《琴聲中的玫瑰》閱讀材料

　?、苄⊙W(xué)琴的費(fèi)用很貴，一小時(shí)30元。一個(gè)月下來，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個(gè)很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級(jí)證書。然而在我陪小雪去填報(bào)考試定級(jí)表時(shí)，一位已被內(nèi)定為評委的老師叫住了她，善意地讓她把指導(dǎo)教師的名字換成自己的“這可是關(guān)系到你能否過級(jí)的大事。”那位評委語重心長地說。

　?、菪⊙┑哪?biāo)⒌丶t了，咬著嘴唇低下了頭，細(xì)聲細(xì)語地說我回家和媽媽商量一下。“你媽媽會(huì)明白的。”那位評委暖昧地笑了笑。

　　⑥那一晚，小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習(xí)曲，喑啞嘈雜，令在另一間房內(nèi)的我也莫名地?zé)┰辍?/p>

　?、咝⊙┻€是沒有指導(dǎo)老師的名字改過來。考試那天，那位評委一臉掩不住的惋惜：“她是很有希望過級(jí)的……”小雪的母親沒說什么，只是輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉，告訴女兒，上臺(tái)演奏的時(shí)候要沉著、冷靜。

　?、嘈⊙┥吓_(tái)的時(shí)候，評委席上起了一陣小小的騷動(dòng)。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著考場內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個(gè)白色的精靈在隨風(fēng)而舞，舞姿優(yōu)雅高貴;又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。評委席上又一次掠過一陣小小的騷動(dòng)。那位評委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說，現(xiàn)在改變指導(dǎo)老師的名字還來得及。小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評委嘆了口氣，遺憾地?fù)u了搖頭。

　?、嵝⊙┖髞砀嬖V我，當(dāng)她媽媽聽到要改指導(dǎo)教師姓名的事后，只是淡淡說了句：女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎?

　?、庑⊙┙K于沒有通過考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒有拿到鋼琴等級(jí)證書，卻擁有了精神的玫瑰。她又想起了那句話：

　?、弦魳凡辉谧V子里，它在人心里。

　　《琴聲中的玫瑰》閱讀題題目

　　1.請?jiān)跈M線上把本文的情節(jié)補(bǔ)充完整。(2分)

　　報(bào)名考試→______________→_____________→考試失敗

　　2.請簡要分析⑦段中“小雪的母親沒說什么，只是輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉”這一細(xì)節(jié)描寫的作用。(2分)

　　3.小說以“琴聲中的玫瑰”為題有什么含義?(4分)

　　4.請從音樂藝術(shù)、小雪及其母親三個(gè)角度，談?wù)勀銖男≌f中得到怎樣的啟示。(2分×3)

　　《琴聲中的玫瑰》閱讀題答案

　　1.(2分)報(bào)名考試→暗示改名→拒絕改名→考試失敗(意思對即可)

　　2.(2分) ①母親以實(shí)際行動(dòng)告訴女兒要沉著冷靜，而且以這種從容不迫的動(dòng)作做出表率②拂去落葉和后面婉言謝絕相照應(yīng)，細(xì)節(jié)之中包含母親的深意③拂去落葉，便也拂去了滾滾紅塵中的污染。(答對兩點(diǎn)即得全分)

　　3.(4分)運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出小雪的琴聲是所有鋼琴聲中最好聽的，猶如玫瑰般珍貴，漂亮(2分)，同時(shí)以花喻人，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出主人公的品質(zhì)如玫瑰般美麗、高貴(2分)。

　　4.(6分)小雪的角度：(1)做人要正直，不能為了利益而違背良心。(2)在遭遇不公時(shí)，要冷靜。(3)對于世俗的污染，我們要敢于用行動(dòng)做出響亮的回答，敢于對世俗說“不”。

　　母親的角度：家長要正確引導(dǎo)孩子，為孩子做好榜樣。

　　音樂藝術(shù)的角度：(1)琴藝的獲得，要靠艱苦磨煉;藝術(shù)的更高追求需要的是執(zhí)著不懈。

　　(2)音樂是藝術(shù)，不要拿世俗玷污純潔的藝術(shù)。(每個(gè)角度任答一點(diǎn)，意思對即可)

　　看了“琴聲中的玫瑰閱讀練習(xí)及答案”