《寒冷的味道》閱讀材料

　　⑶也許我對寒冷還只是一知半解。是的，我僅僅接觸過南方的寒冷。說得具體一點，是在過去，是在江漢平原。

　　⑷樹是江漢平原不可多得的景致，樹的旁邊有湖或者河流。我想起來了，冬天的水面結了厚厚的冰。我們在河上行走。(干凈的樹枝上也結了冰——不，是穿上了漂亮的瓊衣，朔風一吹，發出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬、不可復制、不可言狀的絕響。)我在冰上佇足仰望，在體驗寒冷的厚度的同時，又領略到了寒冰的高度。

　　⑸冷!我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳后跟早凍穿了，分別有一個洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我幾乎要跌倒下去。

　　⑹寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊!

　　⑺冬天也看露天電影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪剛剛停下，聽說要放《冰山上的來客》，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣陡生。風一絲不茍地鉆進我的脖子，直到我的胸膛。看到中間，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊。我咬著牙，堅持把電影看完。腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發現了自己的脆弱，又一步步變得堅強起來。那天看了“冰山”，對比之下，這點寒冷算什么?

　　⑻寒冷，每每使我們的精神處于一種亢奮的狀態，從這一點說，寒冷似乎有了酒的成份。

　　⑼最幸福的時刻，是圍著樹蔸烤就的一堆火，燉著狗獾肉(從雪森林的狗獾洞里獵獲的戰果)，或者雞子、粉條、霉渣巴、干豆角、大白菜……端著暖手的碗香噴噴地吃著，看那門外的雪轟轟烈烈地下著，這時的寒冷又有了一種雋永的滋味。

　　⑽而回憶中的寒冷更有著異乎尋常的味道。

　　⑾現在不同了，風也刮得沒有了規律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪不知還在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。

　　⑿可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來?上上下下穿得規規矩矩，裹得嚴嚴實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關懷下喪失了體驗寒冷的機會。不知冷，何識暖?如此下去，孩子們生命的潛質何以得到發揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的風景?

　　⒀不僅僅是孩子們。

　　⒁我們已經有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花朵，我不知道會有什么好結果。

　　⒂我真擔心，隨著科學的不斷進步，我們將在不知冷暖的狀態下變得弱不禁風。

　　⒃(寒冷，是我們生命所需要的鹽啊。)

　　⒄寒冷還會來的。

　　《寒冷的味道》閱讀題目

　　小題1:第(10)段中“異乎尋常的味道”體現在哪兩個方面?(2分)

　　小題2:第⑷段說：“干凈的樹枝上也結了冰——不，是穿上了漂亮的瓊衣，朔風一吹，發出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬、不可復制、不可言狀的絕響。”請分析其表達效果。(4分)

　　小題3:結合全文，談談對“寒冷，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。(3分)

　　小題4:第⑴段作者說“寒冷離我們越來越遠了”，最后一段又說“寒冷還會來的”，這兩種說法矛盾嗎?請談談理由。(5分)

　　《寒冷的味道》閱讀答案

　　小題1:(2分)體現在寒冷帶來肉體上的疼痛和精神上的振奮堅強兩個方面。(或：寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊! 寒冷，每每使我們的精神處于一種亢奮的狀態。)

　　小題2:(4分)運用比喻、擬人、排比的修辭手法，(2分)描寫了樹枝結冰的美麗外觀與動聽聲響，(1分)突出作者對冬天可愛之景的贊美(0.5分)和對寒冷的喜愛(0.5分)。

　　小題3:(3分)寒冷意味著挫折和苦難，它就像鹽一樣，是生命中必不可少的東西。

　　小題4:(5分)開頭是說人們對生活中“寒冷”體驗的機會越來越少(1分);結尾說經歷“寒冷”不僅是生活的自然規律(1分)，而遭受挫折乃至磨難等人生的“寒冷”更是生命的成長規律(1分)。文章由實到虛，首尾呼應(1分)，緊扣主題，使主旨更加突出(1分)。

　　看了“寒冷的味道閱讀答案”