高考沖刺階段，考生應(yīng)針對自身的實(shí)際情況，找準(zhǔn)分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)，高考沖刺學(xué)習(xí)方法中切忌陷于盲目，不要再做過多的新題，更不要相信什么猜題押題寶典。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：高考沖刺學(xué)習(xí)方法，希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助!

　　高考沖刺學(xué)習(xí)方法一

　　一、高考沖刺物理復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法

　　在這一階段，新的考試大綱剛剛下來，考生要根據(jù)最新的大綱變化作出相應(yīng)的調(diào)整，對于新增和修改考點(diǎn)要給予關(guān)注，這往往是當(dāng)年命題的熱點(diǎn)，此時開始進(jìn)入章節(jié)復(fù)習(xí)，分專題、分章節(jié)把握，要注意跨章節(jié)的綜合類大題的處理，此時可以用全國卷一、二的歷年高考試題來進(jìn)行訓(xùn)練。突出重點(diǎn)，有的放矢。在物理的復(fù)習(xí)中注重訓(xùn)練自己對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析理解能力，靈活應(yīng)用知識建立模型的能力，以及聯(lián)系實(shí)際獨(dú)立思考的能力等等。

　　二、高考沖刺化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法

　　化學(xué)首輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)是緊密結(jié)合的，而且這個時候是考試大綱公布的時刻。此階段重點(diǎn)之一是提煉這門課程的基本理論和重要結(jié)論，以及考試知識點(diǎn)，特別是新增考點(diǎn)和新修考點(diǎn);對跨章節(jié)甚至跨學(xué)科的相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行初步綜合。二是進(jìn)行專題訓(xùn)練，并對專題知識進(jìn)行歸納總結(jié)，并在這時對真題進(jìn)行總結(jié)和研究。對化學(xué)科目來說，會經(jīng)常出現(xiàn)一些考生比較陌生的題，尤其是有機(jī)部分常會出現(xiàn)考生沒有接觸過的有機(jī)化合物，解答這類問題時，考生應(yīng)在題給信息中提取關(guān)鍵信息，根據(jù)其結(jié)構(gòu)順利推出它的性質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)題上，要尤其注意實(shí)驗(yàn)的安全性原則和科學(xué)性原則，涉及到工業(yè)生產(chǎn)的題目，還要考慮經(jīng)濟(jì)性原則。

　　三、高考沖刺生物復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法

　　生物方面，應(yīng)該在已經(jīng)大體掌握知識框架的基礎(chǔ)上，在考試大綱的指導(dǎo)的前提下開始深入研究真題，尤其是非選擇題，掌握各種答題方法和要點(diǎn)，本階段必須進(jìn)行相當(dāng)量的題型專項(xiàng)練習(xí)，通過做題來鞏固。生物學(xué)科中，除了掌握主干知識以外，還需要花一些時間去關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)問題，如諾貝爾生理學(xué)獎研究內(nèi)容、近期發(fā)生的生物學(xué)熱門事件等，了解其中蘊(yùn)藏的生物學(xué)知識。

　　高考沖刺學(xué)習(xí)方法二

　　尖子生：注重思路 提高效率

　　作為在知識儲備、解決問題能力和思考能力方面都具有一定優(yōu)勢的優(yōu)等生，不要總覺得老師的授課和講解太“淺”了，必須意識到老師的授課并不是“雞肋”，因?yàn)楦呷骺评蠋煻加胸S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給考生準(zhǔn)備的題目都是精心研究和挑選的。尖子生一方面要認(rèn)真“聽”，同時又要突破“聽”，利用老師談到的內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)知識的深度貫通，變被動為主動，在注重基礎(chǔ)的同時，追求更高效率。

　　尖子生一般有比較好的學(xué)習(xí)方法，有效地避免錯誤;因此建議他們注重總結(jié)平時的錯題，查漏補(bǔ)缺。

　　中等生：排解壓力 重在突破

　　在高三上學(xué)期，中等生還沒有意識到高考的緊迫性，很大一部分原因是他們平時在老師眼里不是備受關(guān)注的，這對中等生來說，帶來了一定負(fù)面影響。隨著高考的臨近，他們意識到高考的重要性和緊迫性，于是出現(xiàn)了過大的心理壓力，這就需要他們自己加以調(diào)整，增強(qiáng)個性力量，揚(yáng)長補(bǔ)短。

　　在學(xué)習(xí)方法上，他們更應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識的鞏固，強(qiáng)化記憶，重點(diǎn)突破，同時淡化怪題、難題、偏題，進(jìn)行有針對性的做題訓(xùn)練，掌握扎實(shí)的解題技巧。

　　后進(jìn)生：精選精練 講究策略

　　對于后進(jìn)生來說，最重要的是信心。高考，與其說是和其他考生對壘，不如說是和知識對壘，和自己對壘。而對壘中，勝利的最首要條件就是自信。然后，需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　還有，后進(jìn)生復(fù)習(xí)要精選精練，講究策略。以中低難度的題目為主，不要把過多時間放在高難題目上，有時要舍得放棄。對做過的題目，一定要及時整理，進(jìn)行總結(jié)、反思、歸類、查漏補(bǔ)缺、舉一反三。同時，知道自己哪方面的知識丟分較多，側(cè)重這方面的補(bǔ)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我突破。

　　偏科生：講究均衡 增強(qiáng)補(bǔ)弱

　　對于偏科生來說，首先要樹立信心，減少因偏科帶來的心理壓力，克服對較弱科目的恐懼。偏科生要做的最重要的一點(diǎn)就是保持住自己的優(yōu)勢，做到萬無一失。在鞏固陣地的同時，還應(yīng)該合理使用復(fù)習(xí)方法，優(yōu)化各個學(xué)科的復(fù)習(xí)時間。

　　倘若理科強(qiáng)文科弱，那么可采用不再大量操練，每天只做適量練習(xí)題的辦法來保持解題狀態(tài)，以節(jié)省時間多背單詞、詞組以及語文名句，多做古文閱讀，提高這種長線科目當(dāng)中能夠相對快速見效的題型的水平;如果是文科強(qiáng)理科弱，那么在沖刺階段應(yīng)注意對文科知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的梳理，保持穩(wěn)定性。對理科的攻堅(jiān)切記不可盲目多做題，而是要多做些典型題型，牢固掌握學(xué)科知識的規(guī)律和原理。

　　高考沖刺學(xué)習(xí)方法三

　　一、分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)之一：歸類總結(jié)。

　　高三后期的沖刺階段，考生都做過不少綜合訓(xùn)練題目，也參加過不少模擬考試。這些試卷中，不乏有很多好題。考生應(yīng)挑選10-15套有代表性的試卷，把這些試卷歸類整理，將試卷中典型的題目再熟悉一遍。所謂典型題，是既能考查重要的基本概念，又能考查考生能力的好題。一般來講，模擬試卷的設(shè)置是依據(jù)考試大綱中的知識點(diǎn)和高考試卷形式命制的。單獨(dú)看某一套題還看不出命題的規(guī)律和解題規(guī)律，如果將這些試卷放在一塊進(jìn)行比對分析，就能發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律，也能發(fā)現(xiàn)同類題目的解題規(guī)律、方法技巧。從而達(dá)到弄透一題，旁通一類的目的。對于各次考試中頻繁出現(xiàn)的類型題將是高考必考題型或熱點(diǎn)問題，一定將處理辦法熟練掌握并在頭腦中固化下來。

　　二、分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)之二：反思錯題。

　　對錯題再反思糾正，這似乎是老生常談。老師們可能都這樣要求過，但是很多學(xué)生并不能將此落到實(shí)處。認(rèn)為花同樣的時間，不如再做些新題、多見些題型。殊不知，錯誤往往帶有劣根性、反復(fù)性。有些錯題當(dāng)時理解了，現(xiàn)在可能又模糊了;有些錯誤其知識點(diǎn)本身就比較難理解;有些錯誤概念很容易出現(xiàn)模棱兩可，需反復(fù)強(qiáng)化才能解決問題。老師們經(jīng)常遇到過這樣的尷尬和無奈：前一段時間剛練過講過的題目，在下一次模擬考試中又碰到這樣的原題，有些學(xué)生仍照錯不誤。錯題暴露了考生知識的薄弱環(huán)節(jié)和思想方法的缺陷。十幾套題中曾經(jīng)出現(xiàn)的錯誤，可以說基本涵蓋了你在高考中可能出現(xiàn)錯誤的所有類型。考前你把這些錯題都搞清了，在高考中你就會最大限度地避免同類錯誤的重蹈覆轍。

　　三、分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)之三：規(guī)范化模擬訓(xùn)練。

　　最后10天要做2―4套(因人而異)重點(diǎn)科目的模擬練習(xí)，規(guī)范時間規(guī)范要求，在訓(xùn)練中摸索技巧，磨練心態(tài)，尋找手感，練習(xí)答題細(xì)節(jié)上的規(guī)范性。對于基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)來說可以通過適度增加模擬訓(xùn)練來達(dá)到再上一個臺階的目的的，對于基礎(chǔ)仍有欠缺的同學(xué)，最后階段應(yīng)以歸納知識、整理錯題、查漏補(bǔ)缺為主，進(jìn)行兩次模擬訓(xùn)練，以保持應(yīng)試狀態(tài)，鍛煉手感。不過，無論哪種層次的學(xué)生臨考前三天我們都不建議再做新題，以免因選題不慎信心受挫。

　　四、分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)之四：返璞歸真。

　　在高考之前這段時間，考生應(yīng)跳出題海，回歸課本。高考試題雖高于課本，但它源于課本，有些是課后練習(xí)題的延伸或變形。高考所考查的內(nèi)容一般都超不出課本范圍。高考試題中有不少內(nèi)容是與識記有關(guān)的。原來記熟的知識，現(xiàn)在又有些遺忘了，考前是集中解決這類問題的最佳時間。考生應(yīng)將記憶不太牢固的知識點(diǎn)、易混淆的基本概念、似是而非、模棱兩可的內(nèi)容、課后典型習(xí)題、重要公式、定理、定律等，依據(jù)《考試大綱》、對照課本來一個集中大盤點(diǎn)。課本中的閱讀材料、思考與討論、旁批注解、課外小實(shí)驗(yàn)等，有些是與社會生活聯(lián)系的應(yīng)用實(shí)例，有些是相關(guān)內(nèi)容的延伸與補(bǔ)充，也要來一個重新掃描。

　　回歸課本，采用回憶式的復(fù)習(xí)方法，記憶效果比較好。即合上課本或只看目錄，依據(jù)知識脈絡(luò)、體系，在腦海中像過電影一樣回憶有關(guān)內(nèi)容，對拿不準(zhǔn)的有關(guān)知識再翻書確認(rèn)。由于每個人的條件不同，根據(jù)以上的經(jīng)驗(yàn)，作為參考，結(jié)合你自身的條件來給自己制定一個合適的學(xué)習(xí)時間表，這樣才會使自己充分的發(fā)揮自身潛能，在考試中獲得成功!衷心希望各位考生能夠取得理想成績!