螞蟻唱歌閱讀材料

　　依成人的經驗，螞蟻唱歌是騙人的鬼話。換句話說，就算是螞蟻能唱歌，誰又能聽得見呢?可我證明起碼有一個人能聽見螞蟻唱歌，而且常常聽得如醉如癡。這個人是誰呢?是我老家鄰居的女兒小毛豆。

　　毛豆這個名字是我給她起的，她姓黃，合起來就是黃毛豆。她爸老大不樂意，說，虧你還寫文章有文化，就給我女兒起名叫毛豆?還嫌不土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四歲，調皮得像個野孩子，并且身上永遠臟污不堪。在街坊鄰居之間，大家都不太喜歡她，不喜歡的原因之一，就是她愛撒謊，連她母親也這么認為。大家喜歡把毛豆和我女兒作對比，我女兒永遠文靜、聽話，每天早晨她早早起床自覺地背英語單詞，然后吃飯上學。出門給她兩元零花錢，到晚上她不知怎么用就又還給我。黃昏降臨的時候，她會自動打開樂譜架夾上樂譜，練上一小時的小提琴。我有時候也覺得她生活太單調沉悶了，就帶她上公園，希望她放開手腳像毛豆那樣瘋野一下，可她只是斯斯文文地站著，不肯坐在泥巴地上。

　　幾天前我們回家又看到毛豆，吃飯的時候我也給毛豆盛了一碗飯，毛豆媽看見了，喝斥道：到一邊吃去。她跟毛豆說話從來都用這種口氣。毛豆覺得母親在外人面前不給她面子，嘟著嘴一臉不悅。我捧著飯碗慢慢湊近她，她見了我立馬笑了起來，吃了一大口飯。我也模仿她吃了一大口，她忽然神秘地沖我說：昨晚，我下了一個，一個天藍色的蛋。我故意一驚，說：哎，蛋在哪兒?她把我帶到她家雞窩邊，一指，說：在這兒。我想怪不得大家都說她愛撒謊了，她哪兒是在撒謊呢，她是把孩子的幻想、夢境與現實完全攪和在一塊兒了，用作家的觀點就是魔幻現實主義。我追問：蛋呢?她想了一下說：讓螞蟻搬走了。我忙說：我昨晚也下了一個蛋，是紅的。她一怔，她沒想到一個大人會用這種口氣和她說話;怔過之后她大笑起來，一直笑出了鼻涕。她說你的蛋有多大?我說有紅燈籠那么大。她激動萬分地跑去報告說，陶書天爸爸也下了一個蛋，比我的蛋還大。她為找到一個同行而心滿意足，可是卻沒人附和她，她稍稍顯得有點失望，不過總算找到了一個知音，一下午她就纏著我。我午睡醒來，在廚房后面找到了她，我問她在干什么?她說我在聽螞蟻唱歌。土墻上果然有一窩螞蟻，我側耳靜聽了一會兒，說：我也聽見螞蟻唱歌了，唱得可好聽了，你看那個螞蟻王，它像豬哼，那個小細腰螞蟻，聲音又尖又脆。還有那個來回跑的螞蟻，嘎聲嘎氣的——她不住地點頭，呃，呃，我天天都要來聽，天氣好時它們才肯唱，她仰起小臉沖我說著，開心地笑了起來。

　　我羨慕毛豆的快樂與幸福，這份快樂我女兒不會擁有，她長大了多半會成為一個白領吧，機械、冷漠，這與不完整的童年肯定有關。毛豆長大了會干什么呢?干什么都不太重要，重要的是她擁有一個浪漫主義的童年，一個會下天藍色蛋、能聽見螞蟻唱歌的童年該有多么快樂。

　　螞蟻唱歌閱讀題題目

　　16.作者主要講述關于毛豆的哪兩件事?請用簡潔的語言概況。(4分)

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　?、赺________________________________________________________________

　　17.毛豆是一個愛撒謊的孩子嗎?為什么?(3分)

　　18. 毛豆這個孩子有哪些特點?(2分)

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　　19.為什么毛豆會把我當成“同行”“知音”?(3分)

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　　20.毛豆“快樂”“幸福”嗎?請談談你的理解。(4分)

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　　21.下列對原文的理解和分析，不恰當的一項是：( )(2分)

　　A.文章開頭以反問和設問的形式，引起讀者的注意，激發閱讀的興趣。

　　B.“螞蟻唱歌”“油蛉低唱”“蟋蟀彈琴”純屬自然現象，完全有可能發生的。

　　C.街坊鄰居對“我的女兒”和毛豆的不同態度，反映出“大人們”的教育觀念。

　　D.全文的主旨在呼吁：尊重孩子的天性，還孩子完整的童年。

　　螞蟻唱歌閱讀題答案

　　1.①告訴我她下了一個天藍色的蛋②聽螞蟻唱歌

　　2.不是。她只是喜歡“把幻想、夢境與現實完全攪和在一塊兒。”

　　3.①調皮機靈、天真活潑、稚氣②充滿好奇心、具有豐富的想象力和創造力

　　4.①待她熱情，呵護她②能理解她③傾聽她的心聲④能夠與她一起玩耍

　　5.示例①：毛豆是極其快樂和幸福的。她擁有自由浪漫、充滿童趣的完整的童年。

　　示例②：毛豆是不夠快樂和幸福的。因為幼小的她，在“大人們”的眼中是個“愛撒謊”的孩子，缺乏長輩們應有的理解和關愛。

　　6.D

　　看了“螞蟻唱歌閱讀題及答案”