"生于憂患，死于安樂"，是一句千古至理的名言，出自于戰國時期孟子的《孟子·告子下》。以下是學習啦小編為大家精心準備的：生于憂患,死于安樂閱讀答案，歡迎參考閱讀!

　　《生于憂患,死于安》文章閱讀：

　　①舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

　　②故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　③人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

　　④然后知生于憂患，而死于安樂也。

　　《生于憂患,死于安》閱讀題：

　　小題1:用“/”劃分下面句子的朗讀節奏。(2分)

　　故 天 將 降 大 任 于 是 人 也

　　小題2:解釋下面句中加線詞的含義。(2分)

　　(1)管夷吾舉于士( ) (2)衡于慮，而后作( )

　　小題3:下列加點詞的意思相同的一組是( )(3分)

　　小題4:下列句子中加線的詞語古今意義變化不大的一項是( )(2分) A.拄杖無時夜叩門B.出則無敵國外患者C.犧牲玉帛D.塞下秋來風景異

　　小題5:選文第②段主要運用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

　　小題6:翻譯句子。(6分)

　　(1)所以動心忍性，曾益其所不能。

　　(2)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

　　《生于憂患,死于安》閱讀題答案：

　　小題1:故 / 天 將 降 大 任 / 于 / 是 人 也

　　小題2:(1)獄官(2)通“橫”，阻塞，不順暢。

　　小題3:C

　　小題4:D

　　小題5:道理論證。說明人要有所作為，成就大業，就必須先在生活、思想等方面經受一番艱難困苦和磨煉。

　　小題6:(1)用這些來激勵他的心志，使他的性情堅忍，增加他原來沒有的才干。

　　(2)國內沒有堅守法度的大臣和輔佐君王的賢士，國外沒有敵對的國家和外來的憂患，國家常常會因此而滅亡。

　　《生于憂患,死于安》閱讀題答案解析：

　　小題1:試題分析：首先要理解本句的意思，根據語意將其劃分停頓。“故”是句首連詞， “天將降大任”是要議論的主要問題，“于是人”是介賓短語，所以應讀為“故/天將降大任/于/是人也”。只畫兩處，則可以讀作“故/天將降大任/于是人也”。

　　小題2:試題分析：“士”在文言文中是多義字，在本句應譯為“獄官”。“衡”是重點的通假字。

　　小題3:試題分析：C項中的“恒”意思是固定的，一般譯為“常常”，故相同。其它三項A中的詞性一為名詞，一為動詞。D前者形容生活的安樂，后者譯為“怎么”。B中的前者譯為“將要”，后者明顯不同。

　　小題5:試題分析：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”很明顯是道理論證，在第一段舉例論證的基礎上，總結出放之四海皆準的道理，即：人要有所作為，成就大業，就必須先在生活、思想等方面經受一番艱難困苦和磨煉(困境出人才)。

　　小題6:試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“所以”“法家拂士”等。“所以”在此句中應譯為“用這些來，通過這些”，“法家拂士”應譯為“堅守法度的大臣和輔佐君王的賢士”，然后把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。