《越冬的小草》閱讀練習材料

　　(3)是的，只要地球在轉，季節就在變化。不要說北方了，就是在四季如春的昆明，連石頭也要感受到氣候的變化呢!

　　(4)在聞名世界的石林，有一個叫“阿詩瑪”天然石像，她在春天就像一個少女，背著竹簍輕盈地走著。但是，據說嚴冬來了，在風刀霜劍的交錯中，她就顯得像一個佝僂著背的老太婆了。直到有一個春天來了，才又恢復了“阿詩瑪”的形象。

　　(5)北京的冬天，風沙特別大。除了常青樹，花草都無法生長。地上的草就在寒霜風雪中枯萎了，除了一些可憐的草根，地上便全是土地的本色。

　　(6)我出去三步，經過那座大樓的花壇時，眼光都要射向那暗綠色的云杉。北國的嚴寒，能看到綠色，總是令人喜悅。何況，它每天都使我有“長青”的感覺呢……

　　(7)有一天，我的眼光又自然而然地投向它，從樹梢一直看到它的根部，忽然發現在它的根部的四周，有著一些小草。這使我像孩子發現奇跡般地高興起來。我請問了老園丁，他告訴我這還活著的小草叫護盆草。

　　(8)護盆草是一年生的植物，它是度不過這北國的冬天的。它也不過是在熬日子罷了。

　　(9)但從此，在我每次走過這座大樓門前的花壇時，最先去看的卻不是那高傲、聳立、得天獨厚的云杉，而是那護盆草了。我發現它一天比一天發“蔫”，但仍保有綠色，甚至還開著瘦小的黃花呢!這小黃花是不會接觸成熟的籽粒來的，只是表明小草的生命還在繼續著。

　　(10)今年的雪下得不多，花壇的后面便是高樓，北風被樓給擋住了。這當然是小草得以活下去的原因。但是，不凋的杉樹把陽光給遮住了，護盆草受到的溫暖也不會太多。可它卻一直沒有失去綠色。

　　(11)有一天，真的下起雪來了，雪雖不大，但能蓋住護盆草。我很擔心護盆草的命運，我沒見過露天過冬的護盆草，也沒有聽到什么人說過。

　　(12)雪住了，這次，我不是去散步，而是拿起手杖去看護盆草。是的，不是散步，這回，是去看護盆草!

　　(13)護盆草，依然沒有失去綠色。

　　(14)供我觀察的冬天過去了，剛剛蘇醒的柳絲透看鵝黃，剛剛吐翠的小草顯得青嫩。我再去看那熬過冬天的護盆草，它并沒有趕上時間換來新裝，可卻成了一叢碧綠。是的!是一叢碧綠!

　　(15)柳樹放葉。小草出土。我再去看那云杉下的護盆草，它舒展了，顯得湛綠蔥翠。幾天過后，它變得更加蓬勃茂密。

　　(16)護盆草，就這樣不聲不響地度過了寒冷的冬天，又開始來迎接新的春天。我沒有去查檢《植物名實考》一類的書，那上面是不是有護盆草(或者它有另外的名字)的條目。我只知道它能越冬。不過，從觀察中，我還是對它多了一些了解，原來，它幾乎不需要什么。陽光對植物來說，是最可貴的。云杉比它高，比它大，把它給蓋住了。它只能在篩下來的樹影空隙中，得到幾絲陽光。但是，它卻使云杉不至失去濕度，又為別的花木保護根株，保持水土，凈化空氣。它默默無聞地深護著比它高大的植物，誰能說嚴寒中依然能保持秀色的云杉，沒有這小小的護盆草的功勞呢?……所以，園丁才把它叫做護盆草，只有園丁才配做它的知己。

　　(17)我知道蓖麻在印度是多年生的，在北京卻不能，護盆草不是宿根的，大概還是靠種子來繁殖。可是，這種纖細的小草，竟能越過北國的冬天，消除了冬天和春天的界線，有誰看了不為這小草的頑強而感動呢?只是人們不知道罷了。對我來說，也是偶然機遇，才見到了這個全過程。我想在今年冬天，還能盡情地觀察它，明年，它也能越冬，那么，它就不只是可以被稱為越冬的小草，而是可以名之為多年生的小草了。

　　(18)當我又徘徊在那不算太高的大樓面前，我就想：當初蓋大樓的人，絕不會想到大樓會給小草作為屏障的。由于北風吹不透它，就使門前的護盆草得以存活下來，要是人們有意地用護盆草的精神為它多作一點護持，可能護盆草就會列入多年生的植物群里面了吧!

　　(19)一路散步。這個想法一直沒離開過我……

　　《越冬的小草》閱讀練習題目

　　1.請簡要分析第四自然段在文中的作用。(4分)

　　2.請結合文章內容，簡要概括護盆草的特點。(5分)

　　3.文章題目為“越冬的小草”，但主要寫的是護盆草，將題目改為“護盆草”是否合適?請結合文章內容談談你的看法。(6分)

　　《越冬的小草》閱讀練習答案

　　1.答案：第四段主要寫了“阿詩瑪”石像隨季節的變化而變化，承接上文“在四季如春的昆明，連石頭也能感受到氣候的變化呢”;(2分)與下文寫的護盆草形成對比，突出了護盆草在寒冬中的堅守。(2分)

　　2.答案：身處低位，樸實隱忍;不懼嚴寒，頑強堅持;默默無聞，盡力奉獻。

　　3.答案：不合適。(1分)理由如下：“小草”普通，而能“越冬”就不普通。其中蘊含對比，反差較大，這不能不讓人震撼。(2分)文章題目為“越冬的小草”，也蘊含著作者的憐惜敬佩之情。(2分)而“護盆草”只是一個普通的稱呼而已。(1分)

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