀答案”