堅持每天學習

學習英語是一個長期的、費力的過程。只有長期不間斷的學習，才能取得好的效果。三天打魚兩天曬網是絕對不行的。每天都堅持學英語很重要。每天堅持學習英語的習慣可以使你大腦中儲存的英語知識保持在活躍的狀態。再忙也要至少學習半個小時。一般來說，早起后和睡覺前上是比較好的學習時間。

學新知識前先復習

在閱讀一篇新的文章或觀看一個新的視頻前，先簡單復習(回想)一下昨天的學習內容，有利于加深學習印象。每次學習都給自己定下一個小目標。例如，試著寫下你正在學習的一個形式，例如現在完成時。使用熒光筆在你學習的文本重點處做上記號。

嘗試多樣的學習方法

不要只使用一種方法來學習英語。使用不同的方法能夠使你大腦(多元智能)中不同的區域發揮作用。例如;如果您在學習新的詞匯，可以畫一張詞語地圖，或描繪出一幅圖，列出一個清單并進行學習，將這些詞語分五次敲出來。所有這些方法作用在一起可以幫助你加強學習。

開口說英語

閱讀和聽一些與水平相符的英語原著和聽英語材料是真正學習英語的方法,還可以幫助你從英語的角度思考。不過光聽是不夠的。還要多跟著學習，動口說。很多人因為很少開口說話，學的都是啞巴英語，就是因為不愿開口說的緣故。

盡可能多的練習

光說還是不夠的，還要盡可能的多說。是每天都跟母語國家的人交流。熟能生巧。說的多了，用到的詞匯，句子就會多。遇到的問題也會增多，一個問題接著一個問題解決下來，你會發現你說英語時犯的錯誤越來越少，直到運用自如。

當然學習的方法有很多，這里只是簡單介紹了一些比較有效的方法。希望大家都能找到自己適合的方法，英語水平快速提升。

英語單詞記憶節點

第一個記憶節點：背誦單詞20分鐘以后

記憶的內容只剩下58.2%，遺忘的速度非常快，那么在這個時間節點上，我們就應該停止背誦新的內容，而應該返回去復習背過的東西。

第二個記憶節點：背誦單詞l小時之后

記憶的內容只剩下44.2%，遺忘的速度更加快，那么在這個時間節點上，我們要再次停止背誦新的內容，繼而返回前面的部分.復習復習再復習!

第三個記憶節點：背誦單詞9時后

比如說，你從早上開始背單詞，到晚上臨睡前，正好間隔了9小時左右。這個時候，記憶剩下的內容只有35.8%了，也就是說，你背過的內容的七八成，都已經忘記了!那么這個時候，我們就要在這個節點上，馬上復習!

這樣算下來，一天之內，總共有三個復習節點：20分鐘后、1小時后、9小時后。

第四個記憶節點：背誦單詞一天后

記憶內容剩余33.7%，可見，從這個時候開始，記憶遺忘的速度減慢了。那么我們更要在這個時間節點，將前面背過的內容，重新復習，夯實鞏固，以免前功盡棄!

第五個記憶節點：背誦單詞2天后(即第i天或第四天)

記憶剩余內容27.8%，遺忘的速度更加慢了該忘記的都忘記了，剩下的也就不怎么會忘記了。那么這個時候，我們又要開始返回復習如果不復習，那么忘記的東西，也就永遠忘記了!

第六個記憶節點：背誦單詞6天后(剛第七天，正好一星期)

記憶內容剩余25.4%，顯然，同上，記憶遺忘的速度也不快，很穩定了。還是那句話：該忘記的早就忘記了，剩下的也就基本不會忘記了。這個時候，再次對前面背過的內容進行復習，再不復習，那些：忘記的就永遠忘記了背了也白背!

第七個記憶節點：14天后(即第15天)

記憶剩余的內容為21.1%。這部分剩余的內容，將永存于大腦，而其他的78.9%的內容.都已隨風而去：為了挽回那80%左有的大部分，這個時候.又要將背過的內容進行復習!

有了這七個節點之后，我們也就抓住了單詞復習、抗遺忘的記憶周期。

根據艾賓浩斯遺忘曲線設計的單詞復習的節點與計劃，核心在于：在某個時間點(記憶內容即將掉人下一個剩余量的節點)，進行及時的復習、不斷的復習和規律性的復習，才能真正將要背的內容掌握。

英語學習知識點歸納

一、區分英語中的“看”和漢語中的“看”

1.請看黑板。Please look at the blackboard.

2.看那里,我想什么東西燒著了。Look over There.I Think something is burning.

3.他不能看見人群,因為他是瞎子。He cannot see the crowd for he is blind.

4.我看見這個盒子是空的。I saw that the box was empty.

注:look,表示“看”或“瞧”,強調將視線集中在某物上,不表明是否看清楚或看見什么;see,表示“看見”或“看到”,是指視力范圍內能看見的人或物,強調看見了。

5.她一直注視著火車,直到看不見為止。She watched the train till it disappeared from sight.

6.你是參加玩呢,還是僅僅旁觀?Are you going to play or only watch?

7.我媽媽每晚都看電視。My mother watches TV every evening.

8.上周我就看過這部電影了。I saw the film last week.

注:watch,表示“觀看”或“注視”,多表示極有興趣地用眼睛注視著活動的人和物。英語中看電影、戲劇習慣用see;而看電視,球賽用watch。

9.他親眼看見這次車禍。He witnessed the accident himself.

10.他親眼目睹了那場戰斗。He witnessed the battle.

注:witness，表示“目睹”或“目擊”,表示聚精會神地注視他人或某事件的全過程。

11.他在看書,別去打優他。He was reading a book.Don’t bother him.

12.啟動微機前請看說明書。Read the instructions before you start the computer.

注:read,“看書,看報”等的看,表示不僅看,而且要理解所看的內容。

二、比較英語中幾個易混淆的“受傷”

1.That soldier was wounded in the battle.那個戰士在戰斗中受傷了。

2.Six people injured when the big tree fell.大樹倒了,傷了六個人。

3.She slipped and hurt her knee.她滑倒了,摔傷了膝蓋。注:從以上三個例句我們可以看出“hurt”受傷的程度不如“wound”和“injure”;而“injure”著重于“意外”地受傷。

4.He felt wounded in his honour.他感到他的榮譽受到了傷害。

5.His reputation will be badly injured by these vicious rumours.這些惡毒的謠言會嚴重損害他的名譽。

6.A lot of companies will be hurt by these new tax laws.很多公司會受到這些新稅法的損害。

注:通過4、5、6例句,表明“wound/injure/hurt”除了能表示身體上的“受傷”而且還能指“精神上”的“受傷”。

7.The cat scratched my younger sister.貓抓傷了我的小妹妹。

8.I scratched the side of the car as I was driving through the gate.我開車進大門時,把汽車外皮擦傷了。

9.There is a lot of blood on his finger.He cut it on a piece of metal.他的手指被塊金屬片割傷了,流了好多血。

三、加深理解非謂語動詞的不同時態在句中的用法

1.These reptiles are thought to live among rocks.People think that these reptiles live among rocks.

2.Some dinosaurs are thought to have lived in swamps.People think that some dinosaurs lived in swamps.

注:通過例句1和2各句的轉換可以得知“to live”表示現在的情況;“to have lived”表示過去的情況。

3.When you have used the paper cups once，you throw them away.Having used the paper cups once，you throw them away.

注:在例句3中用現在分詞的完成式替換了“when”引導的從句。用分詞的完成式來說明“use”這一動作發生于主句的謂語動詞“Throw”之前。

4.The bridge which is being built across the river is not a suspension bridge.The bridge being built across the river is not a suspension bridge.

注:在例句4中用現在分詞的被動形式替換了“which”導引的定語從句,說明現在分詞“being built”的動作正在進行。

5.The problem which will be discussed is what laser is. The problem to be discussed is what laser is.

注:在例句5中用不定式的一般式替換了“which”引導的定語從句,說明不定式“to be discussed ”的動作將要發生。通過上面的例子,筆者是想說明,只要在英語學習中能自覺地運用歸納,比較及辨析的方法,就能鞏固所學的知識,達到靈活運用的目的。

英語聽力學習要點

1.聽力學習需要大量的詞匯基礎，和適當語法成分，雖然聽力可以有許許多多的技巧，但詞匯量是最基礎的，是整個英語學習過程中不可避免的難題，所以首先需要做的就是增大詞匯量，至少是大綱要求掌握的單詞，當你看到或者聽到能知道是什么意思就足以，當然如果能夠深入了解用法，將對以后學習打下深入基礎。

2.在一定的基礎后，如何掌握聽力能力就成了我們關心的問題。聽力訓練能夠每天保持至少一次訓練量，并且在這一次訓練中集中注意力，盡全力答題，不需要在乎結果，培養聽力的感覺和對聽力聲音的適應。

3.誦讀，記憶聽力材料可以幫助把握題型。根據統計規律來說，聽力長對話的考點就局限于少數方面，在許許多多的聽力教材中也已經羅列出來了，因此不再反復啰嗦，閱讀理解聽力材料，可以更好地掌握題型，知道聽力陷阱。

英語閱讀題怎么回答

1. 略讀文章抓大意

以最快的速度跳躍式地瀏覽文章的大小標題、首段、每段的首句，以及表示句、段關系的連接性詞語(特別是however, but等后的內容)等重要部分，以了解文章的基本結構和內容大意。事實上，一般只需花5～10秒閱讀大小標題和第一段首尾句即可。

2. 重點閱讀上下句

因為正確選項必定會與上下句之間語義銜接、邏輯通順，解題時大多只看上句，或只看下句，就可基本確定答案。

事實上，如果沒有時間來得及通讀或細讀，或者基礎不夠扎實即使讀也讀不懂，建議通過以下技巧，也基本上可以得滿分。

3. 看看結構變輕松

在解題過程中，除了每做一道有把握的題后就在7個選項中將其畫掉縮小范圍外，通過觀察語言結構也可將選擇范圍大大縮小，心情變得更加輕松，一般可將7個選項縮小到2～4個選項，碰對的機率大大提高。

(1)標題結構

如果考查段落標題，先看看其他標題的語言形式，同一文章中的幾個段落小標題基本上是同一語言形式。如果其他標題是名詞短語，該題答案也是名詞短語;如果其他標題是祈使句，該題的答案也是祈使句。如：

1. The basic function of money.

Being explaining the basic function of money …

2. Money lessons.

Approach money lessons with openness…

3. 74

Begin at the grocery store. Pick out similar brands of a product-a name brand butter and a generic(無商標產品), for example. You can show your child how to make choices between different brands of a product so that you can save money.

A. Wise decisions.

B. The value of money.

解析：本題要求選小標題。觀察其他標題，都是名詞短語，因此，本標題也應是名詞短語;七個選項中只有A、B兩個選項是名詞短語，這樣就可大大縮小選擇范圍;瀏覽兩個選項，再看空后文字，發現decisions與choices大意相同(近義詞)，故選A項。

(2)句子結構

如果正確選項只是某個句子的一個部分，就要看看空后這個部分是不是句子，如果是句子，看看是否有連詞，如果沒有連詞，要選的正確選項就應是短語或是帶有連詞的從句。如：

Training for a marathon requires careful preparation and steady, gradual increases in the length of the runs. 36 , buy the best-fitting, best-built running shoes you can find.

A. After six days

B. For a good marathon runner

C. Before you begin your training

E. If they still feel good, you can begin running in them

解析：從句式結構上看，逗號后是祈使句，沒有連詞，正確答案要么是帶有連詞的從句，要么是一個短語，只有A、 B、 C、 E四個選項符合，這樣就縮小了選擇范圍;根據空前句中的preparation (準備)，和常識可知是“訓練前”，故選C項。