《翩翩雙飛燕》閱讀材料

　　③燕子是鳥類家族中的“游牧民族”。每當秋天來臨，它們就成群地飛向南方;到第二年春暖花開，又飛回原來生活過的地方。“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。”□遷飛多遠，□隔著萬水千山，它們□能靠著自己驚人的記憶力返回故鄉。

　　④表面上看，是北國冬天的寒冷使燕子離鄉背井，其實不然。燕子以昆蟲為食，且習慣于在空中捕食飛蟲。可是，北方的冬季沒有飛蟲可供燕子捕食。燕子不能像啄木鳥那樣去發掘潛伏的昆蟲的蟲卵、幼蟲和蟲蛹，也不能像松雞那樣在冬季雜食漿果、種子或改吃樹葉。食物的匱乏使燕子不得不每年都要秋去春來，南北遷徙。

　　⑤燕子一般在 4～7月返鄉。返鄉后，頭一件“大事”便是雌鳥和雄鳥共同建造自己的家園，有時補補舊巢，有時建個新巢。它們不斷銜來泥土、草莖、羽毛等，再混上自己的唾液，終于，一個嶄新的碗型巢便出現在人家屋檐下了。

　　⑥鳥族中，燕子是出了名的勤勉，除遷徙、筑巢之累，更體現在哺雛之勞上。“梁上有雙燕，翩翩雄與雌。銜泥兩椽間，一巢生四兒。……須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥……”燕子每年繁殖兩窩，大多在5月至6月初和6月中旬至7月初。每窩產卵4～6枚，卵乳白色。

　　⑦ ，而且給人類帶來了無窮的審美愉悅。春燕、征燕、歸燕、新燕、舊燕、喜燕、勞燕、雙燕……單看人們對燕子的稱呼，就令人浮想聯翩。

　　⑧古詩文中，燕子幾乎是被歌詠最多的。“翩翩新來燕，雙雙入我廬”，在陶淵明筆下，喃語繞梁、人燕同居，是多么美好的情景!“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，帶給白居易多少早春到來的欣喜;“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，燕子北遷南徙，歸去來兮，成了晏殊眼中傷春感時的最佳情物。古時候，人們還常把山河羈旅、家國破碎的傷痛與燕子連在一起。“滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛”，故園頹毀，梁棟無蹤，徒留悵惘。

　　⑨然而，隨著院落平舍被取締、高樓大廈之崛起，人居的封閉式格局使燕子愈來愈面臨無梁可依、無檐可遮、無臺可歇、無舍可入的尷尬。流傳幾千年的燕事，難道真要與人煙訣別了嗎?那尋尋覓覓的徘徊、聲聲斷斷的哀鳴、空空悵悵的彷徨，又能寄與誰呢?

　　《翩翩雙飛燕》閱讀題題目

　　14.閱讀全文，在第⑦段橫線處填寫一個能夠概括上文內容的句子，使上 下文語意連貫。(寫在下面的橫線上)(4分)

　　，而且給人類帶來了無窮的審美愉悅。

　　15.閱讀第③段，說一說下面句中加點詞語的表達作用。(3分)

　　燕子是鳥類家族中的“游牧民族”。

　　16.請從說明方法的角度，簡要說明第④段畫線句的表達作用。(3分)

　　燕子不能像啄木鳥那樣去發掘潛伏的昆蟲的蟲卵、幼蟲和蟲蛹，也不能像松雞那樣在冬季雜食漿果、種子或改吃樹葉。

　　17.文章第⑧段引用了許多古詩句，你覺得這樣寫有什么好處?(2分)

　　18.下列說法有誤的一項是( )(3分)

　　A.文章開篇介紹燕子與人類的密切關系，激發了讀者的閱讀興趣。

　　B.第③段“□”處可以填入的關聯詞語依次是“無論……哪怕……也……”。

　　C.文章第③④段的說明順序是邏輯順序。

　　D.文章結尾“那尋尋覓覓的徘徊、聲聲斷斷的哀鳴、空空悵悵的彷徨，又能寄與誰呢?”運用了設問的修辭手法，留給讀者無限的思考。

　　《翩翩雙飛燕》閱讀題答案

　　14.示例：燕子不僅體貌俊美(善于飛行)、非常勤勉 評分意見：本題共4分。兩個要點各占2分。

　　15.示例：“游牧民族”，指不斷變換地點放牧牲畜的民族，這里運用比喻的修辭方法，生動形象地說明了燕子秋去春來，南北遷徙的習性。評分意見：本題共3分。正確理解“游牧民族”的意義占1分，修辭方法占1分，表達作用占1分。

　　16.示例：作比較。突出了燕子以昆蟲為食，且習慣在空中捕食飛蟲的特點;說明了燕子不得不每年秋去春來，南北遷徙的原因。評分意見：本題共3分。說明方法占1分，表達作用占2分。

　　17.示例：第⑧段引用了許多古詩句，不但印證了燕子給人類帶來無窮的審美愉悅，而且使文章具有濃濃的詩意和韻味，增強了文章的感染力。評分意見：本題共2分。兩個要點各占1分。

　　18.D評分意見：本題3分

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