《南京大屠殺》原文閱讀

　　1986年8月11日上午10點，南京，濃郁的梧桐樹蔭掩映著五光十色的櫥窗，夏季時裝大展銷的廣告吸引著對對情侶的目光，歡騰跳躍的迪斯科樂曲伴隨著熙熙攘攘的人流，這座舉世聞名的大城市一如平日，生氣勃勃，和平繁榮。我在一條小巷口下了公共汽車。與我同時下車的，還有一位身體瘦弱的老太太。她手里挎著菜籃。如果不是那像被人撕咬過的殘缺的右耳，我也許不會注意她。她步履蹣跚地走了幾步，忽然站住，定定地打量著路邊的一棵古槐;瞪大了的眼睛里流露出恐懼和絕望，雙手也不由自主地哆嗦起來。隨即她怪叫一聲，拋下菜籃，轉過身沒命地奔跑，還不時抓起路邊的臟物向后揚去，發出令人毛骨悚然的絕望的呼叫聲。

　　“老太太又發瘋了，唉!”行人駐足，回頭。

　　她弱小的身軀劇烈地搖晃著，終于栽倒在地，口吐白沫。

　　我和幾個路人把她送進醫院。兩鬢斑白的H醫生很生氣地用聽診器敲著桌子問：“是誰讓她到老槐樹那兒的?”

　　H醫生告訴我，這位老人叫靜緣，1937年南京大屠殺時，他慘遭日本鬼子蹂躪，地點正是那棵老槐樹下。

　　我被極大地震動了，半個世紀的漫漫歲月，竟無法抹平她心里的裂痕。那該是何等的令人發指的暴行!

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　　在人類歷史上，恐怕沒有比日軍在南京的殺人競賽更殘暴、更無人性的了。

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　　半個世紀過去了，浩浩長江依然奔騰向前，無止無息。

　　在我兩下江南的采訪調查中，在我提起沉重的筆時，我悲痛的心依然一次又一次地顫栗。限于篇幅，我的敘述難以表達歷史災難之萬一;而當年日本法西斯那難以數計的令人發指的獸行，又絕非筆墨所能形容!

　　半個世紀過去了，美麗壯闊的南京城已難尋覓舊時容顏，可先輩們痛苦的哀嚎將永遠在我靈魂深處回蕩。在紀念抗日戰爭50周年前夕撰寫這篇文章，我又感到欣慰——今日之中國，已非任人宰割的羔羊;作為80年代的青年軍人，我又感到自豪——在我們的鋼鐵長城和火熱的胸膛前面，絕不允許歷史悲劇再次重演!

　　作為歷史的回顧，我們不能只有四大發明，古國文化，開元盛世，絲路花雨，也應該有南京大屠殺。

　　我不想也沒必要發更多的議論，我只希望像我一樣年輕的戰友、年輕的同胞，記住這慘絕人寰的災難，記住這中華民族的奇恥大辱，它會讓我們更加明確今后的路該怎么走。

　　《南京大屠殺》閱讀習題

　　7、解釋下列詞語(2分)

　　令人發指：

　　慘絕人寰：

　　8、選文第一段畫線句子屬什么描寫?有何作用?(3分)

　　答：

　　9、用文中的詞語為侵華日軍在南京的殺人競賽定性。(2分)

　　答：

　　10、“在人類歷史上，恐怕沒有比日軍在南京的殺人競賽更殘暴、更無人性的了。”運用了什么表達方式?有何作用?(3分)

　　答：

　　11、如何理解“浩浩長江依然奔騰向前，無止無息。”?“長江”指代什么?(2分)

　　答：

　　12、“1937年南京大屠殺時，他慘遭日本鬼子蹂躪，”與選文第一段中那句話照應?(1分)

　　答：

　　13、我們感到欣慰和自豪的原因各是什么?(2分)

　　答：

　　《南京大屠殺》閱讀答案

　　7、略。(2分)

　　8、環境描寫。烘托出了今日南京城的繁華與安寧。或展現現代南京的生氣，和平與繁榮景象，與下文南京大屠殺的慘狀形成對比。(3分)

　　9、殘忍、無人性。(2分)

　　10、議論。揭示了日寇殺人競賽的慘無人道;又起引領起下文的作用。(3分)

　　11、經歷了史無前例的劫難中國依然屹立在世界東方，堅不可摧。“長江”指代“中國”。(2分)。

　　12、如果不是那像被人撕咬過的殘缺的右耳，我也許不會注意她。(1分)

　　13、我們感到欣慰的原因是：因為今日之中國，已非任人宰割的羔羊。我們感到自豪的原因是：因為今天祖國已經強盛起來，有了強大的國防。(2分)

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