《不該讓孩子錯過的》閱讀材料

　　②這使我想到了另一個教授和他的學(xué)生。

　　③教授是教建筑設(shè)計的。一天，他告訴學(xué)生們說要帶他們?nèi)敉馍弦惶谜n。學(xué)生紛紛揣測教授究竟要帶他們到哪一處設(shè)計卓著的建筑面前去頂禮膜拜。可出人意料的是，教授竟然帶領(lǐng)弟子們來到一幢正待引爆的大廈面前。他語氣沉重地告訴大家：“這座大廈因為在設(shè)計上出了一點小小的問題，而且無法補救，所以不得不在竣工之前把它炸毀。我還想要你們知道：如果沒有那一點小小的設(shè)計問題，它在竣工后很可能成為本市的標(biāo)志性建筑。”一聲巨響震落了建筑設(shè)計系學(xué)生滾燙的淚水。教授知道，從今而后，他們每個人的耳畔都將回蕩這一聲巨響的裊裊余音。

　　④——對一個心中盛滿了愛與責(zé)任的教育工作者而言，他一定有過與學(xué)生共度某個銘心瞬間的美好渴望。他以為有一種錯過簡直就是過錯。他不希望錯過華彩的閃現(xiàn)，也不希望錯過 。他想和許多雙眼共同追慕一段童話，他相和許多顆心靈一道叩問：我們究竟應(yīng)該設(shè)計出一個怎樣的世界……

　　《不該讓孩子錯過的》閱讀題目

　　1、文章開篇交代“那是一個暴雨過后的夏日”有何用意?

　　2、請聯(lián)系上文內(nèi)容，在第④段的橫線上補寫一個短語，使語意連貫。

　　3、文中的“班主任”和“教授”沒讓孩子們錯過的分別是什么?

　　4、文中第④段說“他不希望錯過華彩的閃現(xiàn)，也不希望錯過遺憾的嘆息”中的“他”是指 。

　　《不該讓孩子錯過的》閱讀答案

　　1、埋下伏筆，為下文情節(jié)的發(fā)展作好鋪墊;

　　2、遺憾的嘆息(意思對即可);

　　3、華彩的閃現(xiàn)：少見的轉(zhuǎn)瞬即逝的美好事物——虹;遺憾的嘆息：因小小的失誤而造成的無法挽救的巨大損失而致的慘痛教訓(xùn)——一所因一點小小的設(shè)計問題而不得不在竣工前被引爆的大廈炸毀時的沉痛巨響;

　　4、心中盛滿了愛與責(zé)任的教育工作者

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