《滿架秋風(fēng)扁豆花》閱讀材料

　　⑷花落，結(jié)莢，扁豆成形。四歲的侄兒，說(shuō)出的話最是生動(dòng)，他說(shuō)那是綠月亮。看著，還真像，是一彎一彎鑲了紫色邊的綠月亮。我走過(guò)時(shí)，稍稍抬一抬手，就會(huì)夠著路旁的那些綠月亮。想著若把它切碎了，清炒一下，和著大米飯蒸，清香會(huì)浸到每粒大米的骨頭里——這是我小時(shí)的記憶。鄉(xiāng)村人家不把它當(dāng)稀奇，煮飯時(shí)，想起扁豆來(lái)，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墻邊，隨便捋上一把，洗凈，擱飯鍋里蒸著。飯熟，扁豆也熟了。用大碗裝了，放點(diǎn)鹽，放點(diǎn)味精，再拌點(diǎn)蒜泥，滴兩滴香油，那味道，只一個(gè)字，香。

　　⑸這里的扁豆，卻無(wú)人采摘，一任它掛著。扁豆的主人大概是把它當(dāng)風(fēng)景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打擾地自然生長(zhǎng)，花開(kāi)花落。

　　⑹也終于見(jiàn)到扁豆的主人，一整潔干練的老婦人。下午四點(diǎn)鐘左右的光景，太陽(yáng)跑到樓那邊去了，她家小院前，留一片陰。扁豆花卻明媚著，天空也明媚著。她坐在院前的扁豆花旁，膝上攤一本書，她用手指點(diǎn)著書，一行一行讀，朗朗有聲。我看一眼扁豆花，看一眼她，覺(jué)得它們是渾然一體的。

　　⑺此后常見(jiàn)到老婦人，都是那個(gè)姿勢(shì)，在扁豆花旁，認(rèn)真地在讀一頁(yè)書。視力不好了，她讀得極慢。人生至此，終于可以停泊在一架扁豆花旁，與時(shí)光握手言歡，從容地過(guò)了。

　　⑻暗暗想，真人總是不露相的，這老婦人，說(shuō)不定也是一高人呢。像鄭板橋，曾流落到蘇北小鎮(zhèn)安豐，居住在大悲庵里，春吃瓢兒菜，秋吃扁豆。人見(jiàn)著，不過(guò)一鄉(xiāng)間普通農(nóng)人，誰(shuí)知他滿腹詩(shī)才?秋風(fēng)漸涼，鄭板橋在他居住的廂房門板上，手書淺刻了一副對(duì)聯(lián)“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花”。

　　⑼大自然的美，是永恒的。清學(xué)者查學(xué)禮也寫過(guò)扁豆花：“碧水迢迢漾淺沙，幾叢修竹野人家。最憐秋滿疏籬外，帶雨斜開(kāi)扁豆花。”有人讀出凄涼，有人讀出寥落，我卻讀出歡喜。人生秋至，不關(guān)緊的，疏籬外，還有扁豆花，在斜風(fēng)細(xì)雨中，滿滿地開(kāi)著。生命不息。

　　《滿架秋風(fēng)扁豆花》閱讀題目

　　1.文章第二、三段用了什么修辭手法?這樣寫有何作用?

　　答：_______________________________________________

　　2.結(jié)合原文，理解下面這句話的含意。

　　我看一眼扁豆花，看一眼她，覺(jué)得它們是渾然一體的。

　　答：_______________________________________________

　　3.在作者筆下，扁豆花有何特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

　　答：_______________________________________________

　　4.文中為什么要提及鄭板橋擬寫的對(duì)聯(lián)“一簾春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花”?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　答：_______________________________________________

　　《滿架秋風(fēng)扁豆花》閱讀答案

　　1.①擬人、比喻。

　　②生動(dòng)形象地表現(xiàn)了扁豆生命力的頑強(qiáng)，以及扁豆花的美麗，為下文寫扁豆的主人——老婦人作鋪墊。(意對(duì)即可)

　　2.扁豆自由生長(zhǎng)，不受打擾;而老婦人淡泊生活，清靜幸福。豆如其人，兩者既相關(guān)，又相似，因此作者覺(jué)得他們是渾然一體的。(意對(duì)即可)

　　3.①自然生長(zhǎng)，生命不息;

　　②樂(lè)觀活潑，生機(jī)盎然; ③美麗漂亮，自成風(fēng)景。(意對(duì)即可)

　　4.(1)與文章標(biāo)題呼應(yīng);

　　(2)豐富了文章內(nèi)涵，增添了文章的情趣，

　　(3)含蓄地稱頌了一種淡定(或“不息”)的人生態(tài)度。

　　看了“滿架秋風(fēng)扁豆花閱讀答案”