《以最感動的方式幫你》閱讀材料

　　③我們剛回學校，我取得競賽一等獎的消息便傳來。聽說一等獎的獎金是100元，同寢室的兄弟們便嚷著讓我請客。其實我家庭條件很差，這100元錢可以當我兩個月的生活費，我真的有點舍不得，但為了表現我的豪爽，也是想刺激一下吳老師，我當時便大聲地對大家說：“獎金多少，我就請客花多少，絕不留一分錢。”我的話一出口，同學們“哇”地一下向我涌過來。

　　④同學們和我都在焦急地等著獎金發下來。那一天，吳老師從市里回來，取回了獎金和證書。下午自習課上，他在所有同學面前對我表揚了一番，那一刻，我有些悠悠然，可我真的不在乎這個，我倒是關心吳老師什么時候能把錢給我，既然我話已出口，就要和同學們大吃一頓，改善一下伙食。吳老師講完了，當著所有同學的面把一個獎勵的紅包遞給我，對我說：“程剛，拿著，這是你的獎金。”我興奮地接過了吳老師的錢。可我打開一看，里面卻只有30元。我當時愣在那里，既而帶著怒氣對吳老師說：“吳老師，我聽說獎金是100元，怎么變成30元了。”吳老師眉頭一皺，好像有點生氣，大聲地對我說：“那我們去參加比賽吃住行不花錢嗎?學校給的那點錢早花完了，所以得從你的獎金里扣……”聽完了吳老師的話，(我的眼淚簡直快要氣出來了，可我無法訴說，只能在心里慢慢地詛咒這個貪心的老師，)那一天，我和同學們用這30元錢吃了一頓不太愉快的美餐。

　　⑤這事過后，我的學習又步入了正軌。一轉眼，臨近月末了，我又開始犯愁我的生活費了，想著回家父親母親東挪西借給我湊錢的樣子，心里越來越難受。如果吳老師當時把那100塊錢給我，或是請客的那30元留下來，也會解決我很大的問題。

　　⑥晚上，我一個人郁悶地走在操場上。吳老師找人叫我去他辦公室。此刻我更恨他，沒好氣地進了他的辦公室……吳老師見我進來，笑了，直接從抽屜里拿出一個信封，笑著對我說：“愁生活費吧?這是你的280塊錢，趕緊收好。”“我哪來的錢?”我有些詫異地問吳老師。“競賽獎金70元，學校給了我們300元，除去我們的花費，剩下210元，都給你……”“可我……”“可什么?前些天一定是在罵我貪、罵我摳門了吧?我要是真給你100元，這錢你就都花了，不這樣，你的生活費怎么辦?”那一刻，我真的不知道該說些什么，眼淚止不住地流了下來。

　　⑦人生旅途中，我們會遇上很多引路人，他在風雨中沒有用很夸張的動作去保護你、守護你，但他卻會用一個讓你最感動的方式給你最大的支持，(這種支持，就是風雨路上最珍貴的收獲。)

　　(選自《中學時代》2013年第2期)

　　《以最感動的方式幫你》閱讀題目

　　小題1:根據選文情節的發展在下面的橫線上填寫相應的內容。(3分)

　　競賽發揮極佳→　　　　　　　　　→豪爽承諾請客→　　　　　　　　　→

　　小題2:聯系文章語境，品析下面加點詞的含義。(3分)

　　本來我是帶著好心情去的，可誰知吳老師卻摳門得很，只帶著我吃了一碗面便回來了。

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　　小題3:第④段畫線句子運用了什么描寫方法?有什么作用?(3分)

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　　小題4:吳老師是一位怎樣的老師?(4分)

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　　小題5:怎樣理解第⑦段畫線句“這種支持，就是風雨路上最珍貴的收獲”這句話?(4分)

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　　《以最感動的方式幫你》閱讀答案

　　小題1:埋怨老師小氣　發獎金被克扣　老師“補”發獎金

　　小題2:是指在正常花銷內的錢該花而不花，該用的不用，表現“我”將吳老師不請“我”吃“好伙食”而誤認為他貪占便宜，表現出“我”心中的不快與埋怨。

　　小題3:心理描寫。“我”因少了“獎金”非常生氣，于是開始了怨恨，突出了“我”對吳老師的誤解之深，同時也為下文的情節做了鋪墊。

　　小題4:吳老師認真負責(要求嚴格)、關愛學生、講究方法，是一位體貼入微的老師。

　　小題5:在我們成長中，總會有一些人默默地呵護著我們的成長，幫助我們解決一個又一個的困難，引領我們一步步地接近成功。

　　看了“以最感動的方式幫你閱讀答案”