英語學習不是一朝一夕的事，也不能急于求成，只有持之以恒，刻苦努力，循序漸進地扎實學習，才能取得較好的學習效果，真正提高自己的英語水平。以下就是小編要與大家分享的：考研英語學習方法，希望對大家的學習有幫助!

　　考研英語學習方法一

　　1.考研英語重點考查“多態單詞”

　　單詞是整個英語學習的基礎。我們平時愛捧著單詞書背單詞，但是記住一個單詞的拼寫和所有漢語釋意并不代表你已經“占有”了這個單詞，尤其是對那些意思特別豐富而且使用場合非常多變的單詞。我在考試前查閱了大量的英語資料以及研究了最近十一年的考研英語真題，發現英語出題人最愛考查那些意思豐富多變的英語單詞，我們形象地稱之為“多態單詞”，也屬于高頻詞匯。我們要掌握的單詞如此多，我們的時間與精力又如此有限，在這種情況下，我們應當優先去掌握這類“多態單詞”，這樣才能達到事倍功半的效果。

　　如raise這個單詞有很多意思，而每個意思適用于不同的場合，如下所示：

　　(1)舉起，raisedtheloadswithacrane,和load搭配

　　(2)建造，raiseanewbuilding,和building搭配

　　(3)升遷，raisedhertomanagementlevel，和management搭配

　　(4)養育，raisechildren,和children搭配

　　單詞raise有很多意思，我們不僅要記住它的每一個意思，還要記住在某個意思時和哪個單詞搭配。而且raise的同義詞也很多，例如boost、lift、increase等，它們都有“提升”的意思，它們之間區別是相當微妙的，絕對不能混用。我們不僅應該把raise這個詞和load、building、management以及children等詞聯系在一起，而且應該和boost、lift、increase等詞建立聯系。靠一時的死記硬背就能征服這些單詞嗎?不能的，其結果往往是事倍功半。我的建議是把單詞放在句子或者文章中進行記憶，通過廣泛的閱讀不斷地積累，從而不斷豐富我們的記憶網絡，這樣我們面對曾經背誦過的單詞才會更有感覺。下文將在“把單詞背‘活’”段落中詳細論述如何更好地背單詞。

　　2.長難句是得分的關鍵

　　長難句是考研英語中最大的挑戰之一。長難句結構復雜、內容豐富，一個句子可能包含多個語法知識，對于考生的英語功底要求很高。如果考生想在考研閱讀理解、翻譯、作文中拿到高分，長難句的好功底必不可少。我們舉一個長難句的實例，具體如下：

　　DressedupasFatherChristmasandaccompaniedbyaguardofhonorofsixprettygirls,Jimmysetoffdownthemainstreetofthecity,ridingababyelephantcalledJumbo。

　　這個長難句的結構比較復雜，我們可以將其分解成多個結構簡單的短句，如下所示：

　　JimmywasdressedupasFatherChristmas。

　　Hewasaccompaniedbyaguardofhonorofsixprettygirls。

　　Hesetoffdownthemainstreetofthecity。

　　Herodeababyelephant。

　　TheelephantwascalledJumbo。

　　從上面可以看到，分解出的幾個句子其結構是相當基礎的，包含的都是基礎語法。所以要想很好地分析理解長難句，高中時必須打下良好的基礎語法功底。如果考生對于長難句分析感到困難的話，我建議是先買一本語法書惡補一下基礎語法。語法學習是比較枯燥無味的，一味死記硬背語法規則往往事倍功半，而且非常容易遺忘。在這里給大家分享一下我的一個經驗，在掌握一個語法的時候，并不去記憶這個語法的規則，而是“背誦”這個語法的例句，然后反復閱讀這些例句，以至于在大腦皮層中形成這種語法的感覺。這種感覺能讓你以直覺判斷出哪些句子的語法是正確的，哪些是錯誤的，這個過程完全是一種感覺，一種直覺。

　　如要掌握主語從句的語法，下面是幾個例句：

　　Whatyouneedismorepractice。

　　Whateverwassaidhasleftusmuchtothink。

　　Whoeverwantsitmayhaveit。

　　這些句子都包含主語從句的語法規則，你可以從報刊、電影、詞典等各種渠道搜集到這樣的例句。你要制定計劃，每天都要堅持閱讀這些例句，以至于這些例句能夠在你的大腦皮層中留下深刻地印象。語法是死的，人是活的，大量的練習能夠保證語法成為你的感覺，在你寫作、閱讀和說話中無意識地發揮作用。

　　3.不學好音標，難以學好英語

　　背單詞恐怕就是考研英語的第一大任務，遺忘是這個任務的最大敵人。大家想必都有這樣的親身經歷，背政治、歷史資料的時候總是不自覺地要讀出聲來。沒錯，正是朗讀大大提高了記憶的效率。相反，如果你以默讀的方式背誦一篇文章，你會發現效率將大打折扣。優美的音樂令人印象深刻難以忘懷，同樣的道理，英文閱讀能大大刺激大腦皮層的興奮，加深我們對某個單詞的記憶和理解。

　　我國的英語教學不太注重英語音標的學習，殊不知學習音標的重要性就如同父母教小孩學說話那樣重要，學不好音標會給英語學習帶來巨大的障礙。英語音標的發音要“費一番口舌”，有的要咬舌、有的只能鼻子出氣、有的要爆破音等，這些微妙的發音技巧千萬不能小瞧，它們可是英語聽起來抑揚頓挫、朗朗上口的秘訣。如果你的音標發音有很多不標準的地方，請盡力將明顯不標準的習慣改正，這正是英語學習中最基礎的地方。英語里面有咬舌音，例如出現在the、this、smith等單詞中，我原來從來沒有咬舌的習慣，經過長時間的朗讀訓練才改掉這個壞習慣，當時很驚奇的發現這一小小改變帶來很大的效果。這種效果是非常微妙的，不僅增加了你發音抑揚頓挫的效果，刺激了大腦皮層，同時你在發音的時候，一個一個音標仿佛出現在你的面前，而每個音標一般對應著常見的字母組合(如咬舌音一般對應著th字母組合)。所以，你會發現在閱讀一個單詞時，它的拼寫仿佛出現在你的眼前，再也不需要死記硬背單詞，通過大量的閱讀就是一種高效的單詞背誦。

　　學好音標能夠大大強化單詞學習的效率，而單詞正是句子和文章組成的基本單位，所以說學好英語音標是學好英語的關鍵，是基礎中的基礎，這是一個絕不能忽視的領域。

　　4.把單詞背“活”

　　背單詞是一種非常痛苦的事情，我也有親身經歷，尤其碰到名字諸如“四級必背單詞”、“90天背4000單詞”這樣的單詞手冊就頭疼。大家都有這樣的體會，當我們背著后面的單詞的時候，前面的不少單詞我們已經忘了;而且在讀英文文章的時候碰到一個生詞，去查詞典才發現這個單詞是我們背過的，但是腦子就是想不起來。這些實都深刻說明了，捧著一本英文單詞書背單詞效率是比較低，而且是一種機械無味的過程。

　　英語就像一個有機體，每個單詞都是它的一個組成部分，這種組成方式是活生生的、系統的、有序的。每個單詞不是孤立存在的，它們的存在就如同大腦的神經元，是發散和網狀聯系的，這就要求我們用發散的思維方式去背單詞，構建一張我們前面所說的記憶之網。抱著一本單詞書去背單詞，強行記憶下每個單詞的各個含義，就如同將一大堆英語單詞堆砌在一起，毫無組織結構可言。這樣的結果是，我們無法根據文章的語境靈活地使用這個單詞，一個單詞長時間不使用就意味著它遲早會被遺忘。

　　把單詞背“活”，意思就是我們要真正學會使用這個單詞，將這個單詞和其他單詞建立網狀的聯系;結合不同文章的語境，快速地識別出這個單詞的正確含義。我聽過這么一句話，感覺非常有道理，那就是“一個單詞，你在超過50個句子碰見到它，這個單詞才會真正屬于你”。所以讀文章才是背單詞的最好方法!

　　為了把單詞背“活”，我們應該通過讀句子去背單詞。例如appeal這個單詞，它有多個意思：懇求;請求援助;吸引力;迷人的。這個單詞總共有4個常用的含義，我們可以為每個含義準備10個句子。例如對于第一個含義“懇求”，我們準備了下面三個句子，appeal在句中的含義都是“懇求”這個意思。

　　1.Hismessageseemedtoappealtoyoungpeoplelikeme。

　　2.Businessownersappealforjusticeinthenation。

　　3.Thesickmanappealforhelp。

　　通過這些實際的例子，我們可以形象地看到appeal這個單詞“懇求”這個意思是如何使用的。為了方便起見，這里只列舉3個句子，考生應該為每個意思找到至少10個這樣的句子。通過反復朗讀這十幾個句子，我們能將“懇求”這個意思深深地印在腦海之中，從而為下次在文章中碰見appeal這個單詞時，大腦皮層會對這個單詞“產生足夠的興奮”。這樣也使得我們能根據不同的語境靈活地為appeal這個單詞找到匹配的意思。能達到這種境界就是把單詞給背“活”了。同樣，我們應當為每個單詞準備足夠多的例句，也應該有毅力堅持每天至少讀3遍。學習英語不僅僅在于技巧，還要有恒心和毅力，要堅持才能有所收獲。大量的重復朗讀能深深地加深記憶。

　　我在考研英語復習時，仔細研究了近十一年的考研英語真題，將考卷中所有我沒有掌握的單詞歸類在一起。通過研究發現，這些生詞在十一年的考研英語中反復出現，頻率非常之高。我建議背英語單詞的時候完全應該先從這些生詞入手，這樣能大大提高考試的命中率，每天省下背單詞的時間還可以用來多做幾道數學題等。

　　5.拒絕背誦偏僻單詞

　　我原來在閱讀英文文章、背英語單詞時總是會碰到許多生僻的單詞，總是夢想將所有生僻單詞一網打盡，可是發現最后的結果卻差強人意。例如下面一個句子，它是從《哈利波特》中摘取出來的。注意劃線的單詞“hum”，它的意思“哼唱著”。我們可以根據這個單詞的意思猜到“hum”這個單詞出現的頻率不會特別高，頻率遠遠小于pick、boring和scream等單詞。即使我們不知道“hum”的意思，對我們理解這句話或者這段文章的意思并沒有形成任何障礙，并且我們可以通過上下文猜出“hum”的意思大概是Mr.Dursley打領帶時做的一個動作。

　　Mr.Dursleyhummedashepickedouthismostboringtieforwork,andMrs.DursleygossipedawayhappilyasshewrestledascreamingDudleyintohishighchair。

　　大家有沒有聽說過80/20的法則，這個法則可以在生活的各個方面找到蹤影。用在英語學習上我們可以總結為，我們應當把有限的精力優先放在那些“超高頻”的詞匯上去，不要為那些細枝末梢、偏僻隱晦的單詞投入太多的精力。即使用中文寫成的書，仍然會有很多我們不認識的字，這些字不影響閱讀，至少我們很少專門為此查字典去牢記這些生字。英語也是一樣的，我們在背單詞和閱讀文章的時候，專注記憶的單詞應該是那些經常能夠出現的高頻單詞，對于那些偏僻隱晦的單詞一眼帶過即可，能記住就記住，忘記了也就忘記了。

　　我上跨考的時候從老師那里學到一個方法，和這個原理本質上是一致的。跨考老師建議將近十年的考研英語真題反復研究，所有卷面上出現的所有英語生詞自己一一整理，生成自己的單詞手冊，并且掌握記牢。我覺得這是一個非常好的方法，因為我確實發現大量單詞組合會在歷年考試真題試卷上頻頻出現，例如intelligent、procedure和ratherthan等。如果我們認真研究歷年英語真題將這些“高頻”詞匯挑選出來，把有限的精力放在對這些高頻詞匯的研究上來，那么可以更加高效地提高英語考研成績。

　　我們閱讀英文書籍或者報刊的時候，不必強求認識每一個單詞或者讀懂每一個句子，我們需要的是獲取核心信息。如果你平時有一定的英語閱讀量的話，你會發現有些單詞頻頻出現、不期而遇、有種似曾相識的感覺。這時你就別猶豫了，這些單詞就是我們經常使用的“高頻”詞匯，我們應當有意識地去查字典去認識它。養成這樣的良好習慣，我們的詞匯量就會隨著平時的閱讀像滾雪球那樣越來越大。

　　6.培養英語學習興趣，打造一個全英文的學習環境

　　英語是一種非常優美的語言，我們不應該把英語學習和枯燥、無味聯系在一起，可以向其中多添加一些樂趣。我建議把英語作為一種工具天天使用，這樣就能在潛移默化中學習英語，提高英語的學習興趣。

　　首先，可以每天閱讀英文新聞和文章，這些可以從國外網站上輕松獲得。如果一開始感到不適應和困難，我們完全可以把目標放低一些，例如看懂大概意思即可，不求文章的細節。只要這個習慣堅持下來，你會發現單詞量越來越大，能看懂的文章內容也越來越多。慢慢地，你會感到你用英文看新聞得到的樂趣和用中文是完全一樣的。英語學來就是用的，不是為了考試，你應該享受它所帶來的閱讀樂趣。

　　其次，多使用英文軟件。現在電腦越來越普及，為什么不給自己打造一個全英文的軟件環境呢?我的windows操作系統就是英文版的，平時使用的大部分辦公娛樂軟件也是英文版的。許多男生愛玩游戲，我也是一個游戲迷，我們完全可以拒絕游戲漢化去享受游戲。我剛開始感到非常不適應，很多軟件功能用的非常不順利，但堅持下來就會發現收獲還是蠻大的。

　　再次，看英文版的電影。想必大家都喜歡看大片，大片多是英文的，為什么不借用這個好機會學習一下英語。你可以到網上下載所要觀看電影的中英文字幕，通過“暴風影音”可以加載中英雙字幕，或者只加載一個英文字幕。這樣觀看電影的時候會不可避免地碰到不少單詞，感受到原汁原味的英文發音。我嘗試過只加載英文字幕看電影，剛開始非常不習慣以至電影的很多細節都沒有看懂，尤其是一些劇情大片，人物的對話很長，包含了大量推進電影情節的內容，我為了欣賞只能看幾分鐘就暫停下來求助《金山詞霸》的幫助，整個電影看得實在太累。我曾一度想放棄，不過還是堅持了下來，慢慢地通過英文字幕也能感受到中文字幕所帶來的觀影樂趣。凡事貴在堅持。

　　最后，閱讀英文原版既可以提高英語閱讀興趣，也可以大大提高英文閱讀水平，進步就悄悄發生在閱讀的快樂之中。我身邊會有一兩本常備書，《沃森傳》的名人傳記我非常喜歡，平時空閑的時候總會翻開讀一讀其中精彩的段落。這本書是翻譯過來的，自然有它的英文版本，于是我又在網上淘到了英文原版。兩本書都是我的最愛，一本中文、一本英文，平時讀到中文版中精彩的部分總是想看看英文版中是怎么敘述的。一本英文原版書四五百頁，幾乎包含了所有平時最常用的單詞以及語法書中所有的語法，所以一本原版書讀下來對英語提高是非常有幫助的。現在市面上有各種原版書籍，例如《指環王》、《哈利波特》等等，種類繁多總有一本適合你的。

　　英語是一種非常優美的語言，我們要培養學習它的興趣;平時要注重積累，不斷編織一張記憶大網，用各種單詞、語法和句子不斷地充實這張大網。我們要牢記，practicemakesperfect,英語的靈感來源持之以恒、堅持不懈的刻苦練習。

　　考研英語學習方法二

　　事不過三

　　下定決心背詞匯，就一門心思背單詞，不要“貪婪”——既要背單詞，還要寫單詞，還要做閱讀理解、做真題、做翻譯等。一個人如果能夠在一天之中把一件事情認認真真做好，就已經非常不錯。肉多不爛，話多不精。事不過三原則就是告訴大家，不要一天之中給自己安排許多事情，而需要集中精力先做好一到兩件事情。

　　重復原則

　　很多同學埋怨記完就忘的問題。幾乎每個人都會遇到這樣的問題，遺忘是單詞記憶過程中最大的敵人。我們要找到一種合理有效的方法來消滅這個敵人，其實方法很簡單，那就是“重復”。很多考生都不注意這一點，以為背過一遍單詞就記住了，可是一到閱讀的時候就什么都想不起來了。然后就開始懷疑背單詞是否真的有用，然后開始報怨“努力全白費了”，最后索性放棄了單詞的記憶，這是一種十分錯誤的做法。其實你的努力沒有白費，只是你的努力還不夠。單詞記憶一遍之后要用反復的回顧來鞏固它，這樣才能達到最好的效果。建議大家每當開始下一單元的單詞記憶之前，先回顧上一單元的單詞。每個單元的單詞記憶結束之后給自己制定一個周期表進行定期的回顧，比如說第一次回顧可以放在三天以后，第二次回顧可以隔的時間稍長一些——一個星期，第三次可定在半個月后，這樣相隔的時間不斷加長。大約回顧四、五遍后就能牢固地把單詞記住。此外你的主觀興趣越大,你背單詞的痛苦就越少，所以不要帶著負面情緒去做這件事，成就感很重要!

　　腳踏實地

　　仰望星空,是一種追尋理想的姿態，而腳踏實地則是去實現理想必須走的路,必須經歷的種種苦難，在這個世界上沒有一蹴而就的事情，有的就是腳踏實地。所以，對待任何事情，大家需要學會認真，踏踏實實，一步一個腳印。千萬不要浮躁。

　　堅持不懈

　　一個人如果認準了自己要做的事情，明確目標，制定完詳細計劃，就可以努力去實踐，在這個過程中，需要學會堅持。一壺水哪怕用慢火來燒，只要持續不斷，總會將其燒開。而做事情最怕三分熱血之后，失去了堅持的動力，或是三天打魚兩天曬網。持續的學習力才是取得優異成績的前提和保障。生命不息，學習不止!

　　考研英語學習方法三

　　一、答題順序

　　考研英語閱讀理解題每篇有五個選項，一般情況下五個題目的順序是按照文章的順序逐段出題，兩者是對應的，當然跳段情況也會出現，大家應該做到心中有數。但是按先后順序來命題的規律還是明顯的。比較例外的是文章主旨題，大部分的主旨句是在文章末端才出現，或者文章開始的主旨句恰好是文章要駁斥的觀點，所以需要考生將此題目放置最后一題，通讀全文后才能解答。所以要想做到理解文章和題目效率并重就需要下屆的學生能夠掌握如下方法：

　　(1)從面到點，先通讀文章后看題，不清楚再回頭去讀有關段落。

　　(2)從點到面，先看問題后瀏覽文章，帶著問題的記憶去文章中找答案。

　　(3)點面交叉，讀一層意思做數道題，閱讀和做題交叉進行。優點：速度適中，比較有針對性，對剛讀完的內容印象深。因為全文最重要的部分在首段和各段首句，用這種方法也可以對文章的輪廓有初步的了解。

　　任何方法都不是絕對的，考生可根據自己的個性與思維習慣以及具體的題目情況靈活處理。

　　二、詳略得當

　　考研閱讀的文章都很長，讀起來會浪費不少時間，如下內容是可以選擇性跳讀的：也就是說如下內容在把控整體意思的時候可以得到一定的省略，

　　(1)有關職務、頭銜、社會地位等補充性說明;

　　(2)句中破折號后提供的旁支信息;

　　(3)復雜的難句中除了主、謂、賓以外的其他輔助信息(除非與解題有關);

　　(4)例子、對名人言論的引用的具體內容可以先不讀，而只讀前面的觀點或總結句。

　　三、做到盡力精讀

　　考研是一場選拔性的考試，考生應當明白大綱的要求，以及與以往英語考試不同的地方。最大的一個不同點就是對文章的理解程度的要求非常之高。沒有讀懂文章勢必是做不好題目的，甚至有的同學深有體會的一點是：即便讀懂了文章，題目也不一定做對。由此可見，考研閱讀真心難。但是所有的題目一定基于一點，那就是無論怎么樣，力求理解，才有可能。因此，精讀就變得越來越重要。精讀是一種態度，更是一種方法。尤其對于考研的學生在做閱讀時更為適用。不僅僅是讀懂文章即可，還要讀懂題干，選項甚至是能夠講選項與文章細節進行轉換。想取得更好的成績還需要讀懂全文的結構，作者的寫作思路等等。

　　(1)讀題干。細心審題是一個重要環節，題干中包含解題的關鍵信息。它們能夠幫助考生在瀏覽文章時迅速選定“精讀內容”進行集中消化、整理，同時舍棄與題目無關的信息，排除干擾，從而減少閱讀量和時間，提高解題的正確性。

　　(2)讀選項。因為命題要求選項部分的語言難度要低于文章語言的難度，所以讀懂選項的語言常常會幫助考生正確理解文章的內容。

　　(3)讀文章的寫作大綱。先要問自己三個問題：①本文最重要的事物或觀點是什么?②作者談的是主題的哪個或哪些方面?③作者在這方面想說些什么?閱讀要用眼更要用腦去判斷哪些是重要信息，還要在腦子里加工、整理，從而得出全文的提綱。

　　(4)讀主題句。每個段落都有一個基本點，加在一起烘托出文章的中心思想。各段的基本點常常通過段落主題句表示。主題句的位置是不固定的，可以在開始也可以在結尾，有時也不出現，需要考生自己提煉。主題句與其他句子的區別是它們的概括性更強，比較籠統、抽象。

　　(5)讀關鍵詞。注意文章中出現頻率最高的詞和短語。它們有時是相同的重復，有時以不同的形式出現，但是歸根結底都是指同一事物或事情，因些就很可能是本篇短文的中心或關鍵問題或事物。關鍵詞和詞組能夠使句與句、段與段之間的關系更加清楚，提供了要點之間的“橋梁”，給讀者指明了“路子”，是貫穿全文的線索。