初中優(yōu)秀閱讀1：梯子

　　爸爸說：“從前有個(gè)爸爸，告訴他那個(gè)站在一架很高很高的梯子上的兒子說：你跳下來!你一跳下來，爸爸一定會(huì)在下面把你抱住。聽見爸爸這么說，兒子很放心，就像游泳時(shí)跳進(jìn)水里去一樣，縱身一跳。哪里知道當(dāng)兒子就要投進(jìn)爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。兒子撲了個(gè)空，掉在地上，屁股差一點(diǎn)就開花。哭哭啼啼地站起身來，兒子問爸爸：為什么要騙他。爸爸說：我要給你一個(gè)教訓(xùn)，連你爸爸的話都靠不住，別人說的話，更不必說了。”停了一停，爸爸繼續(xù)說：“我們也來照著做一次好不好?”

　　兒子一聽，臉都變白了。

　　爸爸說：“不要怕，勇敢一點(diǎn)，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后長(zhǎng)大了，容易上人家的當(dāng)。”但是兒子顯然并沒有被爸爸的話所說服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退。然而他還是不敢違抗命令，他站在那兒，動(dòng)也不敢動(dòng)。

　　爸爸開始發(fā)號(hào)施令了：“聽著啊，我喊一二三，喊到三的時(shí)候，你就跳下來，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你跌一個(gè)屁滾尿流!”

　　站在梯子上，兒子的臉像一個(gè)還沒熟透的橘子。爸爸喊了：“一……二……三!”

　　咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來了。他等待著自己的身體像一個(gè)南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎……然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方。他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地接住了，抱住了。

　　兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。張大了眼睛，他問：“爸爸，你為什么騙我?”

　　爸爸笑出聲來，爸爸說：“爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時(shí)也是可以信任的，何況是爸爸的話呢!”

　　所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他笑著摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。

　　爸爸和兒子拉著風(fēng)箏，向后園的一角跑去。

　　初中優(yōu)秀閱讀習(xí)題

　　15.請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)，填寫出兒子表情變化的過程。(4分)

　　笑——□□——□□——笑

　　16.自選角度，品味下面的句子。(4分)

　　兒子的臉像一個(gè)還沒熟透的橘子。

　　17.“兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑”，為什么“比剛才還要疑惑”?(4分)

　　18.小說中的爸爸具有怎樣的性格?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(5分)

　　初中優(yōu)秀閱讀參考答案：

　　15、驚愕 疑惑

　　16、比喻，描寫兒子又紅又青的臉色，生動(dòng)形象地寫出了兒子的驚恐神情。

　　17、剛開始只是奇怪“父親的手竟然沒有縮回去”，自己并沒有摔屁股;現(xiàn)在是感到困惑：爸爸為什么騙我?

　　18.愛兒子;善于抓住時(shí)機(jī)，巧妙地教育兒子;是一位具有難得的理性的愛的父親。

　　初中優(yōu)秀閱讀2：追尋青藏鐵路精神

　　青藏鐵路全線通車之際，上千名中外記者踏上吉祥的天路，去掀開神山圣水的神秘面紗。一位在美國(guó)定居的華僑特意飛回祖國(guó)買票，她要帶自己的兩個(gè)孩子坐首趟列車翻越昆侖山，去感受文成公主當(dāng)年進(jìn)藏的旅程。

　　“赫赫我祖，來自昆侖。”在中華民族文化史上，昆侖山被尊為“萬(wàn)山之宗，龍脈之祖”。河源昆侖，是炎黃子孫不可磨滅的情結(jié)和象征。在綿延5 000多年的浩瀚歷史中，很多朝代都曾探源三江源，這種歷盡艱險(xiǎn)的探索，是對(duì)地理方位的考察，對(duì)神話傳說的驗(yàn)證，更是對(duì)民族之根的探求，對(duì)理想精神的追尋。

　　今天，在古人可望而不可即的“世界第三極”，青藏鐵路矯若游龍，飛舞于世界屋脊。建設(shè)青藏鐵路過程中錘煉的挑戰(zhàn)極限、勇創(chuàng)一流的精神，鐫刻在地球之巔，激蕩于江河之源。

　　世界上海拔最高 的鐵路、世界上穿越凍土區(qū)里程最長(zhǎng)的高原鐵路、世界海拔最高的凍土隧道、世界最長(zhǎng)的高原鐵路橋……青藏鐵路建設(shè)者以科技創(chuàng)新挑戰(zhàn)世界極限，攻克了“高寒缺氧、多年凍土、生態(tài)脆弱”三大世界性難題，青藏鐵路被國(guó)際社會(huì)譽(yù)為“可與長(zhǎng)城媲美的偉大工程”。很多人感喟，如果沒有雄厚的國(guó)力，沒有勇攀科技高峰的精神，就不可能創(chuàng)造出在平均海拔4 000米以上修建高原鐵路的人間奇跡。

　　“艱苦不怕苦，缺氧不缺精神，風(fēng)暴強(qiáng)意志更強(qiáng)，海拔高追求更高。”從青藏鐵路建設(shè)者的口號(hào)中，人們看到了艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的創(chuàng)造歷史偉業(yè)的精神。面對(duì)生命禁區(qū)高寒、缺氧的惡劣環(huán)境，面對(duì)技術(shù)更復(fù)雜，條件更惡劣，保障更困難，任務(wù)更艱巨的嚴(yán)峻考驗(yàn)，十萬(wàn)筑路大軍沒有退縮，沒有氣餒，用長(zhǎng)達(dá)五年的艱苦奮戰(zhàn)，改寫了世界鐵路建設(shè)史。“白天勞累扯塊白云擦把汗，爽;夜晚孤寂摘顆星星點(diǎn)盞燈，酷。”鏗鏘有力的宣言，以苦為樂的精神，感動(dòng)了中國(guó)，震撼了世界。

　　上了青藏線，就是作奉獻(xiàn)。在十萬(wàn)筑路大軍中，有眼睛腫得睜不開依然堅(jiān)守崗位的隧道工程指揮者，有在昆侖山地震時(shí)沖進(jìn)隧道與塌方作抗?fàn)幍陌嚅L(zhǎng)，有放棄國(guó)外高薪的工作機(jī)會(huì)選擇青藏線的大學(xué)生，有參加過青藏鐵路一期建設(shè)的“老鐵道兵”的兒子，有接到孩子的電話就忍不住流淚的母親……這些無私奉獻(xiàn)的青藏鐵路建設(shè)者，怎不讓人由衷贊嘆，感佩不已?

　　“登昆侖兮四望，心飛揚(yáng)兮浩蕩。”兩千年前的屈原，留下了腳踏祥云游覽昆侖的夢(mèng)想。“而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。”1935年，長(zhǎng)征中的中央紅軍翻越岷山，面對(duì)如海的雪峰，毛主席寫下了《念奴嬌·昆侖》，抒發(fā)了改造中國(guó)與世界的理想和抱負(fù)。而今，奔馳在雪域高原的列車昭示世人：勤勞智慧的中國(guó)人民有志氣、有信心、有能力不斷創(chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)，有志氣、有信心、有能力屹立于世界先進(jìn)民族之林。

　　走一趟青藏線吧，去感受古老而現(xiàn)代的昆侖文化，去丈量中華民族的精神海拔，去追尋蕩氣回腸的青藏鐵路精神。

　　初中優(yōu)秀閱讀習(xí)題

　　9“感動(dòng)中國(guó)”2005年度人物特別獎(jiǎng)?lì)C給了“青藏鐵路建設(shè)者”，結(jié)合文章分析“青藏鐵路建設(shè)者”的什么精神感動(dòng)了中國(guó)?

　　10“青藏鐵路被國(guó)際社會(huì)譽(yù)為‘可與長(zhǎng)城媲美的偉大工程’”指的是什么?給合全文，聯(lián)系歷史與現(xiàn)實(shí)，說一說長(zhǎng)城有哪些方面是不能與青藏鐵路相媲美的?

　　11文末說“去感受古老而現(xiàn)代的昆侖文化”，作者為什么說昆侖文化“古老而現(xiàn)代”?

　　初中優(yōu)秀閱讀參考答案：

　　9解析：結(jié)合第五、六段總結(jié)答案。

　　參考答案：挑戰(zhàn)極限、勇創(chuàng)一流;以苦為樂、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的創(chuàng)造歷史偉業(yè)的精神;無私奉獻(xiàn)的精神。

　　10解析：從青藏鐵路建設(shè)的意義、作用和人民的精神面貌來回答。

　　參考答案：(1)指的是青藏鐵路改寫了世界鐵路建設(shè)史。(2)從所起的作用來說，長(zhǎng)城重在防護(hù)，卻把另一個(gè)民族的文化也抵擋在外，這種消極的防御不能與將各民族聯(lián)系得更加緊密的青藏鐵路相媲美;從民心相背來說，修建長(zhǎng)城勞民傷財(cái)，民怨沸騰，這與青藏鐵路建設(shè)者的精神不能相比。

　　11解析：聯(lián)系昆侖山的歷史文明和青藏帶來的現(xiàn)代文明。

　　參考答案：說它古老是因?yàn)?ldquo;萬(wàn)山之宗，龍脈之祖”的昆侖山文化綿延了中華民族文化史;說它現(xiàn)代是因?yàn)榍嗖罔F路矯若游龍，飛舞于世界屋脊，將河源昆侖帶入嶄新的時(shí)代。