1.全日制普通高等院校專科、本科、研究生在校生。

2.各類全日制成人高等院校本科、專科在校生。

3.修完大學英語四級課程的學生才能報考CET6。

4.具有CET4合格證書或者取得425分(含425分)以上CET4成績的學生才能報考CET6。

注意:各學校針對自己的教學需要還附加有一些特殊的要求，請大家在報名的時候仔細閱讀所在學校的報名須知。

英語四六級報考條件【篇2】

一、聽力

關鍵詞：詞匯轉化、跟讀、速記

首先，在這里解釋一個概念：詞匯的分類。詞匯分為四種：聽力詞匯（聽得懂的）、口語詞匯（說得出的）、閱讀詞匯（看得懂的）和寫作詞匯（寫得出的）。我們知道單詞有音、形、義三個屬性，而傳統教學中英語詞匯都是一個樣，注重形和義的記憶，這樣記下來的詞匯頂多看得懂，寫得出，也就是我們所說的閱讀詞匯和寫作詞匯。這就造成絕大多數英語學習者聽說能力明顯弱于讀寫能力，因為我們的聽力詞匯和口語詞匯要遠小于閱讀詞匯和寫作詞匯。最典型的就是聽力聽不懂，看完原文以后才恍然大悟，其實詞匯都認識，就是聽不出來，對詞匯，詞組的聲音敏感度不夠，最終學成“聾子英語”，進而又成為“啞巴英語”。

怎么辦？怎么把看得懂的變成聽得懂的，這就涉及到詞匯類型的轉化，如何把閱讀詞匯轉化為聽力詞匯。一個很有效的方法就是跟讀，就是把邊放聽力錄音，邊跟在后面讀。

這里注意兩個問題：

1、錄音不要放放停停，不要暫停錄音，這里訓練的就是你的邊聽邊讀，一心二用的能力。（當然初學者可以慢慢來，直到逐漸不用暫停，逐漸嘗試高語速的聽力材料。）

2、跟讀時不要看文本，不要借助文字，這里訓練的就是你的詞匯轉化，聽力詞匯的能力。（同樣初學者要一步一步來，直到逐漸擺脫文本，逐漸由小段跟讀到大段地跟讀。）

四六級聽力中大家要注意的是速記。

這里同樣要注意兩個問題：

1、所謂速記就是把聽到的，迅速的通過筆記協助大腦記憶，注意，這里是協助，不是代替，也就是說筆記的功能是幫助你回憶，記完筆記是要回頭整理的，所以只要筆記能看懂就可以，不一定要是單詞，漢字、圖畫、符號、數字、任何能讓你回憶起當時聽到的詞匯就可以。切忌完美主義，把這個空的單詞寫完后錄音已經讀過好幾個空，你自己都找不到了。關于速記符號建議大家花點時間，拿幾套真題，把聽寫部分的詞匯匯總一下，自己揣摩一下，形成自己的速記符號。因為速記貴在迅速、習慣而不是規范，狂草？沒關系的，只要自己能根據它回想起當時的那個單詞就可以！

2、速記也講究的是一心二用，這里是邊聽邊寫。怎么訓練？很簡單，聽聽力的時候，拿筆在紙上寫數字，從1寫到100。同時要能聽懂聽力，挑戰一下！

 二、閱讀

關鍵詞：詞匯記憶、主旨、題干

同樣，閱讀理解大家最頭疼的還是詞匯，這里是苦于詞匯量匱乏，好多單詞壓根沒見過，還是方法的問題。前面提到，傳統教學中注重詞匯的形和義的記憶。而閱讀詞匯有相當一部分是長難詞匯，拼寫是老大難，而閱讀詞匯講究的是詞匯的數量，拼寫恰恰是無關緊要的，只要你能認識，甚至僅僅只是眼熟都是可以的，因為閱讀不同于寫作，閱讀是有上下文的，只要你有印象，聯系上下文，回憶起來，甚至猜出詞義來都是很簡單的事。（當然，猜詞義要根據詞根詞綴，詳見《詞匯記憶法》）那么閱讀詞匯如何記憶？循環記憶法，重在多量多次。（詳見《詞匯記憶法》里的時間表）

接下來，就閱讀常見的題型簡單介紹一下方法：

1.主旨題：大意題、觀點題、文章題目題

  這類題，關鍵在把握主旨，文章意圖和作者態度一定要明確。所以文章首末段一定要讀。

2.細節題：詞義匯、信息題

詞匯題：1）.詞匯替換題，首先弄懂原詞匯在文中的意思，注意是文中的意思（有可能是引申義）。再去根據選支詞匯判斷，注意詞根詞綴。

      2）.詞義判斷題，首先根據詞根詞綴判斷詞匯的自然屬性（單詞基本意象），再聯系上下文推測詞匯社會屬性（引申義）。

信息題：這類題往往給出四句話讓選出正確的或不正確的一個。四個選支就有四個點，找起來很費時，所以性價比不是很高，這類題往往是最后一題，可以根據前面的題目中找矛盾，與前面矛盾的一定是錯誤的。

最后還有幾個小技巧教給大家：

1.拿到文章后不要上去就看文章，也不要上去就看問題。先看看第一段，大概知道這篇文章大概講什么了再看問題。看問題時，也不要把題干選支都看了。題干一定是正確的，選支有75%都是錯誤的。在沒有看文章之前就接觸這么大比例的錯誤信息對做題沒好處，因為先入為主。

2.國外的文章很多是觀點明確，褒貶鮮明的。所以很多題目是可以根據詞句的褒貶性來判斷的。（當然前提是你要能弄清楚作者是什么態度）

3.選支中說的非常絕對的（絕對是或絕對非）一般是錯誤選項。

三、作文

關鍵詞：固定、萬能、亮點

1.詞匯，詞組高級化（5個高級詞匯、5個高級詞組，注意，這里一定是最最普世性的，任何文章都能用得到的，如：significant、extremly、fantastic、sparenoeffort、advanceourknowledge、widenourhorizon...）

2.句型多樣化(3~5個常用句型，如：強調句、倒裝句、非限制性定語從句等等。。。)

3.結構模式化（3~4段，開篇講問題，講現象；第二段，正方觀點；第三段，反方觀點；第四段，自己的看法。切忌分段太多，閱卷時間緊任務重，閱卷老師只給你20秒的時間抓住他的眼球，不要耍花招。）

4.亮點突出化（最后一段要寫出亮點，這一段完全可以寫一個完美萬能段，見神殺神，見鬼殺鬼絕對秒殺閱卷老師的段落。